如何使用拟人

上课铃声响起，欧阳老师抬起头来，大声说：“我们先温习一下上节课的内容。敬一静，你给大家造几个比喻句。”

敬一静慢慢站起来，望着窗外，想了想，造句道：“太阳挂在天上，像一个金黄的大饼。云彩飘过院墙，像一个雪白的馒头。花园里还有一个池塘，池水就像一碗菠菜汤，随着风微微荡漾……”

“停！”欧阳老师打断她的话，“敬一静，你今天早晨是不是没吃饭？”

“您怎么知道的？”敬一静不好意思地笑起来。

“因为你造的每一个句子里，都回荡着口水的声音。当然，你的比喻还是挺形象的。”欧阳老师挑挑眉毛，打开桌上的讲义，“下面我们再了解一种修辞手法，就是拟人。”

同学们纷纷打开笔记本，开始记笔记。欧阳老师接着说：“所谓拟人，就是把那些本来不具备人类特征的事物人格化，让它们具有像人类一样的行为和特点……你们听得懂吗？”

“听不懂！”大家异口同声地喊起来，其中陶小淘喊得最大声。

“拟人，就是不管描写鸟兽鱼虫，还是花草树木, 甚至日月星辰、江河湖海时，都把它们变得像人类一样，要么奔跑跳跃，要么能思考问题，要么拥有喜怒哀乐、爱恨情仇……”

“老师，照您这样说，拟人一定和女娲有关！”陶小淘举手说道。

“拟人和女娲有什么关系？”欧阳老师十分奇怪。

“上古传说，女娲抓起一些泥巴，参照自己的样子，随手捏出几个泥人来，他们就活蹦乱跳地跑开了。拟人，泥人，听上去读音都一样呢!”

全班同学哈哈大笑，欧阳老师忍住笑道：“陶小淘，你说得倒也有点道理。干脆这样，你来给大家造一个拟人句吧！”

“没问题！”陶小淘稍作思索，大声造起句来，“动物园里，一只小猴子蹲在地上吃香蕉，可爱极了！”

“大家说说看，陶小淘造的是拟人句吗？ ”欧阳老师笑着问。

“猴子像人一样在吃香蕉，肯定是拟人句！” “我觉得不像拟人句。” “不用猜，肯定不是拟人句！”“为什么？”“原因只有一个，它是陶小淘造的句子。根据我的经验，陶小淘造的句子几乎每一个都是错的！”

欧阳老师抬手示意大家安静，然后说：“大家猜得不错，陶小淘造的确实不是拟人句。小猴子蹲在地上吃香蕉，看上去就像人一样，但动物都会吃东西，所以这不是拟人句。”

陶小淘恍然大悟。欧阳老师站起来，拿起粉笔面朝黑板，一边写一边讲道：“拟人分为三种情况。第一种情况，是把没有生命的东西拟人化。哪位同学愿意起来造一个句子？”

熊维尼把手高高举起：“欧阳老师手中的粉笔在黑板上飞快地奔跑着，在它跑过的地方，留下一串串洁白的脚印。”

欧阳老师转过身来说：“你造的句子不但贴切，而且应景，非常好！”

熊维尼兴奋地坐下来。欧阳老师接着说：“第二种情况，就是把有生命的东西拟人化。有生命的东西，包括动物和植物。薛鹰羽，你用动物和植物分别造一个拟人句吧。”

薛鹰羽站起来，不假思索地说：“春天，蜜蜂在花丛中忙碌地工作着；秋天，果园里的石榴绽放出可爱的笑脸。”

“嗯，比较形象。”欧阳老师继续讲道，“第三种情况是把一些抽象的东西拟人化。”

“老师，抽象是什么意思？”陶小淘的同桌杜子腾举手问。

“通俗来讲，抽象就是指那些看不见、摸不着的东西。比如秋天、真理、新学期……它们都是抽象的概念，拟人就可以赋予它们像人类一样的动作和思想感情。”

“老师！”杜子腾仍然把手举得高高的，“我想造句，我能一口气造三个句子！”“好，勇气可嘉！”欧阳老师笑着朝他点点头。

“秋天踏着轻快的步伐，向我们走来！真理踏着艰难的步伐，向我们走来！新学期踏着沉重的步伐，向我们走来！”杜子腾说完，得意地冲陶小淘眨眨眼，“怎么样？我造的句子很有气势吧？”

同学们纷纷大笑起来。欧阳老师没好气地说：“虽然你造的句子没有什么问题，但我还是想说，每一句都像流水线上的产品，从头到尾全是俗套，一点新意也没有！”

“陶小淘！”欧阳老师再次点名，“我想你应该听明白了，来造一个拟人句吧。”

“好的。”陶小淘站起来说，“夏天，一只蝉在树上唱完歌，觉得十分无聊，就转身跳进池塘里，找它的好朋友泥鳅玩去了。”

“大家再说说看，陶小淘造的是一个合格的拟人句吗？”欧阳老师再次发问。

大部分同学都暗暗点头，只有李拜天轻轻摇头。欧阳老师的唇角掠过一丝笑意，立刻点名道：“李拜天，你起来说说吧。”

“我认为，陶小淘造的拟人句不合格。”李拜天说，“因为蝉是不会游泳的，更不可能和泥鳅成为好朋友。”

“说得好！ ”欧阳老师高兴地说，“陶小淘造的句子确实有拟人的内容，可惜不符合实际情况。拟人虽然让动植物们像人类一样说话、运动、思考，但不能违背它们原来的特点，更不能违背自然和生活规律。比如，鱼虾不能飞到天上，树木不能跳来跳去……”

“这样啊！”陶小淘摸摸脑袋。欧阳老师抬腕看看手表，“还有几分钟下课。陶小淘，给你最后一次机会，再造一个句子吧。”

“好吧。”陶小淘低着头一想，犹犹豫豫地说，“小溪在月光下流淌着，就像一位音乐家在弹奏一首动听的小夜曲……”

“唉！”欧阳老师长叹一声，开玩笑道，“我只能说，大家刚才对你的评价确实有道理。因为，你造的仍然不是一个拟人句。”

同学们哄堂大笑。欧阳老师耐心地解释：“拟人句中是不能出现比喻词的。你说小溪流淌就像一位音乐家在弹奏小夜曲，其实是一个比喻句。当然，作为比喻句，它还是很精彩的。”

欧阳老师的话音未落，陶小淘“扑哧”一声笑起来，他大声说：“刚才我是在逗大家呢，其实，我会造拟人句了。‘月光下，小溪静静地流淌，弹奏着一首动听的小夜曲。’”

“陶小淘，没想到，你还学会了欲扬先抑这一招啊！”欧阳老师哈哈笑道。

（选自《七彩语文》）