浅析高校辅导员兼任学生党支部书记的优势

2020-10-14米丽倩

青年生活 2020年31期

米丽倩

摘要：学生党支部工作的好坏直接关系到大学生党员的发展和教育，影响到高校党风廉政建设和育人基本任务的实现。良好的党支部管理离不开支部书记的领导。支部书记常由学生或辅导员兼任，近年来有以学生兼任为主体的发展趋势。本文总结了高校学生党支部管理存在的普遍问题，分析了辅导员兼任支部书记的优势，提出了加强高校学生党支部管理的途径。

关键词：大学生党支部;支部书记;辅导员

大学生党员的发展、教育和培养都依托于学生党支部来进行，因此做好学生党支部的管理是高校进行党的建设的基础。蛇无头而不行，鸟无翅而不飞。党支部工作的关键在于支部书记[1]。近年来，随着学生党员人数的增多，支部书记结构正逐步从由辅导员等教师为主体担任逐渐向由学生为主体担任转变[2]，但从党建工作的长远角度考虑，辅导员担任支部书记相比学生来说具有不可比拟的优势。

一、学生党支部管理中存在的问题

1.党员党性不足

学生入党通常是由负责党建工作的辅导员引领，各支部书记把关。由于学生数量众多，支部难以做到对每名学生在递交入党申请书后的思想、学习、实践和生活等方面进行实时跟踪考核，这就使得部分党员虽然行动上入了党，但思想上并未入党。如有些党员入党动机不端正，政治敏感性不高、在大是大非面前不清醒，爱国主义情怀淡泊，社会责任感缺乏，缺少党的先进性和纯洁性，无法在学习、生活和工作中发挥先锋模范作用，对党支部管理造成了极大的负面影响。

2.支部书记业务素养有待加强

党支部书记应当具备良好的政策理论水平、组织协调能力和群众工作本领[3]，高校的学生支部书记多为大四学生或辅导员兼任，上任前通常没有经过专门的业务培训，部分支部书记对党建工作理论认识深度不够，缺乏实践经验，在支部会议中常常不会说话或说错话，在党员管理中不能做到“因事而化、因时而进、因势而新”，业务素养有待加强。

3.党支部组织能力不足

党支部安排的活动大多流于表面，形式单一，计划性不足、随意性大，通常是根据党的指导，开展什么会议，组织什么活动，党支部就组织大学生党员学习相应的内容，党员参与积极性不高，不能充分发挥大学生党员的主体性。

二、辅导员兼任学生支部书记的优点

1.党员教育方面

辅导员作为学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者[4]，通过对学生进行走访调查、日常谈心谈话、组织实践活动等形式，容易了解掌握每个学生党员的性格特点和思想状况，更有利于对其从心理层面进行剖析，预测其发展状态及发展方向，从而制定不同的思想政治教育方案以达到预定的教育效果。

2.业务素养方面

较高的政治素质和坚定的理想信念、热爱大学生思想政治教育事业、具有较强的教育引导能力和组织协调能力等是辅导员的基本业务素养[4]，另外辅导员有更多机会参与大学生党员思想政治教育的培训及交流会议，因此更容易领悟国内外政治形势和党的指导思想，采用科学合理方式开展支部活动，进而提高大学生党员的思想政治教育效果。

3.持续性方面

由大四学生担任支部书记时，作为毕业生，既要面临就业或考研的压力，又要逐步熟悉支部工作，而其任期通常只有一年，毕业后又要重新进行支部书记补选，如此循环一方面会影响学生的个人发展，也难保证正常的党组织活动的持续进行。

相比之下，辅导员队伍有更高的稳定性，可以贯穿学生从递交入党申请书到成为一名正式党员的整个过程，能够把握学生成长规律，更有利于做好支部发展党员程序的把关人和学生成长成才的引路人。

三、辅导员兼任学生支部书记加强党支部管理的途径

1.做好党员思想教育

建立网络新媒体与大学生党支部的协同育人机制，通过微信、QQ、微博、贴吧、易班、抖音社交平台引入学生感兴趣的热点、焦点话题，如最近的抗击疫情、科比失事等，与学生进行心灵上的交流，同时对事件进行正确的解读和辨析，在学生快乐浏览的同时引导其形成正确的思想价值观念。

严格入党程序，在学生从递交入党申请书开始到成为正式党员的各个阶段重点跟踪其政治思想的变化，发现偏差时及时加以鞭策和教育，引导学生树立正确的价值观，保证党员发展的质量。要求支部党員时刻用党员标准严格要求自己，发挥党员的先锋模范作用

2.努力提升业务素养

工欲善其事，必先利其器。当好一名支部书记的必由之路是提高业务素养。辅导员必须持续加强政治理论学习、关注国内外形势以及大学生党员的思想状况，在工作实践中不断磨砺自己，累积经验，真正做好党支部的领头人。

3.开展丰富多彩的支部活动

以党员兴趣为出发点，开展读书活动、知识竞赛、朗诵比赛、优秀党员事迹报道、志愿活动等创新型的支部活动，发挥学生党员的主观能动性，增强支部的凝聚力。

四、结语