?全员育人机制下如何防范大学生不良网贷的风险

季璇　李道琳

关键词：全员育人;不良网贷;风险

不良网贷在大学校园中的现状

随着互联网的发展，网络贷款逐渐成为一种趋势，这种借助互联网，足不出户即可完成申请，不需要复杂的证明文件和手续的贷款模式一经出现，便深受人们的欢迎。但因为大学生涉世未深，缺乏自我保护意识和辨别是非的能力，往往忽视了高额利率和违约金。因为缺乏有效的监管机制和法律制约，有些不法分子钻法律的孔子，为了攫取高额利润进行暴力催收，裸偿，导致大学生自杀事件频发，给社会和家庭造成了相当恶劣的影响。

不良网贷背后透露出大学生畸形消费观念及成因

畸形的消费观念。盲目攀比。大学生群体是一个特殊的存在，离开父母家人的束缚，有了独立支配生活费的权利，但是如何合理支配生活费对他们来说确实一个新的问题和难题。加上受西方消费主义、享乐主义等意识形态影响，相当一部分的大学生对中国传统主流价值观的认识发生偏差，随之而来的是不断膨胀的消费欲望。他们沉迷于物质消费，一个学生有了这些名牌消费品，一个寝室甚至一个班级都会有同学争相效仿。

薄弱的监管机制。近年来，网贷平台如雨后春笋般涌现出来，但市场上良莠不齐。目前为止，国内还未形成完整的监管体系。第一，缺乏专门部门的监管。平台的初期审批、实施过程中的监督、出现问题后的解决，国家并未对其进行针对性的监管。依靠银监会、公安部门、工商管理部门等联合管控，难免会造成各部门之间“踢皮球”的现象。第二，业务范围和实施细则没有专项法律给予规定。虽然国家相继颁布了一系列通知，以此来对平台中学生贷款部分进行一定程度的规范和整顿。但是因为通知本身效力的局限性，文件上的内容并未付诸实践，对那些不正规的网贷机构打击力度并不明显，以致于不良网贷并没有完全从大学校园里消失。

防范大学生不良网络贷款的对策

学校加强引导，培养学生正确价值观。习近平总书记指出：“大学是立德树人、培养人才的地方，是青年人学习知识、增长才干、放飞梦想的地方。”由此可见，除了对大学生知识的传授，价值观教育也是高校培养人才的重中之重。

第一，把对人生观、价值观、世界观的培养放在首要位置。大学生选择什么样的消费方式往往会受到个人的人生观、价值观、世界观的影响。加强对大学生世界观、人生观、价值观的教育，让学生明白消费不是为了攀比和享乐，不是为了满足自己的欲望，精神文化消费比单纯的物质消费更有价值和意义。第二，积极营造健康向上的校园文化氛围。干净的校园环境是基础。很多高校会有关于网贷的广告，这些广告无时无刻不在渗入学生的日常生活里。因此，清除这些广告是遏制网贷的重要手段。不仅如此，丰富的学生社团是稳定剂。学生社团作为校园文化的重要组成部分，不仅可以活跃学校学习氛围，提高学生自理能力，丰富课余生活;而且可以让学生们交流思想，互相启迪，增进友谊。

社会加强监督，建立健全监督机制。不良网贷在高校中导致的各种问题与缺乏必要的监督有着重要关系，。因此，加强社会监督，建立健全监督机制迫在眉睫。

第一，健全管理制度。首先，严格审批流程。大学生网贷蔓延的一个很大原因就是审批流程过于简单，没有实际的监督。因此，对于大学生在网络平台上提出贷款申请时，借贷人和担保人的身份、借贷人的还款能力、借贷人的信用情况都要进行严格的审核，对于达不到要求的申请，予以拒绝，可以从源头上有效地降低大学生不良网贷的概率。其次，完善相关法律法规。将网络平台的运营细则、义务责任、违规的后果写进法律文件中，以国家强制力保证网络平台的规范。将已经出台的文件落到实处。第二，加强舆论引导，强化大众传媒的宣传职能。社会舆论中铺天盖地的广告、文章、视频对于大学生正确消费观的养成无疑是巨大的挑战。因此，政府要加强媒体的管理与建设，加强舆论引导，弘扬社会主义核心价值观，传播正能量，鼓励大学生養成健康、绿色、环保的生活方式。

家庭加强熏陶，营造良好成长氛围。家庭环境对人的影响是潜移默化的，言传身教对于大学生正确消费观和良好消费行为的养成有着至关重要的作用。第一，以身作则，提高责任意识。家长首先应该明确自己是孩子成长教育过程中的第一责任人，不能仅仅依靠学校教育。应该在孩子小时候就灌输正确的消费理念，制定日常消费清单，帮助孩子理性分析所需商品的用途、性质，不放纵，不溺爱，避免滋生攀比、炫耀的消费心理。第二，与时俱进，更新教育观念。学生的家庭结构的复杂，贫富差距悬殊的情况日益增多。面对这种物质上的差异，很多困难学生会产生不平衡的心理，以致误入歧途。家长应该加强与孩子的沟通，关心孩子的生活和学习，重视孩子的心理变化，帮助孩子解决选择上的困惑。第三，适当放宽，加强教育引导。家长对于网络贷款不应采取一刀切的态度，自己首先要对于网络贷款有所了解，避免在孩子面前谈虎色变，对网贷持一味的否定态度。这样反而会激起孩子的逆反和猎奇心理。。

参考文献

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