高校环艺设计专业突破传统教学模式的应用探索

摘 要：环艺设计专业已经成为近年来的热门专业之一，许多高校纷纷开设该专业，不断进行教学模式的探索，它的课程设计也在随着时代的发展而进步。环艺设计是一门综合类的专业，涉及的知识面十分广泛，高校的环艺设计专业需要做的是紧随时代的发展潮流，改变传统的教学模式，为我们国家不断培养出专业的高素质人才。文章主要针对高校的环艺设计专业的教学模式展开研究，试图找到新的教学模式来改变传统的教学状态，实现更高质量的教育。

关键词：环艺设计专业;教学模式;学生素养

我们国家的经济发展水平不断提高，人们的生活水平也比以前有了改善，开始进一步追求高质量的生活状态。但是在经济高速发展的同时，环境问题成为需要关注的重点。在这样的背景之下，环境艺术设计成为一个备受关注的专业，近年来的招生人数也在不断增加，这就需要高校想方设法去改变传统的教学模式，打破自身的局限性，解决一些存在的实际问题，以此来适应现代经济的快速发展，实现环艺设计专业的人才培养。

一、环艺设计专业的发展现状

1985年，我国的中央工艺美术学院就率先开设了家具设计这个专业，随着社会的发展进步，一年之后又开设了室内设计专业，由此，我国的设计专业取得了很大的进步，这也是我国设计类专业发展的一个基础。我国后来针对国内的发展现状做出调整，将家具设计专业与室内设计专业分别进行改变，使之成为了工艺设计和艺术设计两大门类，这就是最开始的设计类专业的发展状态。我国目前开设环境艺术设计专业的学校已经超过了一千多所，大约是全日制学校的三分之一，高校的环艺设计专业一般设置为四学年，近年来环艺设计专业在报考中热度很高，成为众多学生的选择，但是高校的教学模式还有待改善，以来适应社会的发展。

（一）师资力量不足，缺乏专业的教师团队

设计类专业对于师资有着很高的要求，需要老师有着十分渊博的知识和很高的教育素养，经验丰富的同时最好可以跟上时代的发展步伐。教师首先应该以身作则，具备一定的专业素养和创新能力，在环艺设计方面有着自己独特的理解。但是现在许多高校的师资配备存在着不足，一些年轻的老师虽然思想比较先进，但是缺乏实际的设计经验和教育素养，而一些年纪大的教师虽然经验充足，但是可能思想上还停留在以前的设计理念中，没有与时俱进，这就是目前的环艺设计专业的师资存在的不足。师资力量不足，又没有专业的教师团队作为支撑，高校的环艺设计专业的教学必然会面临一定的发展瓶颈，需要高校不断去完善教师团队建设，打造出高质量的教师队伍，促进该专业的进步。

（二）教学的理论与实际没有很好结合

设计类专业的学习对于学生来说难度比较大，学生需要的不仅仅是学习课堂上老师传授的理论知识，更重要的是可以将理论应用到实际中去。但是有许多的地方院校在进行环艺设计专业的教学时，尤其重视理论知识的传授，要求学生在课堂上记笔记，将书本的知识学习好。这种更多停留在课堂上的教学模式会造成许多学生只是理论的掌握者，在实际的操作中缺乏经验，没有操作能力，学习的理论与实践不能很好地结合，在其步入社会之后，难以发挥自己的优势，不能很好地适应社会，最后可能会导致部分学生放弃自己的大学专业，转而从事其他专业。环境艺术设计专业的实践能力更重要，学生需要走进社会，不断增强实际操作能力。但是就目前的发展状况而言，我国仅有一部分院校可以为学生提供实际锻炼的机会，大部分的高校还是停留在理论知识的传授上，并不能为学生安排相关的实习。

