大数据时代高校思想政治教育探究

摘要：在各高校教学中一直把思想政治教育作为一项重要教学内容，落实好学生的思想政治教育是各高校的首要任务。随着大数据时代的来临，各高校应抓住历史时机，充分利用互联网，转变教育方法，研究采取何种方式才能更高效地开展学生的思想政治教育，在全面了解学生的现状以及教学方式后，抓住大数据时代带来的机遇，弥补以往传统思想教育方法的短板。高校应针对大数据时代发展的趋势，创新数据传播方式，培养学生更好的发展。

关键词：大数据;高校;思想政治教育

全球数据信息量随着来源不断的数据和快速发展的承载方式呈现爆炸式增长趋势，这给教育事业带来了良好的发展机遇，过去难以计算的信息如今可以通过大数据世代变得利于处理和储存。在大数据迅速发展的时代，高校只有积极探索新的教学模式，根据学生的个性差异采取不同的教学方法，利用大数据对学生进行综合分析，有针对性地进行思想政治教育，实现高校思想政治教育育人的目标。积极面对大数据时代高校思想教育所面临的机遇和挑战，探索教学新模式，在新的历史条件下，开创高校思想政治教育的新模式，为高校培养更优质的人才。

一、大数据的内涵

（一）大数据的含义

大数据将成为推动各行各业变革发展的巨大推动力，美国互联网数据中心将大数据定义为：通过高速发现分析，从大容量数据中获取价值的一种新的技术架构。所谓大数据的大并不仅仅指容量的大小，更多的意义是在于通过海量数据的分析和整合给人们带来新的创造空间和无限的知识。因此大数据并不只是一种技术，更重要的是一种方法论和价值观。

（二）大数据的特点

大数据的特点包括四个方面，大量化，多样化，快速化和价值。首先是大量化，在互联网时代，人们通过电子工具设备的使用每时每刻都在产生海量信息。其次是多样化。尽管数据种类繁多，但是数据之间是有关联性的。结构化数据是传统的数据显示，而随着新媒体的不断发展，声音、图片、视频等非结构化的数据都在快速增长。再者是快速化。快速化可最大效率满足人们对于多种多样信息的需求，在大数据到来之前，人们获得数据的方式主要是通过报纸，电视等媒介。这种传播方式弊端是传播周期较长，而在新兴媒体产生之后，人们可通过微博，微信等方式及时了解周边事件，信息产生与信息传播几乎同时进行。最后是价值。这也是大数据的最终意义所在。目前人们关心和讨论最多的话题是大数据的意义何在，大数据的利与弊主要的评判标准是看它能否给人们带来有效信息，而研究表明，通过海量数据信息的筛选和挖掘可以有效地解决人们的大部分问题。

二、大数据时代给学生思想政治教育带来的挑战

（一）大数据信息容易引起学生的价值观混乱

互联网时代为学生获取信息提供了多种多样的渠道，这种平民化、普及化的大数据网络信息虽然给人们带来了许多方便，但同时也会产生一小部分不正确的思想价值观念。例如功利主义、拜金主义、个人主义等，这种"非主流""的思想会侵蚀学生的价值观。大学生作为使用网络最普遍最频繁的群体，若频繁接触这种不良思想觀点，会对其思想观念以及道德观点的形成产生消极的影响。一些意志力薄弱、无法辨别是非的人，很容易在这种不良思想的渲染下迷失自我。如果高校任其发展，必然会对社会和谐、政治安定产生冲击。大数据时代如何增强大学生对西方意识形态的免疫力也是摆在高校思想政治教育工作者面前的一大难题。

（二）大数据时代缺乏专业技术教师

高校对教师的思想政治教育工作的考核一般注重理论方面的专业知识，在网络技术能力考核方面没有给予过多的重视。由于受到传统思想观念的影响，一些教师的思想比较保守，没有接受专业的网络教育培训，对互联网媒体的具体操作并不是很熟悉。没有掌握网络媒体传播的具体途径和方式，更不用说是创新教学模式转变教学内容来培养学生的思想道德了。根据数据分析，高校的专业技术教师无论是在质量水平还是在规模上均达不到要求。高校思想政治教育工作队伍中的人才更是寥寥无几，加强思想政治教育工作队伍中的数据人才在培养工作中是重中之重。

三、大数据时代给学生思想政治教育带来的机遇

（一）传统的思想政治教育环境与网络教学的区别

传统的思想政治教育主要包括两大环境，首先是以家庭对孩子进行思想品德教育培养为主的家庭环境。其次是教师对学生进行行为规范教导的学校环境。随着互联网在生活中的不断普及，人们的生活潜移默化受到互联网环境的影响，思想政治教育以大数据环境为传播方式不仅重视对学生科学文化知识素养的教导，同时对道德品质的培养给予更多的关注。

（二）思想政治教育的学习环境发生变化

传统的思想政治教学环境主要是以班级教室为主， 由于受到时间和空间的限制，高校对学生的思想政治教育的培训时间较短且不自由，传播速度缓慢。在大数据环境下，高校对于学生的思想政治教育不再局限于原本固定教室，通过网络环境随时随地进行交流和分享加快了思想政治教育内容的传播速度。这种从封闭到开放的教育环境的转变扩大深化了教育信息内容的形象范围，促进受教育者更好的学习思想政治相关知识。

