如何培养智障儿童的良好行为习惯

叶素梅

摘要：好习惯对于我们每个人都非常重要，而对于智障儿童来说就更为重要，因为这可以帮助他们增强自主能力，减轻家长的负担，为他们今后走向社会，更好地融入社会打下良好的基础。

关键词：智障儿童;行为习惯;耐心

有人说智障儿童是“折翼的天使”，他们单纯、可爱，但是对于父母来说，这也是一种痛，他们担心孩子今后的生活，希望他们多一些自主生活的能力。因此，把他们送到智障学校，希望他们不仅能学习一些知识，更重要的能培养一些良好的行为习惯与独立自主的能力。那作为特殊学校的教师，我们对于这一群天使，要如何去帮助他们，培养他们良好的行为习惯呢？

一、了解学生差异，因材施教

特殊学校的孩子不像普通学校的孩子，会按照年龄来分年级，所以，有时候有的班级的孩子在年龄上会有很大的差异，不仅如此，他们的家庭环境、教育情况、智力水平、个性特点等都有很大的不同。有的孩子智力水平较高，性格相对也外向一些;而有的孩子智力水平较低，自理能力差，性格内向，特别爱哭;还有的脾气暴躁，爱生气，还会打同学……面对这些性格各异的孩子，我们虽然自己心里已经有了准备，知道除了耐心，还是需要耐心。但仅仅有耐心，要想培养他们良好的行为习惯还不行。我们还需要细心，细心去观察班级里的每一个孩子，了解他们的家庭环境、父母性格、父母对他们的期望、孩子的智力水平、性格特点。有了这些了解，我们才能更有针对性地去帮助学生。对于父母因为感觉亏欠而溺爱的孩子，我们要耐心但也要严格要求;对于父母放任不管，内向胆小的孩子，我们则要更多地关心、鼓励他们，多给他们实践锻炼的机会;对于那些智力水平较高的孩子，我们可以相应提高对他们的要求;对于智力水平较低的孩子，则可以对他们要求低一些。像班上有个七岁的孩子多多，家里经济条件不好，父母上班很忙，对她的关心不够，她性格很内向，不爱说话，老爱坐在角落里，让她调到中间，很快她自己又跑到角落里去了，上课也爱埋着头，下课也不爱和同学说话。我知道她特别需要关注与鼓励，就经常在班上表扬她，上课守纪律，很乖。慢慢地，她也愿意坐到中间来了，虽然还没有主动回答问题，但经常可以看见她的笑脸了。一样的爱他们，但区别对待，因材施教，才能真正让每个孩子都培养好行为习惯，得到良好的发展。

二、订好规则，严格要求

许多人认为我们特殊学校的教师就是照顾孩子，并带着他们玩耍，这群人当中也包括一些家长。这其实是一种误解，是因为他们不懂得真正的特殊教育，是因为他们并没有平等地去看待这群特殊的儿童。我们的智障儿童，虽然智力发展缓慢，在心理发展上也同样慢于同龄的孩子，但是他们也一样有自尊心，需要真正的尊重，而不是同情与怜悯。我们对待孩子要热爱，但是对于学习与行为习惯上的培养，我们先要明白自己的身份，我们是老师，不是他们的父母，我们要鼓励他们，引导他们，教育他们，不能一味地满足他们、迁就他们。为了更好地教育智障孩子，我们要订好班级的各种规则，多开展活动，教他们去理解这些规则，并逐渐适应。孩子从家里来到学校，刚开始面对这些规则，肯定是不适应，但我们也不能就放松对他们的要求，尤其是行为习惯上的要求。比如，每天见了老师同学要问好，吃饭之前一定要洗手，起床后自己的被子一定叠好，自己的课桌要整理等。人们说二十一天就可以养成一个好习惯，对于智障孩子来说，这个过程要长得多，但只要我们心中有爱，订好规则，坚持不懈，严格要求，一样能做到。

三、加強与家长联系，步调一致

我们都知道对于孩子的教育，光凭学校老师的力量是不够的，还需要家长的密切配合。如果没有家长的紧密配合，哪怕孩子在学校学得再乖，再好，也很容易就受到家庭的影响而改变。毕竟家庭是孩子们接触得最多的环境，尤其是智障的孩子，平时很少和外界环境接触，而他们和家人待在一起的时间最多，自然受家长的影响也最深。我们除了在家长来接孩子的时候和他们多沟通，平时有需要他们积极配合的，也可以通过电话、微信等方式及时与他们联系，这样，才能做到步调一致，给孩子营造一个统一要求的环境，避免孩子在校一套，在家一套。像我班的晓东，家里就他一个孩子，爸爸妈妈、爷爷奶奶都很疼他，干什么都惯着他，都九岁了还喂他吃饭，特别爱发脾气。以他的智商，这个年龄也会自己吃饭了，有的孩子还会做简单的家务活：洗碗、扫地。为了帮助他培养良好的习惯，我多次给他父母做工作，让他们明白孩子的智力问题并不是他们的错，他们现在这样对孩子不仅对他没有好处，反而让他们错过养成好习惯，培养自主能力的好时机，将来孩子会更难过。经过多次劝说，父母终于改变了自己的观念，有了他们的配合，孩子在学校的进步很大，现在不仅发脾气的次数少了，而且还会帮助其他小同学，在家里也能自己吃饭了，还学会了扫地。

老师教过的知识可能孩子们会忘记，但培养他们良好的行为习惯则会渗透在他们生活中去，使他们受益终身。虽然，对于智障儿童行为习惯的培养非常困难，但只要我们有耐心有决心，就一定能帮助他们养成良好的行为习惯，使其快乐地学习与生活。