大数据视域下高校学生干部培养路径研究

范 磊 于力宇 高 晴

（广东外语外贸大学，广东 广州510420）

一、当前大学生的基本情况

随着时代发展，“00后”成为当代大学生群体的主力军，他们青春焕发且个性十足，思想行为与父辈不尽相同。如按照以往的经验发现和培养高校学生干部，显然不合时宜。如何更好地挖掘和培养高校学生干部？首先需要了解当代大学生的基本状况和基本特点，才能有的放矢。作为备受关注的一代，当代大学生存在以下特点：

1.眼界开阔，易于接受新事物。

信息时代是瞬息万变的，大学生的思想应跟上信息化的脚步。乐于接受新挑战、喜欢追寻新刺激，对周遭的新事物充满好奇，并勇于尝试。一些人从小就接触网络，学习外语，思想上更容易跟国际接轨，更容易接受和融合外来思想。

2.自我意识强，合作意识不足。

“00后”大多是独生子女，是被长辈呵护长大的一代。一方面，他们从小生活在父辈祖辈的关爱下，成长空间自由宽松、约束较少、物质丰富，具有很强的独立性，反感别人过多干涉自己的事情。另一方面，对于日常事务的处理较少，动手能力弱，办事能力未经过有效锻炼，因此对父母依赖性较强。部分独生子女对待朋友真诚友善，由于缺少兄弟姐妹，渴望友谊、珍惜友谊，在自己活动的小团体中，希望能得到别人的认可，善于寻找机会展现自己，为人处事对自己宽松、对别人严苛，小团体聚得简单散得也容易。

3.琴棋书画，张扬个性，抗压强度低。

“00后”是多才多艺的一代，绝大多数人从小就在父母的要求和督促下学了一门或更多的才艺。常受赞叹的他们逐渐形成了爱“现”的个性。“给我阳光，我就灿烂”，他们的生活是多彩的，个性是鲜明的。大红大绿穿在身上，喜怒哀乐写在脸上。生活遇到挫折，经常反应过激，难以正确理性认识和面对困难。

4.过于依赖网络，室外活动少。

相较于父辈，他们在网络世界中长大，如网络游戏、网络动漫、网络社交……他们的生活随着时代的发展、年龄的增长更加离不开网络。有什么不懂先“百度”。个别人沉溺在网络游戏或者虚拟社会中，室外活动不足，身体素质有待提高。封闭的空间不仅限制了与大自然的接触，还阻隔了人与人的面对面交流。

二、高校学生干部的选拔标准

新时代大学生的主要特点为选拔高校学生干部带来了挑战，高校学生干部作为一个特殊群体，承担着学生和管理者的双重责任，高校学生干部作为学生中的一员，除了是学校与学生的纽带外，还需在学生中间发挥示范和引领作用，对他们的能力提出更高的要求和标准。

1.具有较高的思想政治觉悟。

青年大学生是祖国的未来、是民族的希望。当今社会人才竞争激烈，一些大学生在日常学习和生活中更重视专业知识学习，忽略政治理论塑造。调查显示大学生对政治的了解主要基于兴趣爱好，普遍都有参与政治的主动性和积极性，却又反馈不知道如何参与，既然无法参与就不予理会。大学生涉世未深，对社会认识尚处于朦胧期，缺乏经验使他们对社会现象的认识仅停留在浅显层面。大学生通过多种渠道接受各类信息，如缺乏坚定立场，不明真相，很容易受到挑拨。因此，学生干部应比其他学生更具政治觉悟，正确理性地面对网络中的是是非非，为其他学生做标杆、树榜样。

2.具有健康的人格。

专业知识的学习对大学生至关重要，但人格的完善和发展是大学生更应努力塑造和形成的，人格作为内在本质的东西，需要用行为表现。健康的人格是做人的基础，是社会的根底。丢掉人格，一味地强调知识，只会造就高级犯罪分子；丢掉人格，一味强调物质，只会产生金钱至上的奴隶。道德的培养和人格的塑造相比教授知识、培养技能更难也更根本。学生和学校都需要诚实和务实的学生干部，需要他们能踏踏实实地承担应有的责任，需要他们认真负责地做好每一件事，因此，健康的人格是学生干部培养的重要条件和内容。

