浅谈融媒体时代下出镜记者的能力培养技巧

姜壮 罗梁

摘要：随着科学技术的不断发展，单一的传统纸媒报道已经不再适应社会发展的潮流，必要的现场镜头可以增加新闻的直观性和可阅性，提高媒体的竞争能力。而镜头后的报道者为群众进行现场情况梳理，是镜头的主体部分。因此，出镜记者的职业素养毋庸置疑十分重要。

关键词：融媒体;出境记者;能力培养

在现场报道中，报道者要注意到方方面面，一是要分析现场情况，抓住主要信息进行报道。二是要时刻组织话语，保证报道中的话语简单易懂、生动形象。三是要临场应变，如果出现超出预料的情况，要及时缓和氛围。这就要求报道者应有较高的职业素养和报道经验。以下主要分析现场新闻报道者应有的职业素养和如何提高工作能力。

一、新闻报道者应有的职业素养

（一）时刻保持外在形象

虽说外在形象不能代表报道的优质，但干净整洁的外貌一定可以增强新闻的吸引力。对于美人类有一种本能的追求，群众对新闻的第一印象一定来自于报道者的外貌气质。只有在建立一个良好的初步印象的前提下，观众才有耐心去关注报道的实际内容。同时，在镜头面前，报道者面对的是全国甚至全球观众，代表的不仅仅只是个人，而是所属的媒体机构，所以保持一个良好的、符合氛围的外在形象是十分重要的[1]。

（二）有坚定的政治立场

要始终牢记，新闻是基层群众与人民政府之间沟通的桥梁，报道的最终目的是维护社会稳定，促进社会向更好的方面发展。在新闻报道时，事情描述要客观公正，要始终保持道德大方向正确，选择的描述角度要适当避开敏感点。但也不能过于圆滑，将所有的矛盾都隐而不发，只有将社会问题反映出来，才会有相应的对策来解决[2]。

（三）要有现场判断能力

在实际报道中，现场可以描述的事件十分繁杂，这时就需要报道者进行判断，哪一则新闻更具有报道价值。报道价值包括多方面因素，最浅显的无疑是经济价值，其次还有社会价值等等[3]。例如新冠肺炎爆发后，记者去相关地区采访，报道的重点应该是各地区志愿者英勇无畏、舍己为人的精神或者重病患者乐观向上、积极治疗的心态，而不是感染肺炎者的死亡率。选择这个切入点，有利于缓解群众恐慌，促进社会有序防疫，这就是新闻报道的社会价值。因此，现场判断能力是新闻报道者的基本素养。

（四）要有临场应变能力

在新闻报道的过程中，可能会遇到各种各样的突发情况，这就需要现场记者有应变能力来进行事件处理。例如，在直播镜头下，报道者看见有人突发疾病倒下，如何兼顾镜头和病人生命安全就需要记者来进行思考。

（五）通俗易懂的口语表达能力

记者通过镜头面对的是全国观众，其中有不同的文化水平。因此报道者在进行新闻描述时，要考虑到不同观众的语言理解能力;同时，在采访时，要尽量避免使用长句子，问题要描述准确，才能确保采访的顺利进行

二、新闻报道者如何提高自身素养

（一）利用业余时间充实自己

现场新闻报道能力需要积累和磨练，要想快速提高相关素养，就要积极进行学习。在业余时间，可以观看前辈的现场报告录像，提炼其中的亮点，将自己代入场景考虑自己应该如何進行报告。也可以在空闲时，写一些简单的新闻稿，并拜托同事帮忙修改，还可以在家中自己练习报道时的表情仪态、语气语调。

（二）提前做好准备

在镜头对准之前，记者会有很长的准备时间。报道者需要做的是充分调查事情的来龙去脉，学习相关知识，了解采访对象，准备镜头前的语言组织。一次完美的镜头报道是需要长时间的学习积累的。只有对所要报道的事件有着充分了解，在镜头下记者才能够有理有据，面对各种突发情况都有处理的底气。

（三）要做好政治建设

新闻报道是舆论建设的一个重要部分，记者说出的每一句话都会对社会言论产生影响，因此，在进行语言组织时，记者要时刻注意，不能引导公众产生不当的想法。新闻报道者要不断进行政治学习，时刻关心国家政策和国际形势，保证每一次的报道都符合国家政治要求。要能够充分反映基层群众的需求，及时缓解社会矛盾，营造积极向上的社会氛围。

三、结语

单一的纸质报道只能让群众通过枯燥的阅读来进行新闻获取，限制性大而且可读性不强，镜头影像的发明打破了传统，让新闻可以被更多人所熟知，“天下事”不再是读书人的专属，普通百姓也可以实时了解国家大事，并且可以通过接收消息来理解自身所拥有的权利与自由。

参考文献：

[1]雷雅. 浅谈融媒体时代下电视新闻出镜记者的职业素养[J]. 新闻研究导刊， 2015， 000（022）：204-205.

[2]杨小丹. 浅谈融媒体时代下电视新闻出镜记者的职业素养[J]. 新闻传播， 2018， 000（010）：100-101.

[3]药童. 浅谈融媒体时代下电视新闻出镜记者的职业素养[J]. 新闻研究导刊， 2018， v.9;No.141（09）：171-171.

[4]李琦. 基于融媒体时代下电视新闻出镜记者的职业素养分析[J]. 传播力研究， 2019， 000（007）：P.48-48.

作者简介：

姜壮（1985—），男，汉族，山东烟台人，硕士，讲师，一级播音员，研究方向：广播电视、播音主持研究。

罗梁，女，汉族，四川眉山人，本科，记者，研究方向：新闻业务、融媒体传播研究。

基金项目：

乐山师范学院2019年校级一流本科课程建设与研究专项科研课题：播音与主持实践课程线上线下综合教学改革研究（课题编号：KG2019-1-12）