新时期中等职业学校学生思想政治教育工作研究

2020-10-21李锦峰

神州·上旬刊 2020年6期

李锦峰

摘要：中职学生的思想极具时代特点，在具体的思想政治教学中存在较多的影响因素，需要相关的教学工作者进行全面的分析，从而制定出行之有效的教学计划及实施性方案。

关键词：新时期;中等职业学校;学生思想教育工作;分析;研究

引言

由于中等职业学校学生的知识面相对比较窄，而且学生的价值观还需要教师的引导。在当前的教育教学中，学生可以通过多种渠道来获取知识，但是受个人阅历及文化程度的影响，在信息的甄别能力上存在些许不足，极易受到别人的蛊惑和影响。同时中职学校学生性格上比较独立、自我。在这个学龄段，中职学生的学习能力比较强，并且非常注重后期的就业问题，急于得到认可和尊重。但是，在自由受到相应限制的情况下，会出现些许的叛逆，受到些许挫折之后会出现一些自卑等不良心理。

其次中职学生自我管理能力上有所欠缺。对于学习和生活他们都非常的积极，并且对于自己的未来也有一定的规划，会积极主动参与各种社会实践，但是依然有部分学生比较叛逆，缺乏自律，影响其个人能力的提升与性格的养成。因此，新背景下中职学校学生思想政治教育显得尤为重要。

1.中等职业学校学生思想政治教育现状

1.1学生思想教育问题

对中等职业学校学生的思想政治教育认知存在误区，很多学生认为社会对学历的要求会比较高，他们得不到公平竞争的机会，所以在学习过程中也是非常的抵触，而且中等职业学校的学生普遍存在自卑心理，大部分的中职学生都是因为成绩不理想因而无法继续参与高中或大学的教育，在个人前途渺茫的心理暗示下，逐渐的放松了对自己的要求。再加上思想政治教学与学生的实际生活并无太多交集。很多中等职业学校的思想政治教学方法都是统一的，而且大部分思想政治教学都是按照教材内容按部就班的进行教学，与实际生活结合的地方非常少。学生在这种教学氛围中，其学校积极性是得不到提升的。

1.2中等职业学校学生思想政治教育的影响因素

首先，社会风气的影响。信息的全面覆盖给网络暴力等讯息的传播提供了相应的渠道，这些对于成长中的中职学生也会产生一定的影响。

其次，学校自身教学工作中的不足。出于就业率与招生等问题的考虑，中职学校长期以来更加注重学生专业技能的培养，因此在思想政治教育上的关注度和投入都存在较大的不足，致使学生的思想政治教育滞后。

再次，家庭因素的影响。家长对于孩子的保护程度逐渐增加，因而造成了部分学生自我管理能力较差，自我调节能力也比较薄弱。

2.新时期中等职业学校学生思想政治教育对策

2.1创新教育理念

中职学校应该及时的进行教育理念的创新，在信息技术的支持下培养更多专业性强、综合素养较高的创新型人才。在思想政治教育工作中，充分的尊重学生的需求，建立较为和谐的师生关系，鼓励学生提出新想法、新观念，在条件允许的情况下利用课余时间帮助学生进行个人能力的提升，有计划性的进行学生抗压能力的培养。营造良好的学习氛围，结合学生所学的专业进行相关的引导，可以通过本校师生创新事例的讲解来引导学生，让他们明白学历并不会限制人生的精彩，通过努力中职生也可以获得较好的成就。

2.2开展思想政治课程

通过多种教学方式的结合来增强思想政治教育的有效性及趣味性，并不断的进行教学方式的转变。在传统教学方式上进行适当的改进。在思想政治课堂上，可以通过辩论赛的形式来探讨思想政治相关的课题，如通过主题班会、相关的文艺晚会等方式来改善当前的教学的现状，让学生在实践中掌握相应的知识。结合学校现有的信息设备来拓宽思想政治教育的渠道。知识经济时代背景下，需要学生具备较强的维权意识，并且在基础法律知识的引导下树立正确的三观，以此来引导学生为人处世。通过公共信息平台的搭建，更好的掌握学生的思想动态，营造学生所需求的教育学习氛围。

2.3丰富思想政治教育内容

（1）培养正确的理想信念

首先，进行信仰教育，从而坚定学生的共产主义信仰，使学生能够自觉抵制信息时代对共产主义信仰的冲击，抵制不健康的政治观、价值观的影响。其次，进行优秀传统文化教育。对学生进行优秀传统文化的洗礼，使学生能够热爱优秀传统文化并且发扬光大。

（2）培养创新创业意识

创新创业意识是一种追求创新的心理取向和精神状态，是需要通过培养才能具备的一种思维品质。而创新创业意识的培养，取决于是否具有创造性思维品质。所以，培养学生的创新创业意识应从培养学生创造性思维品质入手，培养学生创造性的解决问题，从而产生前所未有的思维成果，逐步使学生具备创新创业意识。

（3）培养终生学习观念

学生终身学习的观念已成为思想政治教育中不可或缺的内容，它是时代发展的必然要求。培养学生树立终生学习的观念，具体的就是使学生把学校期间的学习与终生学习结合起来，促使学生养成热爱学习和主动学习的良好习惯，树立学生终生学习的意识，使学生把学习作为个人的终生需要。

3.结语

中等职业学校需要全面的开展思想政治教育工作，充分的利用各种信息技术的优势来提高思想政治教学的质量，确保为社会提供综合素养较高的技术人才。为社会各个领域的发展贡献力量。

参考文献：

[1]赵庆年.关于对构建高职院校学生主体德育模式的思考[J].安徽卫生职业技术学院学报，2014年02期.

[2]闵小平.美国思想政治教育模式及其借鉴意义[J].安康师专学报，2017年04期.