探究培养学生终身体育意识的教学策略

徐礼超

摘要：当下，社会、经济进行着不断的发展，人们的生活水平越来越高，导致人们不再仅仅追求物质方面的满足，也逐渐地关注自己的身体健康。在这种背景下，终身体育意识的培养成为了高职体育教师在教学中不得不关注的教学内容。高职体育教师有必要进行一定的教学思想和教学方法的革新，使学生能够养成终身体育的意识，让学生能够获得更好的发展。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，谈一谈培养高职生终身体育意识的教学策略。

关键词：高职;终身体育意识;教学策略

在当下的高职体育教学中，很多体育教师仅仅是简单性的对学生进行体育知识的教学，而不关注学生对待体育的态度，也不注重对学生体育素养的培养，导致学生缺乏一定的终身体育意识和能力，让学生不能获得长远性的发展。面对这种情况，高职体育教师应该仔细的探究当下体育教学中存在的问题，分析高职生的兴趣、爱好，采用合理的方法对学生进行教学，使学生能够逐渐地建立终身体育的意识，让学生能够更好地进行体育，使学生的身体因经常性的体育而更健康。基于此，本文将从以下几个方面谈一谈培养高职生终身体育意识的教学策略，希望能够为广大体育教师同胞们提供有效地借鉴。

一、优化教学内容

在传统的高职体育教学中，高职体育教师仅仅是让学生进行体育训练，而不注重教学内容的优化，使得学生不了解体育训练的意义，让学生对所学习的体育知识产生厌烦的心理。因此，高职体育教师在具体的教学中，应该注重教学内容的优化。

笔者在具体的教学实践中，就十分注重教学内容的优化，让自己的教学能够包括理论性教学和实践性教学这两个部分。如，在教授乒乓球这一项体育运动时，笔者首先会利用现代信息技术向学生展示与兵乓球相关的体育竞赛视频，使学生能够通过形象、生动的视频而感悟到打兵乓球的兴趣。然后，笔者再对学生进行与兵乓球相关的理论性知识的讲解，使学生能够了解兵乓球这项体育运动的来源，让学生能够明确打乒乓球的意义。最后，笔者再将学生带到操场，让学生能够进行兵乓球的实践，使学生能够更好地掌握打乒乓球这项体育运动。

总之，高职体育教师在具体的教学中，应该注重教学内容的优化，向学生进行理论和实践的两方面的教学，使学生能够全面地了解体育知识，让学生明确进行体育的意义，使学生因此能够更好的进行体育。

二、创设良好的体育氛围

氛围对学生来说十分的重要，良好的体育氛围能够使学生更好地进行体育。因此，高职体育教师在具体的教学中，应该注重良好的体育氛围的营造。

如，笔者在实施体育教学时，在征得学校领导同意的情况下，会通过广播、学校宣传栏等一系列的途径宣传体育，向学生介绍体育文化，使学生能够身处在良好的体育氛围中，让学生能够被笔者所营造的体育氛围所感染，使學生对体育产生好感，从而让学生不知不觉得喜欢上体育，让学生能够积极的进行体育。再比如，笔者会举办多种多样的类似兵乓球比赛、篮球竞赛、足球竞赛等一系列与体育相关的活动，为这个活动提供丰富的奖品，让学生能够积极的参与进这个活动中，使学生能够积极的进行与之相关的体育。笔者认为这种教学方法能够使学生感受到体育带给自己的荣耀，让学生能够了解体育中所涉及的竞技精神，从而使学生能够对体育产生浓浓的喜爱之情。

总之，高职体育教师在具体的教学中应该注重体育氛围的营造，使学生能够融入到具体的体育氛围中，让学生能够在良好的体育氛围中更好的进行体育，从而帮助学生建立良好的终身体育意识。

三、构建开放式教学活动

所谓开放式教学活动，就是高职体育教师在具体的体育教学中，应该坚持学生为课堂主体的理念，灵活的实施教学策略。这种开放式的教学活动，能够有效的培养学生终身体育的意识。

笔者在具体的教学中就十分注重开放式教学活动的构建。如，在具体的课堂教学中，笔者会多多与学生沟通，了解学生的喜好，使学生能够对笔者的教学提供一些可实施的建议，而笔者则会采纳学生的建议，对教学策略进行一定的改正，使自己的教学能够更符合学生的需求，从而提升学生的体育学习效果。如，在具体的教学中，笔者会考虑到学生体育能力的不同性，根据学生的自身身体情况，对学生进行差异化的教学，使学生能够根据自己的体育水平接受到适合的教学，让学生因此能够获得更好的发展。再比如，笔者会根据学生的体育发展情况，对学生实施激励性的评价，多对学生的优点进行一定的表扬，使学生能够根据笔者的评价对自己有十足的信心，让学生因此能够更好的进行体育知识的学习。总之，高职体育教师在具体的教学中应该注重开放式教学活动的构建，使学生因此能够更好的学习体育，提升学生的终身体育意识。

综上，对学生来说，具有良好的终身体育意识能够使自己受益终生。因此，高职体育教师应该承担起教师的职责，不断地提升自己的教学素养，采用多样且科学的教学方法，培养学生的终身体育意识，提升学生的体育能力，让学生能够获得更好的发展。

参考文献：

[1]杨春越.高职院校体育教学中学生终身体育意识的培养[J].西部素质教育，2016（13）.

[2]陈晓.基于终身体育教育理念下高职院校体育策略研究[J].文化创新比较研究，2017（11）.