（三）教学模式缺乏创新，不能顺应社会潮流

一些地方高校在环艺设计专业的教学上大多采取传统的教学模式，即班级授课制，老师为同学讲解应该掌握的理论知识。部分教师的教学方式略显机械、死板，缺乏创新，导致学生觉得课堂枯燥乏味，没有特色，课程的进一步开发也会受到一定的限制，这是现在的环艺设计专业的课堂教学模式的不足之处。我国的环艺设计专业本來就是一门比较新式的专业，现有的课堂教学仅仅局限在班级授课制或者是老师的课件讲解上，这使得环境艺术设计专业缺乏创新的教育模式。

二、环艺设计专业的学生需要具备的素养

（一）专业素养

该专业的学生需要具备一定的专业素养，首先从专业选择上讲，报考该专业的学生需要对这个专业有着浓厚的兴趣，明确这个专业以后的发展方向，懂得该专业是什么、以后应该做什么，只有具备这样的专业素养，才可以在相关的学习中充满热情，培养自己的兴趣爱好，掌握更多的相关知识，成为更好的专业人才。

（二）理论知识

学生在选择环艺设计专业之后，需要不断学习相关的理论知识。理论知识是培养实践能力的基础，在选择这个专业之后，就要掌握好相关的理论知识，如设计理念、表现形态以及美学等，在头脑中形成一个知识结构。只有深刻理解相关的理论知识，才有可能成为更高素质的设计专业人才。

（三）创新能力

创新能力是环艺设计专业的学生必不可少的，理论知识需要通过实践去验证，而创新能力是一个学生必须具备的素养。创新对这个专业来说很重要，需要学生具有很好的思维反应能力，能够灵活应用老师讲授的知识，懂得开发自己的大脑，让自己可以掌握好、应用好相关的知识，这是该专业的学生需要不断去提高的，创新能力在后期的学习中也是可以培养的。

三、高校的环艺设计专业的教学模式突破

（一）引进先进的教学理念与师资

我们国家的环艺设计专业教学理念还有待改进，可以借鉴国外的先进理念，并在此基础上不断调整，使得国外的教学理念可以适应我国的专业发展模式，但绝不是照搬照抄，只是一种借鉴式的应用，需要在此基础上有所创新。在师资上，现在的高校在设计类专业的教学方面已经有所改变，不断引进先进的师资，形成了高质量的教师队伍，还从企业中外聘一些有经验的设计师作为专业的另一种师资力量。通过企业人员的相关讲解，学生可以更为直观地理解环艺设计专业的教学内容和自己应该努力的方向，这样的教学模式可以弥补传统教学模式中存在的一些不足。

（二）翻转课堂在环艺设计专业教学中的应用

翻转课堂是当下比较先进开放的课堂教学模式，可以让学生成为课堂学习的主体，给学生很大的发展空间。教师在翻转课堂教学模式下只是辅助学生，帮助学生学习相关的知识，学生在学习过程中自己去研究发现，还可与其他的同学进行合作交流。这样的教学模式更加高效，也受到了众多学生的喜爱，这是教学模式的一种突破，但是也存在一些不足，需要不断改进完善。

（三）高新技术引入课堂，加强与企业的合作

现代的社会发展更多的是依靠高新技术，我们国家的环艺设计专业可以引入先进的技术作为支持，可以使用虚拟现实技术进行模拟，将学生带入到设计情境中去，给学生更为真实的操作感;也可以引进先进的教学设备，帮助学生进行实际的应用操作，促进学生不断提高自身的实践能力，实现理论与实践的结合。

四、结语

我国高校的环艺设计专业是需要不断进步的，需要打破传统教学模式的局限性，不断进行创新，在原有的基础上形成新的教学模式，帮助学生更好理解环艺设计专业的教学目标，为国家培养出更高质量的环艺设计类人才，促进国家的教育发展。

参考文献：

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[2]利光功.包豪斯：现代工业设计运动的摇篮[M].北京：轻工业出版社，1988.

[3]郭阳.环境艺术专业模型设计思维培养及课程教学改革[J].美术大观，2011（6）：159.

作者简介：

毛文实，武汉职业技术学院建筑工程学院副教授。研究方向：环境艺术设计。