科学开发高中学校校本课程的途径

邓婉霞

【摘 要】随着我国课程改革的进一步推进，国家越来越注重学生的个性发展，社会对于优质人才的需求越来越多。受课程改革的影响，越来越多的学校开始重视校本课程。社会各界關于校本课程开发、校本课程管理的硏究也越来越受到重视。研究校本课程管理理论，不仅可以进一步丰富和拓展校本课程管理的理论体系，也能使实践与理论相结合，本文为现阶段我国中学校本课程管理呈现出的一系列问题寻求应对方法和解决策略。

【关键词】高中课程;校本研究;科学开发

研究校本课程是为了更好地改善学校的教学水平，提高学校的教学质量，根据学校的实际情况，对学校的资源进行合理分配，最大限度地利用起来。校本研究以学校为基础，将课程教学过程中遇到的问题进行深入研究，以促进教师和学生的共同进步。

一、了解师生需求，制定合理的校本课程规划

教师是高中学校校本课程研究的主体，需要从教师的需求着手开发校本课程，教师的需求决定了校本课程的研究方向。因此，学校在进行校本课程的开发时，需要先分析教师教学需求，通过问卷调查、教师自我分析以及座谈会了解教师的需求和想法，掌握教师对于教学目标、教学任务以及校本开发的意见，分析教师实际的教学水平，以分辨出哪些教师适合参与校本课程研究的工作。通过上述对于教师的分析，可以组织教师进行更有深度的学习，让教师掌握更多新课程改革的相关理论知识，更有针对性地进行学校校本课程的开发，从而开发出更适合本校学生学习的课程，以提高学校教学质量。

除了了解教师的相关需求以外，对于学生的了解和分析也是不可缺少的一环。教师进行课程的研究与开发工作，而学生是工作成果的接受者。课程开发的最终目的是提高学生学习能力，提高课堂教学效率，培养出优秀的人才，研究的成果最终会落到学生身上，所以开发研究需要立足于对学生的分析。同样的，对学生进行问卷调查，调查问卷的内容需要更加全面，才能更清楚的了解学生的需求，例如“你更倾向于哪种教学方式？”“你想提高自己哪方面能力？”“课后你更希望获得哪方面的练习作业？”等，通过这些问题，可以有效地了解到学生的学习需求。

二、进行细节分析，建立科学的课程管理制度

高中课程对学生的未来发展有着重要的作用，因此高中校本课程的研究需要更加细致，将高中校本课程进行分类，针对不同类型的课程有方向、有目的地进行研究，提高效率。校本课程有以下两种：一是补充型的校本课程，使国家课程和地方课程校本化，即学校和教师通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式，对国家课程和地方课程进行再加工、再创造，使之更符合学生、学校的特点和需要。根据这类型的校本课程，学校可以通过利用多媒体设备为学生拓展知识，例如高中英语课程，可以通过订英文报刊杂志等为学生拓宽知识面，还可以举行朗诵会、唱歌等为学生创造英语环境，以激发学生学习英语的兴趣。二是实践型的校本课程，由学校设计开发新的课程，即学校对该校学生的需求进行科学评估，并在充分考虑当地社区和学校课程资源的基础上，以学校和教师为主体，开发旨在发展学生个性特长的、多样的、可供学生选择的课程。这种类型的校本课程，教师在课后可以成立英语角，通过英语写作比赛、英文演讲等方式，增加学生课余活动锻炼学生的口语能力，从而提高学生的自身能力。

三、从学生出发，建立全面的师生评价体系

目前由于国家正在深入课程改革，许多学校都开始了校本课程的研究，但大多学校只是顺应国家号召不得不进行校本研究，并没有建立起全面的、完善的校本课程研究制度，也缺少相应的评价体系。不同于传统课程以期末考试成绩作为学生本学期学习的成果，校本课程需要建立更加适应这个体系的评价系统。校本课程并不单单只包含了理论课程的学习，还包括一些实践课程，传统的期末考试评价体系并不适用于校本课程。在高中阶段，学生的个性正处在趋于成熟的阶段，每个学生都有自己独特的内心世界和内在感受，有着不同于他人的观察思考和解决问题的方式方法。有效的学习方式是个性化的，每个学生的思考方式、学习需要、智力优势、认知水平各不相同。课程改革要求尊重学生的差异，并把它视为一种亟待开发利用的教育教学资源，努力实现学生学习的个性化和教师指导的针对性。比如，采用个人的评定方式，将实践和考试成绩进行结合打分，肯定学生在学习中的任何进步，帮助他们逐步掌握学习方法。这样评价结果处理的多元化，是对不同层次水平的学生都作相对层次的适度要求，并以此为据对学生进行公正、合理的评价。同时也需要注意评价、指导的结合，教师在评价过程中适时对学生进行耐心指导和点拨，不但可以帮助学生克服学习中的一些困难，还培养了学生的自信和自尊，发展了学生的自主学习能力。

高中校本课程的研究与开发对学生、对教师、对学校都意义重大，可以有效改善课堂学习氛围，提高学校教学水平，激发学生学习的热情。但同时，校本课程的研究和开发也是一个挑战，如何进行这些课程，需要学生以及教师的积极配合，切实努力，从实际出发。

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（广西玉林市博白县中学）