高校实验室信息化管理的必要性和可行性研究

摘 要：信息技术的迅猛发展赋予职业教育新的内涵和要求。职业教育的办学模式和教学模式也将随之发生革命性变革。教育教学信息化已成为世界各国教育发展的战略选择。当前，高等学校实验室硬件设备陈旧，教学形式单一，各类实验室教学落后，缺少信息化技术的支持，信息化技术在高职院校实验室教学中的广泛应用解决了这一问题，在高等学校实验室教学曲折发展的道路上，信息化技术的广泛应用有力地推动了高等学校实验室教学发展的步伐，提升了教师信息化教学水平，解决了当前高等学校实验室硬件设备陈旧，信息化水平不高等问题。

关键词：高校实验室;信息化管理;体系设计;应用研究

当前世界格局变幻莫测，信息化技术飞速发展，信息技术的迅猛发展赋予职业教育新的内涵和要求。职业教育的办学模式和教学模式也将随之发生革命性变革。教育教学信息化已成为世界各国教育发展的战略选择。

一、 信息化的发展为高校实验室建设提供了必要的技术支持

实验是人类认识世界的重要实践活动之一，科学技术的发展来源于实验、实践。高校实验室是进行实验教学、科学研究、生产试验、技术开发的重要基地，是学校教学、科研条件的重要组成部分。高等教育的改革和发展，及创新人才的培养发展目标的确定，推进了高校实验室角色与定位的变化。实验教学从最初的课堂教学辅助角色逐渐发展成为集教学实验与实践创新于一体的独立课程。

二、 高校实验室建设的必要性与存在的问题

（一）在观念上

当前实验室建设越来越被重视，但总体上看，建设仍然不够。究其原因是在观念方面，一些高校对实验室的建设还保留着传统的观念，随着社会的不断发展，实验室建设越来越落后，过去人们往往觉得实验室只要有一台笔记本电脑就足够了，但在当下这个信息科技高速发展的社会，我们需要有实践能力、创新能力、掌握一定的高科技、拥有高素质的实验室管理人员，这就要求高校实验室要有相应的信息化的配套设施。

（二）在建设思路上

实验室顾名思义，要有一定的前瞻性与可持续性，能够与科研与教学相互帮助，学生将自己所学，通过实验室提高动手能力，提高自己的专业知识，为社会培养更多的专业性技能人才。由于高校实验室的定位和角色的转换，信息化建设的扩大化，交叉学科的增加，交叉领域的复杂化，高校实验室呈现出前所未有的多面性。管理上涉及实验室设备处、国有资产处、教务处、专业院系、实训中心等，服务对象、服务功能也呈现多面化。这一切就决定了高校实验室管理的难度和复杂性加大，也决定了高校实验室迫切需要更有效的方式来支持这些功能的提供和管理的需求。

（三）在管理体系上

很多高校实验室没有完善的管理系统，对实验室的使用和教学效果都有一定的影响，实验室没有具体教学环节要求，甚至基本的实验室教学计划、实验指导书、试验大纲、实验记录等文件都没有建设或者建设不齐全，这就导致了实验室教学和课堂教学无法合理对接，产生了脱节。并且实验室管理人员可能因为职称和待遇方面与其他讲课教师有一定的差距，在实验室教学工作中缺乏工作热情，对实验室的管理与保护不够积极，这也会影响到实验室的教学水平。

三、 高校实验室建设的对策

（一）运用信息化手段，建立教学与实训相结合的实训室

传统的高校实验室管理方式是手工的、纸质文档形式、信息传递依赖人力等，带来的一系列问题就是效率缓慢、信息延迟甚至错误、信息无法有效共享、实验数据无法完成自动统计以指导实验教学和方法的改进。随着信息化的普及，新型的高校实验室管理方式效减少了建设和运维成本;提出了基于“云”的实验室信息化建设，充分发挥“云”技术的分布式和共享性的特点，这些有效的实验室信息化建设的探索促进了高校实验室工作的开展。

信息化是高校实验室改革的必由之路，信息化是促进高校实验室体制和管理模式优化的途径自20世纪80年代以来，信息化浪潮席卷全球，成为继工业革命后的一次技术革命，信息化已成为当前人类社会的基本发展趋势因此，高校实验室进行软、硬件开放，实行“信息化管理”是必然的选择，也只有走“信息化管理”之路才能够促进并带动实验室管理工作走向规范化、制度化、科学化。

（二）加快实验室教学的创新模式，设定合理的实验室教学体系

随着时代的发展、教育形式的变化、人才培养目标的转变以及高校实验室角色、定位、功能的转变和扩展，高校实验室现存的体制、管理方式和服务形式都显得有诸多的局限与不足。如何创新实验室管理体制，探索有效的实验室基于信息化的开放式管理模式;如何建立更有效的实验室教学活动形式和科研活动形式，以提高实验室的资源利用率;

（三）信息化是未来高等教育的发展趋势

信息技术在高等教育领域掀起了一场“哥白尼式的革命”，诸如：大规模开放在线课程、斯坦福大学的范围内的大学基于信息化的高等教育形式已经在积极的探索过程中。我国《教育信息化十年发展规划（2011～2020年）》中明确提出：“重点推进信息技术与高等教育的深度融合，促进教育内容、教学手段和方法现代化，创新人才培养、科研组织和社会服务模式。”因此，未来高等教育的信息化之路是必然的，高校实验室作为高等教育的重要组成部分，信息化的服务方式、信息化的管理模式、信息化的资源共享、信息化的绩效评价方法等将成为高校实验室信息化建设工作中亟待

四、 总结

十九大报告指出，没有信息化，就没有教育现代化，要求我们要有新的思路与举措，健全现代文化产业体系和市场体系，完善文化经济政策，培育新型文化产业，完善信息技术在高校实验室教学的应用与发展。解决好对信息化技术的发展应用与各高校实验室教学落后、实验室发展不平衡、不充分之间的矛盾，这一问题至关重要。

参考文献：

[1]陈海象，林自葵.基于信息化的高校实验室管理创新研究[J].实验技术与管理，2016，33（11）：250-253.

[2]肖玉巍，高智琛.高校实验室管理体制改革的实践[J].实验技术与管理，2011，28（8）：118-121.

作者简介：

焦玉涛，山东省莱蕪市，山东莱芜职业技术学院。