健康教育对促进社区2型糖尿病患者自我管理作用的影响分析

孟祥旭

【摘 要】 目的：本文最主要的目的在于讨论健康教育对于促进社区2型糖尿病患者自我管理之作用的影响以及具体分析。方法：采用实验的方式来对此问题进行研究，以二零一七年十一月到二零一八年十一月本院在管的2型糖尿病患者一共两百名，将两百名患者随机分组，一组为实验组，一组为对照组，对两组采用不同的指导方式，对照组进行常规健康指导，实验组采用针对性健康教育的方式，并在试验结束之后对两组患者的自我管理能力进行对比，同时调查两组患者对于本次健康教育的满意程度并进行对比，通过对实验结果进行对比并讨论。结果：经过了针对性健康教育的实验组在自我管理上要明显的高于对照组的患者，在实验结束之后实验组的患者的血糖明显的低于对照组的患者，同时发现实验组的患者对于针对性健康教育的满意度要高于对照组的患者对于常规健康教育的满意程度，实验对比结果较为明显。结论：通过将实验结果进行对比后发现对于2型糖尿病患者加强社区健康教育可以有效地提升患者的自我管理能力，同时对于患者的控制有着较好的效果，并且提升了患者对于健康教育的满意程度，有利于患者对于病情的控制。

【关键词】 健康教育;2型糖尿病;自我管理;影响分析

引言

随着医疗的改革许多病情都有了较好的解决方法，而有一些慢性疾病却只能通过日常控制来减轻对患者的影响，2型糖尿病就是其中之一，如果不能对该病症有着良好的日常管理就很容易引起不良后果，所以我们应该通过健康教育的方式来提升患者的自我管理能力，通过加强管理来减少疾病对于患者的影响，同时可以减少并发症发生的概率，所以本文对于对2型糖尿病患者进行健康教育能否对患者的自我管理能里起到作用进行了实验，以下文章为本次实验的具体内容。

一、实验资料

（一）本次实验以二零一七年十一月到二零一八年十一月收治的2型糖尿病患者一共两百名，将两百名患者随机进行分组，每组一百人一组为实验组一组为对照组，对两组患者采用不同的健康教育的方式来进行并对比。实验组的一百位患者中，男性患者三十七例，女性患者六十三例，年龄最小的在四十六岁，年龄最大的为七十一岁，平均年龄为（62.1±1.7）岁，病程最短的为三年，病程最长的为十年，平均病程（5.7±2.1）年。对照组一百位患者中，男性患者四十六例，女性患者五十四例，年龄最小的在四十七岁，年龄最大的在七十九岁，平均年龄在（65.3±1.5）岁，其中病程最短的为四年，病程最长的为十五年，平均病程在（9.1±1.9）年。两组患者的其他资料对于本次实验结果不具有影响，且两组患者均具有表述能力，实验结果具有准确性以及对比性。

（二）在本次实验的过程中对对照组的患者采用常规健康教育的方式，对实验组的患者采用针对性健康教育的方式。具体内容有，对实验组的患者建立相关的档案，并且将患者所有的病例以及个人资料存入档案以便于后期寻找，安排相关的医生、护士根据该情况来进行会谈，根据患者自身的情况来制定相应的健康教育方式，同时对患者的心理状况进行评估，对患者进行饮食宣教，加强患者对于自身饮食的管理，如果调查患者在自身饮食习惯上有对于疾病的不良之处应加以改正，同时对于患者的运动方式进行指导，教授患者正确的活动方式，避免患者出现活动性低血糖情况。同时，由于患者病程较长所以对心理具有一定的压力，护理人员需要对患者进行心理疏导，告知其需要保持良好的心态来面对疾病才可以更加有利于病情的稳定。

（三）在实验结束后，我们将会对两组患者的自我管控能力进行调查并对比指标为对患者的饮食控制以及运动情况、服用药物情况进行调查，并且对两组患者对于本次健康宣教的满意程度进行对比，我们将满意程度分为了三个等级，分别为满意较为满意和不满意，并将两组患者的满意率进行对比，通过制作表格的方式来对实验结果进行讨论。

（四）用统计学软件SPSS 17.0进行统计分析。计量资料用（x±s）表示，组间比较采用t检验，计数资料以例数或率表示，组间比较采用χ2检验。P<0.05表示差异具有统计学意义。

二、实验结果

（二）实验结束后，我们将两组的实验结果进行对比可以发现，在患者的自我管理能力上，经过了针对性健康教育的实验组，比经过常规教育的对照组在依从率上更高，在实验结束后，我们发现实验组的患者在血糖的控制上比对照组的患者要更加稳定，同时对于实验组的日常生活习惯要比对照组的生活习惯更加良好。从两组对于本次健康教育的满意程度上来比较，我们发现实验组一百人中选择了满意的有九十五人，较为满意的有五人，没有人选择不满意，满意率高达百分之九十五，对照组一百人中选择了满意的为七十一人，选择较为满意的有十二人，不满意的有十七人，满意率为百分之七十一，不满意率为百分之十七，实验组患者的护理满意率比对照组的护理满意率高出百分之二十四，实验对比结果较为明显，对于糖尿病2型的患者采用针对性健康教育效果较为良好，对于患者的自我管理能力有着较大的提升。

三、结果讨论

通过这一方法可以加强患者对于血糖的控制以及药物定时定量的服用等，所以在对患者进行针对性健康教育这一方法的实验结果较好，可以对2型糖尿病患者的日常生活起到较好的效果，所以我们认为这一方法是可以大力推广的，让更多的2型糖尿病患者可以通过健康教育的方式来对自己进行良好的管理。

参考文献

[1] 陈锦冰.2型糖尿病社区强化健康教育干预效果的研究[D].福建医科大學，2016.

[2] 陈妍妍.基于授权理论的健康教育在2型糖尿病患者中的应用研究[D].天津医科大学，2014.