（三）思想政治教育方式发生变革

传统的思想政治教育方式主要是采取单一的课堂教学活动。这种满堂灌的教学模式会使学生产生厌倦心理，书本知识的枯燥乏味、教学模式的单一、教育者与受教育者的地位不平等都会导致课堂效率低下，影响学生的积极性。在随着互联网的快速发展，学生不仅仅局限于课堂，还可以通过微信，微博，电子邮件到各大数据平台与教师交流思想信息，在大数据时代下，思想政治教育的方式越来越多元化，教学模式也发生了转变。

四、大数据时代高校思想政治教育的适应与创新

（一）提高高校思想政治教育工作者的自身素养

为适应时代发展的必然要求，提升高校思想政治教育工作者的数据素养，为提高教育者对于数据信息的处理和分析能力，主要可从以下三个方面进行：首先是高校思想政治教育工作者必须转变观念，提高主动性，认真分析整理数据信息，通过大数据分析学生的生活与学习状态，了解学生的真实想法，合理利用互联网提高学生的幸福感指数，引导学生不断走向完善发展。其次各高校应针对学生数据信息的关系，提供思想政治教育工作的切入点。通过挖掘学生数据信息，掌握学生的兴趣爱好，及时调整教学活动，满足学生的需求。例如通过大数据分析行业岗位需求变化，根据学生自身爱好以及专业特点，提供人才市场招聘信息，促使学生做好个人职业生涯规划。最后各高校应针对思想政治教育工作者定期开展组织培训和研讨会的提高教育工作者数据分析能力，深层解读教育数据不仅可以提高思想政治教育工作者的专业素养，还可以尽快适应时代发展的需求，在互联网大环境下合理利用教育数据是高校思想政治教育工作者开展思想政治教育课堂的一项艰巨的挑战。

（二）创新数据传播方式，完善在线教育平台

高校思想政治教育工作复杂且艰巨，思想政治教育工作者必须熟练掌握各种技巧，创新思想教育方法才能够灵活应对。由于大数据时代的来临使数据的传播机理发生改变。因此，各高校思想政治教育工作者需要创新数据传播方式，完善在线教育平台，主要从以下几个方面进行。首先，转变信息传播形式，传统的信息传播形式主要是以一大段枯燥的文字，在新兴媒体技术快速发展的当今时代。高校思想政治教育工作者应借助视频，音频等新奇的方式来构建信息传播新形式，可以有效地改变刻板化的理论教育模式。传统的说教式思想教育使学生产生抵触心理，而声色俱全，图文并茂的新样式可以激发学生的兴趣，提高对思想政治教育内容和方法的热情与动力，其次，高校从事思想政治教育工作，需要政府和社会团体机构的配合实现数据共享，完善在线教育平台，早在2004年，澳大利亚人马丁就开发了一个开源课程平台，教师通过该平台实现了与学生的互动学习、考试、资料分发与上传等。在大数据的支撑下，高校教师可通过在线教育平臺不断优化教学内容和教学方式为学生，提高了一种高质量高效率的学习方式。在线教育的开展打破时间和空间的限制，从原本只是仅仅局限于学校逐渐转为线上线下多种方式进行，通过丰富多彩的形式向学生传播社会主义核心价值观，引导学生形成正确的三观，抵制消除不良信息的影响，促进高校思想政治教育新模式的开展。

（三）转变研究范式，提高高校思想政治教育研究水平

科学研究的重要方法和步骤主要是通过定性研究和定量研究，所谓定性研究主要侧重于理解社会生活中的各种现象和客观规律，而定量研究则是通过数据来分析问题的本质。由于社会生活的多元化，大学生也越来越有独立性和个性，这意味着高校思想政治教育的研究方式也要发生转变。在大数据的指导下，高校思想政治教育将定量研究数据，这与传统的思想政治教育的定量研究方式是不同的。大数据的运用不仅可以有效地使高校思想政治教育家发现大学生群体思想特征和行为规律的内在联系，还可有效优化高校思想政治教育研究。

五、结束语

在大数据快速发展的信息时代，高校对学生的思想政治教育的影响深远。高校教育工作者应该不断提高自身素养，充分运用大数据互联网技术，正确引导学生的价值观。基于他们正确的教育理念。充分发挥大数据对高校教学工作带来的优势，创新教学模式，丰富思想政治课堂的内容，为学生形成正确的思想道德理念奠定坚实的基础。为了顺应大数据时代的发展，高校需要积极配合，消除传统思想和技术方面的阻力问题，坚实事求分析大学生的相关信息以及思想状况，支持服务高校思想政治教育的发展。总结归纳最适合学生的思想政治教育的方法，了解大学生存在的困惑，更新教学内容，与时俱进，满足高校教育的需求。在大数据时代下通过理论依据为高校思想政治教育提供科学合理的依据，为今后对大学生思想政治教育工作的发展打下坚厚的基础，从而加深学生对思想政治教育的认识和理解水平。

参考文献：

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[2]黎胜禄，雷媛媛，刘宝飞.基于大教据的高校思想政治教有研究[j]山东理工大学学报（社会科学版），2017.

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[4]武路广，刘豪.大数据視角下高校思想政治教育创新研究[j]山西高等学校社会科学学报，2017.

作者简介：

刘晶（1992年-），女，汉族，新疆塔城人，硕士，新疆医科大学语言文化学院，研究方向：思想政治教育。