3.具有开阔的视野。

当前，全球贸易与区域合作不断发展，国与国之间的科技竞争、人才竞争加剧，同时贸易体的合作日臻紧密。“一带一路”等倡议的提出和发展，预示着我国急需具有国际视野的高素质人才。大学生要立志促进世界文化和科技文明进步，作为具有亚文化圈特征的高校校园，其校园文化对学生有潜移默化的文化熏陶，良好的校园文化有利于培养出优秀的人才。学生干部具有开阔的视野，有利于校园文化建设，同时多元的校园文化让学生有机会接触广博和多样的知识。

通过局部统计量聚类和异常值分析指标（Anselin Local Moran’s I）得到研究区生境质量或其变化量较高（或较低）区域的空间聚集模式。方法如下：

4.具有奉献和团队精神。

学生干部主要通过协助老师和协调同学完成各类学生工作事务，在具体事务工作中，常常需要花费一定的时间和精力，要求学生干部在认真完成学业的基础上，安排利用好课余时间处理各项事务。因此，学生干部在工作方面不仅比其他学生多花费时间，还要付出爱心耐心，特别是在工作中遇到其他学生的不理解不配合时，需要选择恰当的方式方法化解各类问题，保证工作任务和各项活动顺利进行。同时，在日常工作中，学生干部开展工作多以团队形式进行，任务的完成需要多人分工合作，可能造成各种任务的安排和分工难以尽善尽美，难以让每个学生满意，有干得多就有做得少，有鲜花就会有绿叶。需要学生干部具有团队精神，在团体中能顾全大局，知道取舍，利用每个成员的优势，集思广益、取长补短，充分发挥团队的特点，尽可能做好各项任务，更优质地服务好同学。

5.具有创新精神。

随着高校教育制度改革，国家对大学生的培养侧重于创新意识、创新精神和创新能力等内容，致力于培养大学生成为创新型人才。二十一世纪是知识经济时代，归根到底是创新问题。创新就是具有创造性思维、发散性思维，能突破传统方法知识的禁锢，思考问题、解决问题。同样学生工作中需要不断创新，学生工作固然有经验可遵循，可更多的时候无例可仿。高校根据自身条件和经费问题对学生活动给予支持有限。丰富多彩、形式多样的学生活动要保质保量地出成果、出成效，要求学生干部在现有基础上有所创新。如何把工作做好、如何提高工作效率、如何更好地利用现有资源、如何争取到更多的资源，都要求高校学生干部具有创新精神、创新意识。

6.具有组织协调能力。

组织协调能力是学生干部能力标准的重要内容，也是工作顺利开展的基本保障。任何一项完整的工作和活动都会涉及其他部门和其他人。学生干部在学校各项工作和活动中起“中枢”作用，善于组织和协调各方面工作、处理化解冲突，保证活动正常有序地进行。在日常学习生活中负责推进学校教学、管理和服务等各项工作顺利开展。高校学生干部在学校和学生之间、老师和学生之间架起了沟通桥梁，在学校教书育人工作中起到不可代替的作用。

三、高校学生干部的培养路径

1.如何选拔学生干部。

高校学生干部的选拔标准是选拔环节的前提条件，如何选拔是面临的另一个考验。目前，高校选拔学生干部普遍采用四种方式：分管教师指定、民主竞选、学生推荐和本人自荐。无论采用哪种方式，最终需要对这些被考察对象基本情况及相关优缺点有所了解。由于分管教师和学生直接接触的程度有限，往往难以全面真实地了解学生的情况。一般来说，对被考察对象最了解的是周围学生，同一个宿舍的、同一个班的、同一个年级的、同一个社团的人，他们有些是老师接触不上的、不认识的，造成被考察对象的信息缺失，难以全面、综合和真实地了解被考察对象，直接影响高校学生干部选拔质量。

随着网络的普及，大数据为选拔学生干部工作提供了新的视角和新的方式，使学校能更好、更全面、更真实地通过信息反馈得到和分析被考察对象的信息。主要采用多轮次网络投票和问卷填写获得被考查对象的性格和能力的特征数据，并对数据采用数学分析得出适合担任高校学生干部的人选。

