我们一起走过

牟维和

【文题亮相】

岁月如诗，人生如歌，在人生的路上，我们且歌且行，留下了一串串美好的回忆。回望走过的岁月，你会发现：面对生活中的一次次磨炼，我们坚定信念、无所畏惧，一起走过;面对学习中的一次次探索，我们积极思考、团结合作，一起走过;面对绿茵场上的一次次比赛，我们永不放弃、努力拼搏，一起走过;在与家长、老师、同学的一次次心灵碰撞中，我们感悟真情、体味生活的酸甜苦辣……甚至在国家有难、病毒肆虐的当下，我们万众一心、众志成城，共抗疫情。

生活因我们一起走过而变得丰润美好，青春因我们一起走过而变得鲜亮精彩。

请以“我们一起走过”为题，写一篇记叙文。要求：（1）角度自选，立意自定;（2）表达自己的真情实感;（3）不少于600字;（4）文中不得出现真实的人名、校名和地名。

【就医作文】

我们一起走过

匆匆人烟中①，缓缓岁月歌，与你一同携手走过，足矣。

——题记

记得儿时，傍晚你从幼稚园接我回来，总要走过那一段洒满温暖灯光的小路。路边有矮矮的墙，墙里种着碧绿的冬青树，我站在墙上走，你在墙边走②，我与你一般高，你携着我的手，我的裤脚擦过冬青树的每一片叶子，边走还边数着走过的路灯。那个时候，我只能数到十，数完十个路灯，我就会撒娇让你抱我，然后在你暖暖的怀抱里安心睡去。这是最初你陪我走过的路。③

上学后，我们开始在拜师学艺的路途上奔波。为了让我能受到更好的教育，你买了新车，定了外区更好的学府，每个礼拜天都千里迢迢开车走上几个小时，风雨兼程，一次不落，十几年来走了整整十万公里。每当我结束一天的学习，拖着疲惫的身躯出校门时，都能看到你默默地等候我，与我一同戴月归家④，这亦是你陪我走过的拜师路。

周末，我们一同爬遍了淄博周遭大大小小的山脉;假期，我们相约走过祖国的大好河山，近到河南的云台山，洛阳的龙门石窟;远到新疆的大漠戈壁，西藏的雪山草原，这是你我一起走过的山河路。

临近考试，我的学业日渐繁重，你放弃了成为工作女强人的机会。往常加班加点工作的你变了⑤，只要我坐在课桌前，你便捧上一本书，伴着灯光与柔和的月光与我一同学习至深夜。若头天晚上太累了有未完成的作业，你便让我睡下，第二天一早又早早起来，将我从沉沉的睡梦中唤醒。这是你陪我走过的青春路、追梦路⑥。

母亲，我不知道你我还能相伴走过多少岁月，我只知走着走着，我渐渐长成了一个花季少女，你却两鬓添了银丝。

儿时的路是你攥着我的小手走过，此时是我牵着你的手走去⑦。

①搭配不当，应改为“茫茫人海”。

②“我站在墙上走，你在墙边走”一句无法突出人物的个性，可加入形容词“顽皮”等。

③多处表意不明：“路边有矮矮的墙”可改为“那条小路的两边有矮矮的墙”;“我与你一般高”可改为“站在矮墙上的我与你一般高”。

④对妈妈陪“我”学习的场景描写得不够细致。可改为“都能看到你站在校门外，默默地等候我的一幕。这是你与我一同戴月归家的日子”。

⑤“往常加班加点工作的你变了”缺少宾语，可改为“一改往常加班加点的工作状态”。

⑥“这是你伴我走过的青春路，追梦路。”没有突出“我”，可改为“这是你伴我走过的青春路，也是我的追梦路”。

⑦“儿时的路是你攥着我的小手走过，而此时是我牵着你的手走去。”情感不够真挚，语言不通顺，可改为“母亲，我想告诉你儿时的路是你攥着我的小手走过，今后，我想牵着你的手走去”。

