“互联网+”背景下高职学生管理工作的思考

李恩佳

摘  要：“互联网+”虽然凭借着技术优势不断创新高职院校的管理模式，但是“互联网+”因为对学生的价值观产生了深刻的影响，这样也给高职院校的学生管理带来了一定的问题，给当前的高职学生管理工作带来了新的调整。基于此，该文将结合“互联网+”在高职学生管理中出现的问题，提供相应的解决方案，以期为相关领域从业人员提供一些理论指导，更好地促进当前“互联网+”背景下高职学生管理工作的有效开展。

关键词：互联网+  高职院校  学生管理  管理

中图分类号：G71           文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2020）08（b）-0009-03

Reflections on Student Management in Vocational Colleges under the Background of "Internet Plus"

LI Enjia

（Hebei Vocational College of Politics and Law， Shijiazhuang， Hebei Province， 050000 China）

Abstract： Although the internet plus has continuously innovated the management mode of Higher Vocational Colleges with technological advantages， the "Internet plus" has had a profound impact on students' values. This has also brought certain problems to student management in higher vocational colleges， which has brought new adjustments to the management of higher vocational students. Based on this， the following text will combine the problems of "Internet plus" in the management of vocational students， and provide corresponding solutions， with a view to provide some theoretical guidance for practitioners in related fields， and better promote the effective development of Vocational Students Management under the background of "Internet plus".

Key Words： Internet plus; Higher vocational colleges; Students management; Administration

“互聯网+”在不断的发展之下，逐渐成为了很多高职学生学习、娱乐的重要工具，在高职教学中起到了重要的作用。

1  “互联网+”在高职学校中的使用情况

1.1 通过“互联网+”来增加学生管理工作内容

互联网的发展让更多的人可以将教学资料共享到网络中，这样方便了高职院校工作的教师利用互联网搜集资料，同时，教师们还可以通过互联网来提高工作能力，通过互联网模式下的学校管理系统，来及时了解高职院校学生的心理变化和日常生活，将学生的实际情况和管理工作有效结合，从而提高高职院校学生的管理工作。

1.2 提高院校学生的管理信息传递速度

互联网具有很强的信息时效性，而学校的工作是大力需要信息的传递和接受工作，信息的传递性影响着高职院校学生的管理工作。在高职院校中使用“互联网+”，将会打破高职院校中信息传递的限制，比如说在学生管理期间，高职院校的教师们可以使用QQ、微博和微信等多种平台来增强与院校、学生自己的互动，第一时间得到关于更多教学的信息。

2  “互联网+”对高职院校和学生的影响

2.1 对教师教学的权威的影响

在传统的教学模式中，教师是教学的主导，学生只是知识的被动接受者。然而在“互联网+”的影响之下，越来越多的公开网络教学资源和在线课程对传统的教学模式进行了冲击。现在学生们只要轻点鼠标，注册和选择课程，就能够花费低廉的费用甚至是免费就能够获得来自全国的高等名师的指导，获得比高职院校教师们水平更高的内容，学生们对于未知的学问不再依靠于教师的面对面教学，甚至很有可能学生们在“互联网+”的作用下获得比教师更加先进的教学成果，对教师的教学权威产生一定的影响。

2.2 对传统的教学模式的影响

在“互联网+”的作用下，传统的面对面的教学模式将会被颠覆，互联网与教学融合，将会颠覆传统的教学模式，将会帮助高职院校的学生们重建学习过程。“互联网+”目前已经可以为学生们提供多种多样的学习模式，即便是高职院校中的技能课程，学生们也能轻松地掌握技能知识。在“互联网+”的影响之下，高职院校的学生们可以在任何时候、任何地点学到自己所需，原本学生们需要跟教师预约时间进行教学答疑，在互联网的影响之下，现在数字图书馆中就能查到资料了，并且这些还不会受到时间的限制。而且学生们还能够通过“互联网+”中的算法和系统模型等，为自己量身定做个性化的教学方案，让传统的教学模式黯然失色。

2.3 对高职学生个人的影响

虽然“互联网+”方便了学生的教学，但互联网也为不良信息提供了传播途径。高职学生们现在的思维还不是很成熟，垃圾信息很容易对学生们的思想道德进行弱化，并且这样也干扰了学生们对于信息筛选的难度，不利于学生们思维方式和素質的发展。另外，传统的教学模式中，对于学生的阅读和写作能力都有一定的要求，然而在互联网大量占有了学生的学习和思考的能力，再加上学生们缺少自制力，缺少了学习、阅读和思考问题的能力。

