成果引领的工会工作创新发展思路研究

杜继涛

摘 要 如何提高高校工会工作的有效性，实现学校职工、专业建设、学科建设同频共振是一个重要课题，文中提出成果导向的工会工作创新发展思路，并结合学校“职业导向”的办学定位，给出了具体的框架和实施策略。为进一步夯实学校作为中国职业教育标杆和劳动模范培养摇篮的内涵提供借鉴。

关键词 职业导向 成果引领 工会工作

中图分类号：D412.6文献标识码：A

0前言

教育工会组织是代表学校内广大教职工权益的组织，其工作主要围绕维护广大教职工权益展开。罗提出精准定位，加强全局意识，将学校的中心工作作为出发点，更新理念、开拓思路、创新方法、与时俱进，围绕科学发展的主题，使自身的优势和职能作用得以充分发挥。赵提出培育精益求精的工匠精神，是打造更多“大国工匠”，推动供给侧结构性改革、加快转型升级的内在需要、根本保障和有效举措。王提出推动文化建设工作，积极组织教育教学活动，加强教职工之间的工作交流，并通过开展活动，提升教职工的忠诚度，扩大工会影响力。邢提出劳动竞赛创一流，以小革新、小发明、小改造、小设计、小建议为主要内容的“五小”竞赛活动，引领广大职工当好主力军。莫在迎46届世技赛上海职工职业技能大赛启动仪式上的讲话提出，要把培育弘扬先进精神作为重要目标，把劳动竞赛建设成培育先进典型、弘扬劳模精神的大熔炉，大张旗鼓地营造劳动光荣的风尚和精益求精的敬业风气，为促进经济社会高质量发展提供强大的精神动力。不同的学者根据学校的具体情况，采取了相应的举措，也取得了一定成效。本文结合学校“职业导向的高等教育”办学定位，对探索以成果为导向，推进工会工作的有效性进行了研究。

1成果引领的工会工作创新发展思路

工会工作大家都在创新，都在顺应国家发展之势，结合本单位状况，从实效出发，从思想政治、工匠精神、技能竞赛等方面进行了尝试。在分析当前现状的情况下，结合上海第二工业大学“职业导向的高等教育”办学定位，融合上海市总工会-上海职工科技创新平台，浦东新区总工会-职工科技创新项目，提出以成果引领工会工作的思路。具体讲就是在上海市总工会-上海职工科技创新平台，浦东新区总工会-职工科技创新项目引领下，结合二工大“职业导向的高等教育”办学定位，立足劳模标杆引领的沉淀，围绕学科、专业发展，积极开展提升职工技能素质（技师、高级技师）、促进职工全面发展;促进职工合理化建议和先进操作法优秀成果评选活动;引导学校职工参加浦东新区、上海职工优秀创新成果奖申请;聚焦先进制造业、现代服务业和战略性新兴产业，筹划、推进职工“上海工匠”“浦东工匠”工作;凝神聚气，引导职工以上海市、浦东新区总工会“创新工作室”创建为抓手，助力职工显示度、凝聚力提升，彰显学校办学水平，助推专业的创新发展。图1为成果引领的工会工作创新发展思路研究框架图。

2具体实施方法

高校工会组织的工作是为广大教职工服务的，高校教职工群体是知识分子比例相当高的一个群体，具有特殊性。因此，高校的工会组织不仅需要具备一般工会组织所具有的职能与属性，还要兼顾职工自身特点的特殊性。高校教职工群体中有一部分成员自主意识强烈，个性鲜明，追求绝对的精神独立，崇尚精神解放、追求内心自由。这些特性使得高校教职工中对于不良的社会现象有着天然的抵触和强烈的反抗意识。工会工作内容具有特殊性。高校不仅是各种知识体系与价值体系得以传播、交流的重要桥梁，同时还是思想道德教育的主要课堂。如何将价值追求、知识体系和行为准融合，已达到教书育人的目的。

利用上海市总工会-上海职工科技创新平台，浦东新区总工会-职工科技创新项目，结合二工大“职业导向的高等教育”办学定位，从下列途径筹划实施：

（1）立足本校“包起帆、李斌”劳模标杆，以及包起帆展示馆，从思想上引导职工的拼搏精神、敬意求精精神、坚持不屑精神。主动围绕工科、机械大类专业发展，积极开展提升职工技能素质的数控技师、高级技师，模具技师、高级技师提升工作，并及时申报上海市工会的奖励计划，激励职工，形成技能沉淀的氛围。

（2）依托校工会、学院工会开展职工合理化建议和先进操作法优秀成果评选活动，对接上海市总工会-上海职工科技创新平台、浦东新区总工会的年度职工合理化建议和先进操作法优秀成果评选活动，发挥老师的主观能动性。结合智能制造、信息化技术、网络平台开展基于基础实验室、专业实验室、教学管理等的金点子、小程序、高效运营实验方案。让教学有成效、职工有成果，提升职工归属感。

（3）结合学生工作部、教务处、学部、专业工会，开展小革新、小发明、小改造、小设计为主要内容的“四小”竞赛活动，积累成果、开发成果，引领参加上海市职工优秀创新成果奖申请工作，充分发挥高校知识聚合、创新潜能作用，让职工有成果，让成果社会化，提升社会认可度。通过成果引领激发教职工斗志、形成凝聚力的核心。利用创新气氛引领、激励职业导师制的作用，激发全校上万学生参与小革新、小发明、小改造、小设计。最终目的达到每年有20%职工和10%学生积极参与，就会每年有1000多个成果。实现老师有成果，学生有？力。

（4）聚焦先进制造业、现代服务业和战略性新兴产业，筹划、推进职工“上海工匠”“浦东工匠”申报工作;可借助学校智能制造工厂，开展各类项目、竞赛和培训，挖掘有价值的素材，和智能制造企业合作，实现产教研深度融合。

（5）凝神聚气，引导职工以上海市、浦东新区总工会“上海市职工（技师、巾帼）创新工作室”创建为抓手，不断创新、持续沉淀，助力职工显示度、凝聚力提升，彰显学校办学水平，助推专业的创新发展。

3结论

通过成果引领的工会工作创新发展思路研究，紧紧围绕上海科技创新中心战略，契合二工大“职业导向的高等教育”办学定位办学，依托工会实现学校职工、专业建设、学科建设同频共振，最终达成“工会创新引领、职工有成果、专业有支撑、学校大发展”，进一步夯实二工大为中国职业教育标杆和劳动模范培养摇篮的内涵。

参考文献

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