病情分析

病文存在以下问题：

1.思路不清晰。病文主要描绘了三幅妈妈陪“我”走过人生路的画面，但描述不到位，致使结构不清晰。

2.表达不流畅。病文表意不明确，病句较多。如“我站在墙上走你在墙边走，我与你一般高”，语义不明，“我”何以“与你一般高”？“每当我结束一天的学习，拖着疲惫的身躯出校门时，都能看到你默默地等候我，与我一同戴月归家”，这里对妈妈等待的画面处理失当。

3.语言不够丰富。缺少必要的修饰语，使语言显得干涩，没有形成枝叶婆娑的景象。可以适当添加动词、形容词，或运用比喻、拟人等修辞手法，让语言生动形象起来。

4.对题目的升华不够。结尾缺少点题升华的部分，习作内容略显单薄。

【化蝶之作】

我们一起走过

◎宋欣怡

茫茫人海行，缓缓岁月歌，我与你一同携手走过。（语言简洁，耐人寻味。）

——题记

记得儿时，每个傍晚你从幼稚园接我回家，总要经过那段洒满温暖灯光的小路。小路的两边是矮矮的墙，墙里种着碧绿的冬青树。顽皮的我每次总喜欢站在墙上走，你就在墙边护着我。站在矮墙上的我与你一般高，你拉着我的手，我一边走一边数着街边的路灯，裤脚擦过旁边冬青树的每一片叶子。那时我只能数到十，数完十个路灯，我就会撒娇让你抱我，然后在你温暖的怀抱里安心地睡去。这是最初你陪我走过的回家路。（逻辑顺畅，语言规范。）

上了学，我们开始在求学的路途上奔波。为了能让我受到更好的教育，你买了新车，定了离家很远但教育更好的学校，每个礼拜五都千里迢迢开车赶上几个小时来接我，风雨兼程，一次不落。十几年下来，车子竟跑了整整十万公里。每当我结束一周的学习，拖着疲惫的身躯想要回家时，都能看到你站在校门外默默等候我的一幕。这些你与我一同戴月归家的日子，亦是你陪我走过的求学路。

利用周末，你与我一同爬遍了淄博周遭大大小小的山。假期，我们则相约走进祖国的大好河山，近到河南的云台山、洛阳的龙门石窟;远到新疆的大漠戈壁，西藏的草原雪山。这是你我一起走过的山河路。（句式整齐，朗朗上口。）

临近考试，我的学业日渐繁重，你放弃了成为“女强人”的机会，一改往常加班加点的工作状态。如今，只要我坐在课桌前，你便捧一本书，伴着灯光与柔和的月光与我一同学习至深夜。若头天晚上太累了有未完成的作业，你便让我睡下，第二天一早用柔和的声音将我从沉沉的睡梦中唤醒。这是你陪我走过的青春路，也是我的追梦路。（娓娓道来，感情真实饱满，打动人心。）

我不知你我还能相伴走过多少岁月，我只知走着走着，我渐渐长成了一个花季少女，你的两鬓却添了几缕银丝。母亲，我想告诉你，儿时的路是你攥着我的小手走过的，今后，将由我牵着你的手一起走下去。（对比映照，写出“我”对母亲的感恩。）

我多么希望时光不老，那样，我们就能这样手挽着手，一直走下去……

（山东淄博市临淄区雪宫中学）

升格点评

升格后的习作，亮点如下：

1.思路清晰，结构严谨。升格后的习作选取的事件更为典型。三个片段，串联成篇，使习作思路清晰，结构严谨。

2.主题明确，感情真挚，字里行间饱含着对母亲深深的爱。结尾的期望则体现了“我”对母亲的感恩与依恋。母爱与感恩，多元主题的并行，使习作主题更加深刻。

3.語言自然，表达流畅，画面感更强。升格后的习作，使用了大量的四字短语，如“洒满温暖”“戴月归家”;叠音词语如“茫茫人海”“矮矮的墙”“甜甜地睡去”“默默地等候”“沉沉的睡梦中”等，读来朗朗上口，句式整齐，有节奏感。