浅议信息技术和中职音乐教学的结合

贾波

摘要：在现代信息技术飞速发展的背景下，信息技术和教学的高度结合成为了一种必然的趋势。音乐是教学中比较特别的一门科目，因为它的艺术性比较强，对教师开展教学活动的要求比较高。基于这一点，笔者将对信息技术和中职音乐教学的结合展开具体的分析，讨论如何利用信息技术更好地促进中职音乐教学的发展。

关键词：中职学校;音乐教学;信息技术;方法策略

中图分类号：G633  文献标识码：A  文章编号：1672-9129（2020）01-0036-01

Abstract： in the context of the rapid development of modern information technology， the combination of information technology and teaching has become an inevitable trend. Music is a special subject in teaching， because it has a strong artistic quality and requires teachers to carry out teaching activities. Based on this， the author will carry out a concrete analysis on the combination of information technology and music teaching in secondary vocational schools， and discuss how to use information technology to better promote the development of music teaching in secondary vocational schools.

Key words： secondary vocational school; Music teaching; Information technology; Methods strategy

信息技術作为一种全新的教学方式，给教育教学带来了巨大的变化，极大的促进了教育事业的发展。中职学校作为我国人才培养的重要途径，其音乐教学信息化是符合当代教学理念的，也是符合时代发展要求的。那么如何将信息技术和中职音乐教学进行结合，开创中职音乐教学的新格局，探索出一条适合音乐教学发展的道路，有效的提高中职音乐教学质量，让学生接受到更好的音乐教育，激发学生的审美情趣，提高学生的音乐素养，就成为了中职学校音乐教师思考的重点。

1  利用信息技术丰富音乐教学方法

笔者认为在中职音乐教学中，教师应当利用信息技术，将一些专业性比较强、趣味性比较突出的教学资源和内容融合进音乐教学中，借此来找到更多的教学方法，比如利用信息技术拍摄音乐主题的短片、小视频，结合信息技术开展音乐专题的小讲课等等。这样可以很好的丰富音乐教学的方法，让音乐教学的效率得到有效的提高。

2  利用信息技术促进音乐教学手段多样化

在音乐教学中，利用信息技术可以很好的解决传统音乐教学中存在的一些问题，能够将比较抽象的音乐知识较为生动的呈现出来。笔者在教学中开展过一次以歌剧为主题的扩展教学，当时笔者主要利用的就是信息技术，用投影仪、PPT演示文稿等等手段展示了许多的视频、音频资料，借此让学生对歌剧知识有了较好的了解。借助信息技术可以让音乐教学手段变得更加多样化，音乐知识的表达和传递可以更为直接生动，可以很好的方便学生对音乐知识的理解，提高教学成效。

3  利用信息技术有效激发学生学习兴趣

以前笔者在教学中经常会有这样的感受，就是自己的备课已经很充分了，在课堂上讲解音乐知识的时候情绪也很饱满，运用的教学方法也是比较恰当合理的，但是教学的效果总是差强人意。这个问题困扰了笔者很长一段时间，后来我发现问题出在：教学中没能很好的激发学生的学习兴趣。

学生是教学过程中的主人，在教学中学生是处于主体地位的。如果教学活动不能有效的激发学生的学习兴趣，那么这堂课算不上是成功的，对此教师必须要有一定的认识。因此，在中职音乐教学中，教师需要抓住学生的兴趣点结合信息技术开展音乐教学。例如，现在的学生基本上都比较喜欢流行音乐，有自己喜欢的歌手，教师在教学中就可以利用信息技术，搜集各种音乐信息和资源，结合一些比较好的流行音乐进行乐理知识的讲解;或者是拿一些歌手和学院派演唱家的合作作为教学案例，给学生进行音乐知识普及……这些都是比较好的将信息技术和音乐教学、学生兴趣结合在一起的方法，是借助信息技术激发学生音乐学习的有效途径。

4  利用信息技术可以有效减轻教师负担

在传统音乐教学中，教师需要不停地备课，搜集各种各样教学素材。然而现在利用信息技术，这些问题都得到了很好的解决，教师搜集资料的速度有了质的飞跃;利用信息技术，教师在音乐课堂上不用再进行大量的板书;备课的时候，教师也拥有了更多的信息来源渠道……可以说利用信息技术，教师的教学负担得到了有效的减轻。教师的负担减轻之后，就拥有了更多的精力用于调整和改进教学活动，这样可以有效地改善中职音乐教学的现状，提高音乐教学的质量。

5  利用信息技术可以有效进行艺术导入

利用信息技术进行音乐教学有一个特别大的优势，就是可以将音乐知识直接的呈现出来，让人拥有直接的听觉感受和直接的知觉冲击。例如，笔者在讲解《茉莉花》这首经典歌曲的时候，会先利用信息技术播放其伴奏，让学生感受这首歌的节奏韵律;然后在正式上课的时候，笔者会再利用信息技术，播放经典的《茉莉花》歌唱视频给学生看，让学生从视觉和听觉多个方面受到感染和熏陶。在这样的环境下，教师可以很好地完成课堂的艺术导入，这样一来，学生在学习音乐的过程中会产生更浓烈，更直接的艺术情感。

6  利用信息技术可以营造更好的音乐教学氛围

音乐本身就是一项艺术，学习艺术需要有良好的学习氛围。在传统的音乐教学课堂上，这个要求是难以实现的。但是利用信息技术进行教学后，这个问题就迎刃而解了。结合信息技术进行音乐教学，教师可以利用多媒体在教室里构建起一个音乐气息较为浓厚，艺术氛围比较突出的环境，在这样的教学氛围中，学生更容易感受到创作者融入到音乐中的情感和思想，从而产生音乐上的共鸣。

7  利用信息技术可以在音乐教学中更好地开展德育

音乐是最古老的艺术形式之一，音乐中包含的思想与境界在很多时候都是无法运用言语来描述的，它具有独特的洗涤心灵的作用。因此，在中职音乐教学中，教师在结合信息技术开展音乐教学时，应当借此搭建起学生心灵和音乐之间的桥梁，借此对学生进行良好的德育教学，让学生接收到更全面的艺术和德育教育。

例如，在国庆节到来之前的半个月，笔者在教学中就开展了以爱国为主题的音乐教学活动，通过信息技术有效的向学生输出以爱国为主旋律的音乐歌曲，对学生开展潜移默化的德育教育。学校在广播中也不断地播放了许多的爱国主义歌曲，在校园中形成了浓厚的爱国主义氛围。笔者开展的相关音乐教学活动和学校播放的爱国主义歌曲都得到了学生的积极反馈，教学效果非常的不错，学生认为自己从中感受到了浓浓的爱国情怀。这样结合信息技术开展的音乐教学，既向学生传授了音乐知识，也实现了对学生精神上的熏陶，可谓是一举两得。

信息技术在教学中的运用，是未来教育行业发展的一个必然趋势。作为音乐教师，在这一教育阶段，我们能够做的是顺应这个趋势，积极的投入到其中，通过各种有效的措施进一步促进信息技术在教学中的运用，借此来推动教育事业向更好的方向发展。

参考文献：

[1]白萨日娜.中职音乐教学中审美教育的重要性与教学方法初探[J].当代音乐，2019（10）：14-15.

[2]何亚.投其所好，寓教于乐——浅谈通俗音乐在中职音乐课堂教学中的运用[J].现代职业教育，2018（3）.