如何强化小学语文教育发挥语文教学德育功能

赵士忠

摘要：随着时代的发展，教育越来越受到社会各界的广泛重视。小学教学是整个教学阶段的基础部分，根据小学语文的教学特点，将德育融合入小学语文教学中，能够更好地促进教育事业的发展。本文主要简单介绍了德育教学，并提出了一些强化小学语文教育，发挥语文教学德育功能的策略。

关键词：小学语文;语文教学;德育

由于时代发展的迅速，各种道德问题也层出不穷。为此，想要减少这些问题，真正发展文明社会，最直接有效的方法就是利用教育，将德育不断融入现代教学当中，提高学生的思想道德素养，为国家培养高素质型人才，做好充分准备。

一、德育教学

德育，顾名思义，主要是依据政治思想和道德品质实施的教学方案，具体来说是指对学生进行思想道德政治法律心理健康的的教育。随着现代教育的不断发展，德育在教育领域已占有相当重要的成分，成为当今教学任务的关键部分。德育与智育，体育，美育的密切相连，相互推动，不断促进着学生的综合性健康成长和国家教育任务的进步发展。德育作为实现育人教学目标的关键组成部分，不断影响着现代教育的发展，推动着教育事业向前进步。现代教育发展到现在，就应该明确意识到，必须要重视德育教学的发展，并且应该将德育教学工作放在素质教育的核心部分。

毛泽东曾在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中指出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”由此可以看出，早在十几年前，我们就已经注意到了关于德育的教学，但是教学发展至今，在德育教学方面却仍有欠缺，为此，我们提供了可供参考的相关策略，希望可以对德育教学起到一定的促进作用。

二、强化小学语文教育发挥语文教学德育功能的策略研究

1.从教材内容出发，挖掘教学内容与德育教学的融合点

现阶段小学语文教材内容的编写很注重关注德育，教师应该对此提高敏锐度，及时发现教材内容中的德育部分，结合课堂内容教学，将德育部分教授给学生，不断提高学生的思想道德修养，帮助学生树立健全人格。例如，在《皇帝的新装》一课，课文讲的是一个喜欢新衣服的皇帝被两个裁缝所骗而光着身子游行被小孩子指出的故事。该则故事告诉我们要敢于讲真话，欺骗是可耻的，不能为了不必要的虚荣而违背自己，否则只会带来不良的后果。学习该篇内容时，教师可以根据课文主题，带领学生了解虚荣的后果，教导学生在生活中应该做到实事求是，脚踏实地，不虚荣，不说谎，并且能够及时指出错误，改正错误等正确的价值导向。除此之外，小学语文教材中还有很多可供實施德育教育的相关内容，教师应该学会利用这些好的教学素材，从教材内容出发，不断挖掘教材内容与德育教学的融合点，增进对学生思想道德修养的教学，促进德育教学的进步发展。

2.创新教育模式，推动语文教学和德育的融合发展

时代发展日新月异，在大时代发展的今天，教育也发生着翻天覆地的变化。传统教学模式已经不适应当代教育的发展，填鸭式教学只会让学生产生厌学的心理，不利于提高学习效率和学习质量。尤其在德育教学发展的今天，教师更应该主动转变教学观念，树立新的教学意识，创新教学模式。在语文教学中，教师应该摒弃传统的讲授型教学，采用互动思考型教学，将课堂还给学生发挥，学生在课堂教学中的主体作用，促进学生主动思考。针对课堂教学内容中的德育知识，教师可以让学生分享自己的想法，和其他同学共同交流，加强对德育知识的理解与认识，以便于将德育知识真正渗透于学生个体之中，促进学生良好品德的形成，推动德育教学的开展。

3.提高教师综合素质和专业能力水平，发挥德育引导作用

教师在教学过程中，应该以身作则，树立道德模范标准，为学生和教育工作负责，主动担当起育人的重大任务。因此，教师应该主动学习，长期学习，不断提高自身综合素质和专业能力水平，发挥好德育引导的作用。在教学过程中，教师和学生难免出现一些小摩擦，如果这些小摩擦可以及时得到解决，将会增进师生感情，促进教学任务的开展，反之则会阻碍教学任务的开展。因此，教师在教学过程中应该加强自身修养，对学生保持宽容耐心的态度，及时解答学生的疑难问题，宽容对待学生的错误，并能够主动纠正学生错误，定期和学生进行沟通交流，关注学生的心理健康。同时，教师还应该虚心听取学生的意见或建议，民主平等公正的对待每一个学生。只有师生感情稳固，学生能够真正从心里认同老师，才会听取老师的讲授，才能进一步推动德育发展。因此，教师在日常教学中一定要重视与学生保持良好的沟通，加强师生之间的交流，增进师生感情。

三、总结

总而言之，德育教学对教育事业的发展乃至社会的整体进步都有着不可忽视的重要作用。因此，在现代教学过程中，应该充分重视德育教学，将德育融入教学的方方面面，不断提高学生的道德品质修养，为国家培养出品德高尚的可用人才。

参考文献：

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