关于信息化时代教学技术融入中职音乐教学模式的研究

摘 要：随着信息化时代教育背景的推进，提高和培养学生综合素质成为音乐教学的重中之重，因此需要教育者利用信息化的教学技术来改进音乐教学的质量，再提高学生的课堂学习质量的同时也提升学生的音乐素养，实现整个教育实践进程的发展。文章通过对现代音乐教学现状的研究分析，找出了存在音乐教学中的问题，提出了一些方法措施，来培养中职学生的音乐素养，促进音乐教学的进步，共同探讨信息化时代下音乐教学中有效的教学方法，促进中职音乐教学进程的加快。

关键词：信息时代;中职音乐;教学方法

一、 信息化技术在中职音乐教学中的优势

紧随信息时代的潮流，将信息化的教学融入中职音乐教学模式有这些优势条件。

（一）激发学生学习兴趣

俗话说带着兴趣去学习，那么学习将是一件很快乐的事情，如果将信息技术引入中职音乐教学，会激发学生的学习兴趣，改变传统教学中对唱的落后教学模式，教师们可以用多媒体或者微课堂的教学方法来开展实际的教学活动，让学生从视觉上、听觉上感受音乐的美妙和动听。可以用一些视频或者真实的录镜表演，让学生在课堂上尽情地歌唱和享受，学生们也不在被动的课堂上死气沉沉，毫无兴致，这样子可以让学生们和老师在一种体验式的情景教学中共同进步。

（二）丰富教学模式

传统的教学模式单一，陈旧，新课改的提出，要求教师学会使用信息化的教学技术和设备，引导学生们及时改正学习过程中的问题，运用一些韵律来更好地掌握音乐规律，将信息化的教学技术和现有的音乐知识结合在一起，在课前积极和学生进行练习，创设多样化的教学环境，播放一些轻音乐让学生熟悉旋律，把握节奏后进行具体的教学。让学生自己去掌握音乐的风格，形成自己的说唱方法。这样的方式高效、有趣，可以让学生在一种轻松、愉悦的心情下学习，学生才能在课堂上更好地配合老师，表现自己。

（三）增强教学成效

传统的教学基本上都来自教材，有很少的渠道让学生去了解更多地知识，学生们就无法学会有准备地去进行新课的学习。因此，教师们要利用信息化的音乐教学软件等形式，让学生根据自己的兴趣点去在网上挖掘资料信息，自己去主动地探索音乐世界。教师们可以让学生在课堂上个人对唱，小组合唱，集体合唱等方法，在合唱时用录音机或者其他设备把自己的声音和课堂内容录下来，在课后进行反思练习，不断提高自己的歌唱能力。

二、 信息化时代教学技术在中职音乐教学模式上的实践研究

音乐课程重点在于培养学生的视唱能力，是专业音乐课程的基础，教师对此要调整和改变以往不适合的教学模式，可以利用信息技术来改进。教师们可以在音乐课堂上一对一或者有针对性地让学生练习视唱，在过程中引导学生如何利用技巧，平时在每一节课前用软件对学生进行听力的练习，让学生在视唱的培训中不断地提高自己对音乐元素和韵律的理解能力。教师们可以利用视频中的音乐唱词补充的方式来进行教学，学生在这里最大限度地发挥想象力和创造力去学习音乐，增加了学生的兴趣，也能提高学生的视唱能力。另外，在教学模式设计时，教师们可以根据此次学习的主题，通过多媒体软件设备设计其他形式的曲目和歌词呈现方式，像用背景音乐、轻音乐、画面来让学生分辨音素、掌握节奏，来为后期音乐课程的学习打下基础。在课后对学生没有掌握的东西进行补充和辅导，让学生充分学会使用不同的学习工具和方法。最后，教师一定要特别注意一些小细节，这样才会使课堂教学更加完善。①选择有规律性或者周期性主题的教材，然后根据学生的喜好程度和性格特点来让学生欣赏曲目。②在欣赏过程中让学生尝试发音或者唱出后面的曲目，也可以常常准备一些较为经典的艺术品来作为每一节课的链接点，吸引学生的注意力，让学生充分地理解所要学习的知识内容。③教师们要不断地学习，提升自己的专业知识，在模式设计时尽量做到简化，准确，通俗易懂，让学生一学就通。像熟悉音乐创作的背景、作者、历史、情感等，通过形象化来向学生引入，并作出具体的分析，让学生在老师的带领下，自觉主动地去摸索。④教师要在教学时充分的了解、熟悉学生，要以学生为主体，课堂上是要启发学生，不是回归课本，让学生由浅入深的去接触音乐知识，让整个学习过程有规律性、系统性。在课后及时和学生交流，可以充分利用其他设备来让学生练习。⑤强调信息技术教学中应该注意的点：要多关注音乐的实质，因为音乐教学在于每个人对音乐的敏感度和旋律的把握上，要让学生明白学习的初衷，音乐知识并不是学习的核心，所有的教学模式最终要回归在音乐上。避免追求形象，忽视教学中的音乐性，在为学生呈现音乐作品时，不要过于准备喧哗丰富的内容知识，要重点去唱和听，多给学生练习的时间和机会，抓住此节课的学习重点，音乐教学的重点，给学生一定的想象空间。

三、 结语

信息时代改变了传统的教学方式，现代音乐教学要紧跟时代背景，充分利用信息技术的优势，让学生回归音乐世界，一方面，调动了学生的学习积极性，另外一方面丰富了课堂教学，创新了教学模式，信息技术融入中职音乐教学不仅能改进教学效果，提升学生的音乐素养，更有利于提升学生的文化素养。因此教师们要学会利用信息技术，将信息技术巧妙地和现代教学结合在一起，让音乐教学抓住主流，长期发展，促进音乐教学的新改革。

參考文献：

[1]赵东明.例谈信息技术与音乐课的有效整合[J].教育研究与实践，2010（7）：51.

[2]胡正平.浅谈对高校音乐欣赏课程教学的几点思考[J].戏剧之家，2016（6）.

[3]方良洪.信息技术在中职音乐欣赏课程中的应用[J].科技展望，2016（4）.

作者简介：

肖凌云，阿坝藏族羌族自治州，四川省阿坝州中等职业技术学校。