关于创新建筑安全培训模式的几点思考

摘 要：建筑业农民工这一群体的安全素质相对较低，安全生产知识、劳动技能和自我防护意识普遍不足，使其往往成为建筑施工伤亡事故的主要导致者和受害者。因此有效地对农民工进行安全教育、培训对于建筑业企业来说异常重要，直接关系到一家建筑业企业的安全生产状况和企业生命。针对新时期建筑工人的特点、文化教育背景及安全教育、培训的接受程度，创新安全培训形式也是各建筑业企业必须面对的新课题。

关键词：建筑安全;培训模式;技能;素质

由于建筑业属于劳动密集型行业，人员流动性大、学历低，一线作业人员普遍缺乏系统有效的安全教育培训。随着建筑业的快速发展，传统的说教式安全教育培训模式已不能满足日益增长的建筑业需求。下面笔者结合自身工作实际，以及目前安全教育培训的发展方向，就创新安全培训模式和大家作一些探讨。

1 安全体验

体验式安全教育模式是近年来较为时兴的要全教育模式，主要是在施工场地内设置安全体验区：其内容主要涵盖：消防设施演示体验、安全帽撞击体验、安全防护用品穿戴展示、平衡木体验、安全带使用体验、洞口坠落体验、急救体验、移动式操作平台体验、安全防护设施对比展示、脚手架综合体验、综合用电体验等十余种施工场景，甚至可以借助现在较为先进的VR产品让体验者体验到身临其境的感觉。让建筑工人在接受安全教育的同时，充分体验安全事故发生后的直观感受和安全防护设施的规范做法，打破传统教育方式，能有效、直接地帮助建筑工人提高自身的安全意识和防范水平，比单纯的说教更有现实和实际意义。例如安全帽撞击体验：体验时让体验者正确佩戴好安全帽后站立在体验区内，让一个质量约50g的撞击物在1m高的高处呈自由落体状态撞击在体验者身上，由撞击造成的声音及巨大的撞击力给体验者以强烈的冲击。让其明白在其他物品如钢管、扣件、砖块等等比这质量更大、坠落高度更高的重物落在没戴或不正确佩戴安全帽的人身上所能造成的伤害。因此该体验过程对其思想上的冲击是十分巨大的。

2 安全警示

建筑施工企业可通过收集自身和外部的安全生产事故案例和结合企业安全标准，制作具有企业特点的安全教育警示片，在工地民工学校、食堂等处不定时地播放。通过安全警示片内一起起、一件件安全事故的回放，以及事故责任人现身说法等直观地再现了当时事故发生的情况和事故发生的原因以及事故受害者家属撕心裂肺的哭喊和呼唤，让建筑工人犹如身临其境地感受到了事故的发生。警示片内一桩桩血的案例在整个播放的过程中无时无刻不在震撼着他们的神经，使建筑工人在内心深处从要我安全到我要安全转变。

警示片内还可以结合企业安全生产标准收录一些安全生产设施、防护等的规范化做法和各种违章、违规做法，形成强烈对比效应。这样能更直观地将规范和不规范的操作呈现在建筑工人面前，达到培训教育的目的。

3 现场观摩

现场会分为两种，一种是安全文明施工标准化工作及安全防护设施等比较到位的项目，我们组织其他项目的管理人员及建筑工人到该项目进行参观学习，借鉴他们的安全工作理念，互相交流学习，整体提高在建项目的安全管理水平。有好的做法和思路，我们将其收录至公司安全管理标准，并进行通报表彰。

另一种是在发生过安全生产事故的现场，身边发生的安全事故往往更触目惊心。在发生事故的施工现场，召集管理人员和建筑工人召开安全生产现场会，观摩事故发生的地点和安全状态，讲解事故发生的经过，分析事故发生的原因以及初步调查结论。条件允许的话让事故受害者现场说法，还原事故发生的经过。通过事故现场会的召开，用现实血的教训增强一线员工的安全意识，促使建筑工人及时反思自身的不安全行为，同时也能让项目安全管理人员及时发现安全管理漏洞，杜绝麻痹大意思想。

