观察心理干预与健康教育联合应用在脑梗塞90例患者护理中的效果

韩晓玉

【摘 要】目的：通过观察脑梗塞患者接受健康管理护理服务后的血脂指标等变化效果。方法：研究对象为2016年3月至2019年3月在我院接受护理的脑梗塞患者90例，通过随机数字表法将其随机分为常规护理、联合护理两组，各45例。常规护理组患者采用常规的护理办法进行康复护理干预;联合护理组实施心理干预与健康教育联合的护理干预。观察常规护理、联合护理两组患者护理后的治疗总有效率。结果：接受护理后联合护理组患者治疗总有效率（95.55%）显著高于常规护理组患者的治疗总有效率（82.22%），组间比较差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：心理干预与健康教育联合护理服务模式相较于传统常规护理办法，提高了患者的治疗总有效率，对患者的治疗及康复有极大的帮助，推荐使用。

【关键词】心理干预与健康教育联合护理;脑梗塞患者;治疗总有效率

【中图分类号】R473.74【文献标识码】B【文章编号】1002-8714（2020）05-0276-01

在人们的生活作息不规律、饮食不健康及生活工作环境污染等多种因素的影响下，脑梗塞患者逐年增多。而且随着社会老龄化的日趋严重，其中绝大部分患者也伴有高血压、糖尿病、冠心病等病史[1]。脑梗塞的诱发原因有很多，且早期病症表现患者不容易察觉，所以发现后治疗时间较长，需要更科学的护理帮助患者达到更好的治疗效果。心理干预与健康教育联合护理服务模式是一种全新的护理方式，为患者的康复打下良好的基础，通过加强健康教育、心理引导等方式，帮助患者更好地配合治疗，提升患者治疗效果。本文研究不同护理模式对于脑梗塞患者治疗总有效率达成的应用效果，结论如下。

1 临床资料与方法

1.1临床资料

研究我院2016年3月至2019年3月接受护理的脑梗塞患者90例，通过随机数字表法将其随机分为常规护理、联合护理两组，组间分布为常规护理组（n=45）与联合护理组（n=45）。常规护理组患者男女性别分布为25/20，年龄范围为45-75周歲，平均年龄（52.25±9.75）周岁;联合护理组患者男女性别分布为24/21，年龄范围为46-74周岁，平均年龄（53.28±8.72）周岁。患者均无特殊症候人群，年龄、性别、合并疾病等统计结果不具备明显差异（P>0.05），可比性校准结果合格。纳入标准：（1）研究对象均为脑梗塞患者;（2）接受院内康复护理;（3）通过讲解，签署知情同意书。排除标准：（1）有严重急性或全身出血性并发症的患者。

1.2方法

常规护理组运用常规的护理方式进行临床康复护理，引导患者按时用药，注意休息等。联合护理组采用心理干预与健康教育联合护理干预进行临床护理，具体方法如下：（1）健康教育及心理引导。根据患者不同的年龄情况、身体状况及病情制定优质的护理方法。与患者及家属多沟通，除治疗前的知识普及外，护理人员应当根据患者的不同年龄、性别、疾病类型、宗教文化等进行沟通，及时了解患者的心理状态，增加患者对护理人员的信任程度。并向患者讲述康复成功案例有助于患者对康复建立信心;（2）运动规划。引导患者进行运动训练，主要分为按摩和运动两个方面。指导患者家属对患者进行头部、四肢、足底按摩，促进血液流通，降低并发症的发生风险。护理人员应当鼓励患者进行简单的运动锻炼，如伸展、抬腿、散步、练习太极、爬楼等活动;（3）科学作息及饮食。注意环境舒适整洁，保证室内空气清新、每日消毒降低院内感染概率。对患者进行饮食的调整及规范作息时间，针对患者身体状况调整饮食的摄入，确保患者的营养均衡，寒热搭配、荤素搭配、总量控制，戒烟限酒。均护理一年，并记录两组患者的治疗总有效率。

1.3 观察指标

观察两组患者分别接受常规护理和心理干预与健康教育联合护理干预后的治疗总有效率。患者对疾病及治疗方法认知度、配合度越高，心理调节能力越好，发生意外风险事件的概率越低，康复护理干预得到的成效越好，治疗总有效率越高。

1.4 统计学分析

本文研究90例接受护理的脑梗塞患者在进行常规康复护理干预及心理干预与健康教育联合护理服务模式的所有相关数据录入SPSS20.0统计学软件进行分析。计量资料实施t检验形式校准，用均数±标准差表示，计数资料（治疗总有效率）用（n%）表示，行x2检验。P<0.05有统计学意义，反之无统计学意义。

2 结果

2.1两组患者的治疗总有效率比较

联合护理组采用心理干预与健康教育联合护理服务模式后患者的治疗总有效率显著优于常规护理组采用常规护理模式患者的治疗总有效率。比较均具有统计学意义P<0.05。（见表1）

3 讨论

脑梗塞患者的生活自理能力、沟通能力及肢体控制能力较差，又由于其在治疗前后出现的心理状况和身体状况的不确定性较多，要求护理工作更细致[2]。心理干预与健康教育联合护理可以准确针对患者的个人情况，以患者为中心制定有效的护理干预模式，提供治疗方法健康教育、运动训练规划、心理健康引导、药物配合治疗、科学作息及饮食等护理办法，更好的配合治疗，达到治疗效果最优状态。

本文研究脑梗塞患者在接受护理后的患者治疗总有效率，接受心理干预与健康教育联合护理模式的患者治疗总有效率（95.55%）较高。对比常伟在“早期护理干预在脑梗塞偏瘫失语患者中的实施效果观察”中的治疗总有效率（90.00%）[3]。均表明在护理过程中实施心理干预与健康教育联合护理效果更好。

综上所述，在接受护理的脑梗塞患者中，提供心理干预与健康教育联合护理模式辅助提高了患者的治疗效果，更具有科学性，值得普及使用。

参考文献

周雯雯， 王丽萍. 个性化心理护理对老年脑梗塞护理中的应用价值分析[J]. 实用临床护理学电子杂志， 2019（31）.

陈启芹. 个性化心理护理在老年脑梗塞患者中的护理效果观察[J]. 健康之路， 2018（6）.

常伟. 早期护理干预在脑梗塞偏瘫失语患者中的实施效果观察[J]. 中西医结合心血管病电子杂志， 2019（18）.