3  “互联网+”背景下高职学生教育的新思路

“互联网+”有利有弊，各大高职院校应该在正确认识到“互联网+”的影响之下，做好以下几点工作。

3.1 改变高职院校的教学理念和教学模式

既然受到了“互联网+”的冲击，我们就应该意识到当前是“互联网+”的时代，要运用互联网为高职院校的学生们提供点对点的教学服务，比如说在选课的时候，之前课程选择模式都是老师给学生排课，无暇顾及学生们是否对这门课程有兴趣，这样就影响了学习的进度和教学的效率。并且，一些想要学习的学生们因为没有排课，造成了课程需求和供给之间的不平衡，所以，在“互联网+”的背景之下，高职院校可以将课程放入专门的网站上，学生们可以在专属的课程网站上自主进行选择，并且根据自己的实际情况来安排学习的时间和进度，这样既加强了选课的效率，同时也激发了学生们的学习兴趣。

当然了，这种让学生们自行选择课程的形式，对于高职教学的办学理念也有所冲击。因为传统的教学模式都是以老师为主导，而“互联网+”的教学是学生为主导，所以各大高职院校必须要坚持以学生为中心，教师不能只是教学中的参与者，让学生们积极参与到课堂中来，让学生成为学习的主人。

3.2 提升高职院校教师的信息素养

各高职院校的教师们应该积极参与“互联网+”的时代中来，提升自己的信息素养，这样才能更好地完成教育任务。比如说，教师们可以利用“互联网+”中的信息搜索工具和信息资源，对学生的问题进行信息化处理，并且及时与学生们就课堂重点内容进行讲解。

另外，高职院校的教师们在从事教学活动中，仅仅是采用书本备课的模式是不行的，还需要准备数据、准备课程信息，并且培育信息化思维，方便在教学过程中运用信息化手段从而更好地满足学生们的课堂需求，比如说高职院校中的某些课程是需要3d建模、数据模型等，若只是从书本上进行讲解的话，学生们很难对其有个立体性的认识，所以可以借助“互联网”给学生们进行立体展示，从而更好地完成高职院校的教学任务。此外，高职院校需关注选拔的人才能够熟练地应用互联网技术，提高学生管理队伍的综合水平。在日常工作中，学校还可定期组织专业系统的互联网知识技能培训，不断增强管理人员的互联网技术应用能力。在工作中坚持引进来和走出去相结合的原则，以动态视角不断增强管理队伍的工作能力。

3.3 加强对于高职院校学生们的培养

虽然“互联网+”给学生们提供了相对开放的网络，但是高职院校的教师和教学工作者们也要充分重视互联网中信息对于学生的影响。比如说高职院校的教师们可以借助互联网平台对学校的信息进行检测，清除掉不良信息，并且还可以在互联网平台上对学生在生活上和学习上出现的问题进行及时回复，帮助学生们树立良好的意识，加强教师和学生们之前的沟通。

同时，随着互联网的发展，各个高职院校之间也渐渐开始联系起来，各大高职院校更加开放，学生们之间的思维意识也更加活跃，这就使得高职院校的学生和学校之间的关系更加复杂。现在高职学生们还处于青春年少的阶段，在复杂的院校关系下，很有可能出现一些矛盾，影响各大高职院校之间的关系，所以，高职院校的教学工作者们应该加强学生的管理工作，制定符合学生个人发展的教学规章制度，规范学生的行为，加强学生的培训，从而更有利于高职学校的创建。

4  结语

综上来看，“互联网+”为各大高职院校提供了新的发展机遇，比如说提供了更多具有创意的教学模式，但同时，机遇和挑战并存，“互联网+”对学生的心智也有一定的影响，所以，各个高职院校的教师们也应该积极应对“互联网+”带来的教学挑战，不断创新教学方法和教学理念，根据当下“互联网+”的影响下出现的问题提出合理的解决方案，从而为“互联网+”在高职教育的发展之下，提供更好的空间，使得高职院校的教学更有利于学生们的发展。

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