信息时代强化理性思维的方式方法

2020-10-21冯方

人民论坛 2020年28期

冯方

网络技术的飞速发展，将人类的文化传播与信息交流带入了一个全新的时代。第45次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2020年3月，我国网民规模达9.04亿，互联网普及率达64.5%。其中，20—29岁和30—39岁的网民占比分别为21.5%、20.8%，高于其他年龄群体。互联网成为青年日常生活中不可或缺的一部分，信息技术已经渗透到现代社会的方方面面。然而信息爆炸时代，同时也是一个信息量级指数化、思考浅层化的时代，面对海量信息，不辨真假、不假思索地汲取逐渐成为常态。如何避免被信息洪流裹挟，培养理性思维，是当代青年的必修课。

良莠不齐的海量信息增加了信息的不确定性

20世纪40年代，信息论创始人美国学者香农指出，“信息是用来消除随机不确定性的东西”。如今，在信息爆炸时代，良莠不齐的海量信息反而增加了信息的不确定性——信息的真伪难辨。身处这个时代，有太多的声音萦绕耳边，飞速传播的海量信息为人们提供了无限的便利，人们认为自己似乎无所不知。然而，浩瀚如烟的信息海洋里存在着不少垃圾信息，往往会导致真正有价值的信息被淹没，从而造就了另一种意义上的信息匮乏。无效信息占用了大量的公共资源，甚至影响多数网民的价值判断。此外，信息的传播媒介也在更新迭代，容易导致信息失真。在社交平台里任何人都可以以文字、图片、视频等形式发表自己的观点，都可以作为信息传播的源头，甚至有可能成为热点。我们看似能够轻易获取大量信息，实则却正在丧失对信息的甄别能力。

面对多元的海量信息，一些人仿佛置身于迷宫中茫然而不知所措，于是便不自觉地陷入盲目跟风这种“无意识模仿”的行为。正如英国学者斯泰宾教授在《有效思維》里提出的“罐头思维”，面对需要做出判断的复杂事件，人们往往容易偏向那些无需思索的简单答案。长期以往，由于疏于突破信息迷雾，人们的独立思考能力就会慢慢被吞噬，开始习惯不假思索地接受现成的答案或固定的思维。

对于当代青年而言，理性思维的形成尤为重要。我们需要具备有效的信息选择能力，在未经沉淀的信息中选择性地吸纳有价值的信息，避免被无效信息所影响。此外，在享受海量信息带来的便利的同时，辨别信息真伪，推敲信息的真实性也是极为重要的。互联网的快速发展无疑是一把双刃剑，为避免被大量碎片化、真假难辨的信息所裹挟，我们需要理性思维的回归。

信息时代理性思维的重要性

德国社会学家曼海姆曾指出，社会的理性发展依赖于普通大众的理性程度，而非少数社会精英的明智决策。当下，信息时代下的人们拥有更加充分的表达意愿的机会，在公共决策和社会发展过程中的作用和影响越来越大。与此同时，急剧攀升的信息量往往使人无所适从。如何能在信息洪流中保持清醒的头脑，助力社会良性运作？理性思维的培养显得至关重要。

首先，理性思维是维护社会稳定的重要基础。理性思维有利于更好地维护网络秩序，营造健康向上的网络舆论环境。其次，理性思维是形成良好的社会风气的重要因素。理性思维能够使网民客观看待互联网平台的各类信息，提升公众追求真相的积极性与主动性，防止不良信息传播，有利于推动形成良好的社会风气。最后，理性思维有利于提升网络社会的规则意识。规则意识的相对欠缺，容易导致网民的认知和行为的不统一，在网络世界中陷入无规范可循的茫然状态，给网络传播秩序带来挑战。理性思维对权责边界的明确划分，有利于网民理解和遵循相关法律法规，在网络环境里保持客观公正。

面对纷繁复杂的信息生态，我们需要坚持理性思维，保持清醒的头脑，客观分析信息背后的含义，自觉抵制不良信息的侵蚀，理性表达自己的意愿，这是广大青年面对海量信息所应采取的一种正确的态度。

强化理性思维的三种方式：以事实为依据、避免非此即彼、提高批判性思维能力

信息爆炸时代，广大青年应牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，强化理性思维，自觉摒弃盲从心理，充分发扬青年人的担当精神，服务国家与社会发展。具体来说，强化理性思维可从以下三点着手：

第一，培养理性思维，要建立在事实依据之上，掌握更多的真实信息才能更接近真相。理性思维之所以区别于感性思维，正是因为它建立在事实与逻辑基础之上，并且具有明确的思维方向。理性思维能够对问题进行观察、比较、分析、概括，进而得出结论，指导人们的行为。培养理性思维，就是要求广大青年能够在纷繁复杂的信息浪潮中保持独立思考，以事实为依据，不被主观情绪所左右，拒绝盲目跟风。值得注意的是，事实与观点是存在差异的。众所周知，语言实际上是一个信息加工的过程，需要对输入的语言信息进行编码、转换、存储与提取。因此，对于同一事物，人们不仅存在认知上的差异，同样也存在着语言加工上的不同。出于不同的目的和认知，信息并不都是事实，信息中所传递的观点也不一定都是正确的，很多信息背后往往隐藏着容易被忽视或刻意被隐瞒的立场和意图。我们不仅需要甄别这些信息的真假，评估这些信息的可信度，同时也要注意区分观点与事实，仔细探寻信息背后所隐藏的含义。

第二，培养理性思维，须避免非此即彼，要从海绵式思维过渡到淘金式思维。作为一种被动的思维方式，海绵式思维无法对各种信息和观点做出取舍。依赖这种思维方式的人，无法做到独立思考，会对被动接收到的信息深信不疑，难以形成自己的观点和意见。而淘金式思维则像是在砂砾中寻找金子，将信息去除渣滓，留下有价值的东西。这种思维方式能够帮助我们有效筛选各种信息，过滤掉虚假和无效的信息后再从剩余的有效信息里汲取精华，并从中受益。总的来说，海绵式思维强调信息的数量，而淘金式思维则强调信息的质量，这两种思维可以适用于不同的场景中。当我们刚开始接触某个领域的信息时，可以多使用海绵式思维，将重点放在吸收基本知识上。而当我们经过一段时间的积累后，就要开始使用淘金式思维吸收更多有价值的信息。在恰当的时候使用恰当的思维方式，才能真正掌握理性思维。

第三，培养理性思维，要重点提高批判性思维能力，反思信息背后的思考和论证过程。从传播学的角度来说，批判性思维是指“人们对接收到的信息进行合理且系统的评价”。然而由于其特殊性，批判性思维在生活中的重要性有时会被人们忽视。事实上，面对海量信息，批判性思维发挥着不可忽视的作用。批判性思维的普遍缺失，不仅会对个体进行合理的信息取舍造成危害，同时也会对信息社会的有序发展带来影响。批判性思维更像是一个标尺，帮助我们在接受信息之前审视信息的思维过程，从而减少武断和盲从。因此，我们必须重视批判性思维的提升，让批判性思维帮助我们清除掉无关或混淆视听的信息，筛选出有用的信息。

【注：本文系教育部2020年人文社会科学（高校辅导员研究）专项“时代新人视域下大学生担当精神培育研究”（项目编号：20JDSZ3126）和昭君文化研究中心课题“中华民族共同体视域下昭君担当精神的价值研究”（项目编号：ZJWH201912）阶段性成果】