抚触护理措施对新生儿肺炎患儿智力指数与心理运动的效果分析

赵小玲

【摘 要】目的：探讨对新生儿肺炎患儿行抚触护理措施对于智力指数和心理运动的临床影响。方法：本次实验的研究时间在2018年8月到2019年8月，抽取我院收治的新生儿肺炎患儿作为研究对象，一共118例，将其按照抽签法分为两组，分别是常规组和实验组，各组患儿59例。常规组行常规护理，实验组行抚触护理，对比两组患儿治疗前、后的智力指数以及心理运动指数。结果：两组治疗前的智力指数以及心理运动指数均无明显差异，P〉0.05，治疗后实验组的智力指数以及心理运动指数均优于常规组，P<0.05。结论：对新生儿肺炎患儿行抚触护理，能够提高患儿的智力指数以及心理运动指数。

【关键词】抚触护理措施;新生儿;肺炎;智力指数;心理运动

【中图分类号】R174.2【文献标识码】A【文章编号】1005-0019（2020）11--02

新生儿肺炎患儿作为一种比较特殊的群体，临床上需要给予及时有效的治疗措施，如：机械通气的方式，纠正患儿缺血缺氧的症状，加以抗生素进行抗感染治疗，呼吸道管理及时清除患儿呼吸道的分泌物，时刻确保患儿呼吸道的畅通。同时保持良好的病房环境、皮肤、脐部的护理都有助于疾病的康复。有关研究显示，小儿出生1年内是婴儿智力发育、心理运动以及呼吸系统发育完善的关键阶段，但是过度治疗将会影响患儿心理、智力以及生理方面的发育情况[1]。因此可见，结合患儿的实际情况需要给予有效的护理措施，进而改善新生儿智力发育和心理运动，对于确保患儿的正常发育具有十分重要的作用。抚触护理通过抚触患儿皮肤，刺激患儿神经末梢的敏感性，利用神经传导途径传递信号源，进而促进患儿智力和心理功能的发育。

1 资料与方法

1.1 一般资料

本次实验的研究时间在2018年8月到2019年8月，抽取我院收治的肺炎新生儿作为研究对象，一共118例，将其按照抽签法分为两组，分别是常规组和实验组，各组患儿59例。其中，常规组男性32例，女性27例，日龄2到15d，平均年龄（9.8±2.4）d;实验组男性35例，女性24例，日龄2到17d，平均年龄（10.5±2.7）d。

纳入标准：①患儿经过X先诊断，双肺-支气管表现出小斑片状、云絮状;②患儿表现出呼吸急促或呼吸困难、口吐白沫、溢奶、鼻塞、以及口唇发绀并伴有不同程度的黄疸等临床症状。排除标准：①排除新生儿溶血症患儿;②排除新生儿重度窒息患儿;③排除先天畸形患儿。两组患儿资料可比，P〉0.05。

1.2 护理方法

常规组行常规护理。给予呼吸道以及抗感染护理。

实验组行抚触护理。

首先，护理人员需要加强自身专业技能的培训，为了确保抚触效果，护理人员需要接受正规化的培训。首先，采取口头的教育方式，讲解有关抚触护理的操作流程、抚触重点以及有关的注意事项，进行现场示范。完成培训后进行考核，考核合格后方可上岗开展护理工作;其次，抚触护理的方法。合理选择抚触护理的时间十分重要，通常于患儿哺乳后1h进行抚触护理，首先，调节室内温度，通常在26到28摄氏度之间，护理人员捂热双手，并涂抹润肤油，将患兒摆放俯卧体位，轻柔的按摩患儿背部以及臀部。随后改为侧卧体位，轻柔患儿头部、胸部以及腹部。抚触护理的过程中，需要确保力度的适中，避免用力过猛损伤患儿皮肤。护理人员需要在抚触护理的过程中。通过语言、眼神等方式，给予患儿更多的关爱，密切监测患儿抚触过程中的不良反应，每次抚触时间持续15到20min，每天早晚各1次，出院当天教会患儿家属进行抚触，共对患儿持续抚触6个月。

1.3 临床观察指标

对比两组患儿治疗前、后的智力指数以及心理运动指数。

1.4 统计学方法

利用SPSS21.0软件包予以核验，经（）表达计量资料，行t值做统计学检验，计算结果显示P<0.05则说明数据差异显著至存在统计学意义。

2 结果

对比两组患儿治疗前后智力指数以及心理运动指数：两组治疗前的智力指数以及心理运动指数均无明显差异，P〉0.05，治疗后实验组的智力指数以及心理运动指数均优于常规组，P<0.05。见表1：

3 讨论

由于新生儿各器官发育不完善，机体免疫力弱，加之新生儿具有特殊的生理特点：呼吸道管道狭窄、粘膜柔嫩、血管丰富、故易发生气道阻塞而导致呼吸困难，如护理不当，容易感染疾病，故肺炎是新生儿常见的一种呼吸系统疾病，如不及时治疗，易并发一系列新生儿疾病，对患儿的身心发育有着极其严重的影响。因此及时治疗、早期干预对患儿的预后都有极其重要的意义。

根据新生儿肺炎患病原因可以分为吸入性肺炎以及感染性肺炎，其中，感染性肺炎多发生于产前、产时以及产后，主要是由于接触羊水、血液以及空气所致，吸入性肺炎则是由于乳汁吸入、羊水吸入以及胎粪吸入所致，由于新生儿各项身体机能尚未发育完善，临床用药存在一定限制，加之新生儿自出生后至1年内是生长发育的最关键时期，一旦治疗不当将会影响患儿智力和心理方面的发育[2]。因此，寻找一种安全有效的护理方案，给予患儿更多的情感慰藉具有十分重要的作用。抚触护理主要是利用科学的技巧和手法，对于患儿皮肤给予合理的刺激，进而促进患儿的身心发育，对智力和运动的开发具有很重要的意义。研究得出：实验组的智力指数以及心理运动指数均优于常规组，P<0.05。因此可见，抚触护理模式的实施，其作为一种安全可行的护理措施，能够通过刺激患儿皮肤，进而提高神经元细胞的发育，使其对于外界的刺激更加频繁和强烈，进而利于患儿智力和心理的发育。

结语：

概而言之，通过实施抚触护理，对于肺炎新生儿的智力以及心理的发育具有十分重要的作用。

参考文献

林宝英. 抚触护理对新生儿肺炎临床症状及智能发育的影响[J]. 临床合理用药杂志，2019，12（26）：122-123.

翁梅人. 抚触护理应用于新生儿肺炎对患儿不良症状及智能发育的影响[J]. 中外医学研究，2018，16（29）：72-73.