（1）数据采集

数据采集主要通过微信APP进行，这是学生群体中普遍应用的APP，使数据采集更方便快捷。为避免运用常规“选秀式”的投票方法决定学生干部人选的弊端，现采用针对性格特征和做事能力的网络调查和问卷调查相结合的方式。为保证数据的有效性和真实性，尽可能避免学生的厌烦情绪，每次投票和调查5人分一组，问答选项选择相关常用的心理问卷中的问题。根据上述6个标准设计出42道问题，并根据某些特殊职位的特点，如：体育、文艺等添加8道相关问题，共计50道题，每道题的分值1分—10分。如图1所示。

图1学生干部选拔调查界面

通过网络调查和问卷调查共发出1362份问卷，其中有效问卷1289份，共得到64450个数据量，如图2所示，根据相关性分类统计出各类值。

设Y为个人综合能力，人格、政治觉悟、视野、奉献团队精神、创新、组织协调能力分别用X1，X2，……X6表示，每个变量乘以相关系数，如公式1所示。

图2数据局部

系数的大小与岗位的相关性成正比。例如，分管文体和外联的学生干部，在音乐体育等方面的相关系数必然不同。实际应用中我们依据日常工作经验针对不同岗位所需能力给出相关系数。

经过计算可以很容易得到关于各个考察者的综合能力分值，这样可以很清晰地看出每个考察者真实能力以便择优选用。

2.如何纠正学生干部的偏差。

选拔学生干部是开头，培养学生干部才是造就优秀学生干部的重中之重。如何培养，从哪方面培养，是历来学校在学生干部培养和管理方面的难点。为了更好地培养高校学生干部，同时为了更进一步了解学生的相关能力，我们依据评选中关于六种能力的测试问题在学生中通过微信APP和问卷形式进行大范围调查，从而获得每个学生关于各个能力的指标，经过计算得出学生关于六种能力指标的均值分布图，如图3所示。

图3大学生能力均线图

根据这些能力指标均线与学生干部的各个指标的比较，可以直观地得出他们哪项能力弱，哪项能力强，根据分析得出的薄弱项专门培养，分析出学生的问题所在，从而更好地有针对性地纠正。

个人的工作效率受个人本身和周围人所影响，主要从三方面着手制订纠偏方案。

（1）高校学生干部要以社会主义核心价值观为基础并将其内化为自身的道德品质和日常行为习惯。内因是事物的源泉和动力。荀子云，“君子至德，嘿然而喻，未施而亲，不怒而威”。高校学生干部要不断提高心理素质、道德水平。学生干部要以社会主义核心价值为基础，从中国传统文化中汲取营养，增强心理抗压能力，能正确地看到自身的缺点和周围的挫折，并能用积极的心态敢于面对、勇于承担，积极乐观地解决问题，在实践中不断完善自己，做到知行合一。同时，高校学生干部要不断自省自警、自尊自爱、知荣知耻，将社会主义核心价值观作为自己发展的内在需要和为人处世的基本准则。

（2）学校需激发高校学生干部的工作热情。心理学研究表明人都是充满好奇的，对未知事物都想尝试，因此学校在保证必要的安全性范围内，尽可能鼓励他们大胆尝试，不怕失败，在实践中取得成绩要及时表扬，增强学生干部的自信；对发现的问题，要及时批评，总结经验教训。实践本身就是一个不断修正的过程，日益进步才能使工作效率进一步提高。

（3）学校要重视营造团结和谐向上的工作环境。经验在工作和生活中是弥足珍贵的财富，有助于引导学生干部少走弯路，更快地进入工作状态，因此在工作中需特别采取学生干部“传帮带”的方式，提高团队的凝聚力，增强团队的归属感，让大家有劲一起使，形成团队精神。同时，不断引导学生干部充分挖掘潜在的积极因素，增加价值感，让其在优良的工作环境和氛围中发挥作用和价值。

四、结语

高校学生干部的选拔培养是一个长期的工作，工作的侧重点随着时代的发展各有不同，科学技术的创新为学生干部选拔培养提供了更有力的武器。大数据分析为我们提供了学生的第一手信息，使学生工作变得有理可依，摆脱了过去靠感觉行事的方法。大数据的采集分析健全了高校学生干部选拔机制，可以对学生干部开展针对性更强的培训工作，进一步完善高校学生干部的考核体系，更好地促进高校学生干部全面发展，为学校各项工作的开展奠定坚实的基础。