健康教育在慢性病高血压管理中的护理效果分析

2020-10-12赵瑾芳

健康必读（上旬刊） 2020年10期

赵瑾芳

【摘要】目的：对慢性高血压患者实施健康教育，分析护理管理价值。方法：将我院在2019年2月～2020年4月接诊的慢性高血压疾病患者64例作为护理对象，分为观察组32例和对照组32例，观察组实施健康教育，对照组实施常规护理，对比两组患者血压指标变化、疾病知识掌握情况。结果：观察组患者经过教育后，血压下降显著，P<0.05;对疾病知识掌握评分高，与对照组比较后存在差异，P<0.05.结论：对慢性病高血压患者实施健康教育可显著提升护理管理效果，帮助患者控制血压，提升健康意识，取得积极的管理价值，值得推广。

【关键词】健康教育;在慢性病高血压;护理管理;分析

【中图分类号】R473 【文献标识码】A 【文章编号】1672-3783（2020）10-0128-01

高血压是当前临床上发病率较高的慢性病，在中老年群体中发病率高，发病特点是血压高、头晕、颈部僵硬、易疲劳等，具有病程长、无法治愈等特点[1]。引发高血压疾病的因素较多，如环境因素、遗传因素和饮食等，长期疾病可引发多种并发症，影响身体健康。临床研究发现，慢性高血压的发病与患者自身生活方式、情绪等存在密切关系，患者在长时间治疗中负面情绪严重可影响服药依从性，影响降压效果[2]。本文探究健康教育实施在慢性病高血压护理管理中发挥的作用，现总结如下。

1 资料和方法

1.1一般资料

本次研究开展的时间是2019年2月～2020年4月，研究对象是我院确诊的64例慢性高血压患者。患者经过检查确诊，患病时间在2年以上。患者意识清楚，全程配合，无退出、资料不完整等情况。排除标准：其他慢性病、意识障碍、中途退出等。按照随机分组对照的研究方式，抽取32例患者纳入观察组，其中男性17例，女性15例，年龄范围是49～78岁，均值是（68.31±0.25）岁;将其余32例患者作为对照组，其中男性16例，女性16例，年龄范围是51～76岁，均值是（69.65±0.21）岁，两组患者的年龄、性别经过比较后，P>0.05。

1.2研究方式

1.2.1观察组

实施健康教育，实施方法如下：①健康档案。为患者建立慢性病管理健康档案，详细记录患者的个人信息、疾病信息、服药信息和康复现状等，分析患者当前存在的健康问题，制定改进方案。结合患者的年龄、接受程度制定可实现的健康教育目标，确保方案的科学性和可实现性。②疾病教育。开展健康宣讲，定期开展高血压疾病的健康教育、病友交流会等，结合视频、健康手册、宣传栏等工具，增加患者对自身疾病的认知。让患者认识到高血压疾病的危害性、控制方法和健康生活方式等，使患者重视自身疾病的治疗，配合服药[3]。③心理疏导。护理人员主动与患者沟通，用语言关怀患者，疏导患者的内心压力。告知患者配合治疗可得到理想的康复效果，树立积极的康复心态，减少负面情绪。④用药管理。定期测量患者的血压水平，严格遵照医嘱服药，不得随意增减药量或是停止服用。发现患者存在服药异常反应时要立即停药，通知医生对症处理。⑤生活指导。合理安排患者的饮食，控制盐分摄入，低脂原则，多食用新鲜的水果和蔬菜，不得暴饮暴食。健康作息，保证充足的睡眠，注意劳逸结合，心情愉悦。叮嘱患者定期复查，了解自身健康状态。

1.2.2对照组

采用常规护理方式，指导患者服药和生活注意事项，定期检测患者血压状态。

1.3评价指标

对比患者护理前、护理后血压水平[4]。制定疾病认知程度评价问卷，了解患者的掌握程度，从药物指导、注意事項和饮食三个方面进行评价，10分制，评分越高表示患者的疾病认识程度越好。

1.4统计学方法

本次研究选择的统计学软件是SPSS21.0，指标数据的表示方式是（），检验工具是t，只有当P<0.05时，可认定本次研究数据指标存在统计学差异。

2 结果

2.1血压水平

在护理前，两组患者的血压水平相近;经过护理后，观察组患者的血压水平下降更显著，组间数据对比存在统计学差异，P<0.05。

2.2疾病认知程度

观察组患者在护理后对疾病认知程度评分显著高于对照组，对比存在统计学意义，P<0.05，见表2.

3 讨论