4 安全知识、技能竞赛

我们在日常安全生产工作中还应当组织丰富多彩的安全生产知识竞赛和技能比赛，采取理论知识和现场演练相结合的方式进行。知识竞赛的题库可以从各现行规范中摘录，特别是有新的安全生产方面的规范出台时可以以此为契机进行重点宣贯。理论知识包括必答题、选答题和观众抢答题，分值设置也可以根据题目难易程度分为若干等级。

技能竞赛阶段，可以與知识竞赛理论知识相结合开展，如：脚手架、安全防护设施的搭设，个人安全防护用品穿戴比赛，消防、急救演练等等。赛后，以各参赛队伍或个人的理论知识和实操技能得分设置若干奖项，对各获奖者进行重奖，从而调动项目管理人员和建筑工人学习安全知识和规范的积极性，形成争当安全先进个人和团体的良好氛围。同时通过开展竞赛活动能了解各班组人员的安全知识储备，并在今后的工作中有针对性地采取灵活多样的方式重点予以解决。

5 广播视频和信息发布

在非闹市区或集镇等非噪音严控区的施工项目，利用工地安全通道、讲评台、茶水亭、吸烟处、宿舍等处安装宣传广播或LED显示屏，让建筑工人在经过上述地方或进行班组活动时采用广播等媒介，播放安全生产知识及各施工工序应了解的注意事项。通过经常性的“咬耳朵”方式，不断强化安全生产观念，时刻让建筑工人紧绷安全生产这根弦。

QQ和微信是现在使用最为广泛的通讯软件，几乎每个人都在利用这两个通讯软件进行沟通交流。项目部可充分利用这一点建立起QQ和微信群进行信息发布，把当天的安全教育内容和安全技术交底以文字或图片的方式进行发布。同时也可以将各班组的违章照片和安全生产先进个人或班组在群里进行警告和表彰，进一步调动作业班组和人员的安全生产意识和积极性。

6 网络视频会议及BIM技术的应用

由于某些项目地处偏僻地段或众多项目进行集中式教育培训，很大程度上受到了地域及场地的限制，网络视频培训会议的应用很好地解决了上述问题。只需一根能上网的网线加一些视频投影及音响设施就实现了所有项目的公司级集中式教育培训，大大节省了培训的人力、物力和资金的投入，还能通过各项目会议纪律和培训合格率的对比竞赛，取得良好的培训效果。

BIM技术是以建筑工程项目的各项相关信息数据作为基础，建立起三维的建筑模型，通过数字信息仿真模拟建筑物所具有的真实信息，具有信息完备性、信息关联性、信息一致性、可视化、协调性、模拟性、优化性和可出图性八大特点，是目前建筑领域的发展方向。利用BIM的上述特点将每个施工进度节点内涉及到的场地布置、基坑、外架、临边洞口、高支模等危险源进行统计分析，并提前以出图的方式直观地展示讲解给项目管理人员及一线施工人员，具有很强的针对性，可起到事半功倍的效果。

7 结语

以上就是笔者对创新安全培训方式的一些思考，其中大部分培训方式已经应用到了我司安全管理的实际工作中。从目前反馈的信息看，项目部管理人员，特别是一线作业人员普遍对上述培训模式接受度较高。比起传统的教育模式，不仅更受欢迎，也取得了良好的效果。

当然，安全培训创新的是培训方式，真正使每个受训者能够自然而然地接受和受到现实教育，避免安全事故的发生才是关键。我们建筑施工企业及其安全生产管理机构和相关从业人员必须与时俱进，通过不断的积极学习才能够不断提高安全生产工作管理水平，从而创新建筑安全培训工作的理念、思路和方法。

参考文献：

[1]王欣. 建筑业主施工安全管理模式研究[D].华中科技大学，2013.

[2]李晓兰. 建筑工程施工安全政府监管研究[D].中央民族大学，2016.

[3] 左林涛. 建筑工程施工安全管理研究[D].武汉理工大学，2014.

作者简介：余志江（1977-），男，本科，工程师，主要从事建筑施工安全管理工作。