产学研结合背景下室内装饰设计专业cad教学改革探讨

摘要：产学研结合模式是一种新型的教育模式，室内装饰设计专业cad教学需要结合产学研模式进行新的创新改革，才能达到培养应用型人才的学习目标。本文主要通过对室内装饰设计cad教学的现状分析，结合产学研背景，从教学内容、教学方式以及课程管理等方面，进行新的创新改革，用产学研结合的教育模式，克服传统教育的弊端，培养新型应用型人才，让学生更好的能够适应未来的工作环境，提高就业率以及在人才市场中的竞争力。

关键词：产学研结合;室内装饰设计;cad教学改革

中图分类号：G213.3     文献标识码：A

产学研结合的教学模式，是顺应时代的发展以及社会的进步，与高等院校同步发展到一定时间阶段，从而产生的一种面向社会、面向市场的一种新型教学模式。其目的是通过企业化的培养方式来培养应用型学生，增强学生在未来工作中主动探究以及创新的能力。结合目前市场对室内装饰设计专业学生的需求情况，各大开设有室内装饰设计专业的学校都已经意识到了产学研结合教育模式的必要性，因此，各大院校进行产学研结合教育模式改革创新教学模式已经迫在眉睫。

室内装饰设计专业cad教学是室内装饰设计专业的一门重要技能型课程，是用人单位用来面试考察学生在室内装饰设计方面是否具有综合应用计算机辅助工作能力的一项重要环节，因此对这项课程进行创新改革是非常重要的，对学生的未来就业具有很重要的影响。

1室内装饰设计专业cad教学现状

室内装饰设计专业的cad教学课程在课程体系中属于应用型课程。教学内容主要包括室内装饰设计专业方面相关软件的操作及应用，教学过程中重在强调软件的菜单、工具以及快捷方式的应用。教学方式中主要采用教师课堂教学，进行模拟示范，然后学生根据老师的模拟示范进行模仿复制和自我训练。在课程体系中，与其他的专业课程知识之间缺乏连贯性，这导致学生不能够将所学到的知识相互联系起来，形成一个完整的知识网络，缺乏对室内装饰设计的创新，这样培养出来的学生，可能只能成为一个熟练的绘图工，而不能够成为具有高素质以及创新能力的市场应用型人才。

2室内装饰设计专业学生就业状况

根据对室内装饰设计专业毕业学生的就业情况调查发现，学生未来的就业主要分为两大方面，一个是进入企业或者是设计公司成为设计人员，第二个是自主创业成为公司老板等。但是，随着近年来毕业生的数量不断的增加，就业市场已近饱和，应聘需求总是大过于招聘需求，这使得就业形势越发的严峻，毕业学生就业困难的问题不断出现，很多室内装饰设计专业的学生面临着毕业即失业的困境，还有很多公司对应届毕业生入岗之后进行再次培训的现象也经常发生，这些问题都表明了，学校的培养方式培养出来的毕业学生是与实际需要的人才素养所不相符的，学生在毕业之后很难适应工作岗位的需要，导致了各种就业困难的问题。

3室内装饰设计专业cad教学改革

室内装饰设计专业的cad教学课程，作为设计方面的一门重要应用型课程，其课程的设计理念，应该以工作能力为重心，以工作过程出现的问题为导向，以工作项目为主体，结合每个学生的自身特点以及发展需要，明确学生学习的目标，培养学生自主创新的能力以及创造性思维方式，使得学生能够在未来就业工作的过程中，及时发现问题、提出问题，并且能够熟练运用所学的专业内容进行问题分析，最终能够顺利运用综合所学的知识进行问题解决。

3.1教学内容改革

室内装饰设计cad教学内容主要是学习cad辅助设计软件来进行设计，cad作为一种辅助设计的软件，在不同领域方面的应用侧重点是不同的。比如在我们本文所讲的室内装饰设计方面，cad辅助设计软件的侧重点是为设计而服务，因此在cad技术教学的过程中，不可以盲目的脱离专业领域进行教学，要牢牢的与专业挂钩。需要在教学过程中积极的引导学生充分利用cad教学技术来表现艺术作品，使cad技术服务于艺术设计，实现技术与艺术的完美结合。我们室内装饰设计的毕业学生在进入未来工作岗位中普遍存在的问题是，在学校中所学到的知识并不能够满足实际工作的需要，因此院校在室内装饰教育教学内容上需要进行改革，基础的理论知识也应该以实用性为主，盲目地要求学生死记硬背工具是不可取的，课程教学应该以实践为主，做到教学做三者相结合，突出工作任务与知识学习之间的联系。

3.2教学方式改革

传统的室内设计专业的cad教学方法，多以功能性教学方法为主，重在强调完成本门课程的教学任务。这种传统教学方法的弊端就在于，一是学生在学习过程中难以与其他的专业课程知识相互联系起来，形成一个完整的知识网络;二是顺应人才市场的需要，学生在进入工作岗位正式工作时会发现，工作任务完成是需要一定的表达和沟通能力的，还需要学会与其他工作人员进行相互协作，而这些能力在传统的功能性教学方法中是难获得的，因此传统的功能性教学方法已经不适应现在社会的需要，急需改革。

3.3课程设计创新

在课程设置方面，院校应当结合室内装饰设计专业以及此行业的发展状况来看，建立起一个能够培养应用型专业人才的新型课程体系，比如在低年级的时候完成计算机基础软件操作的学习，在高年级的时候综合性学习专业课程与cad技术课程，使专业毕业学生能够达到实际与理论的相结合，各门知识的综合运用能力提高，同时还要注重学生的职业素养培养，另外增加沟通与表达能力的锻炼课程，提高学生职业素养。

4结语

产学研结合背景下室内装饰设计专业cad教学改革要求院校应当为学生创建一个开放的数字化教学平台，实现师生之间零距离，无时间界限的交互式学习。为学生提供一个开放性的资源共享场所，以及完善实验室、计算机室等基础硬件设施。从各方面进行改革，培养更具有创新思维能力与创新实践能力的应用型专业人才，实现高校与企業之间的互动共赢，为解决学生的未来就业困境提供帮助。

作者简介：郝淑艳，女，汉，1974.07.25，山西洪洞人，中级讲师，大学本科，研究方向：计算机辅助设计cad 在建筑与装饰方面的应用，任职单位：临汾市粮食职工中等专业学校。

参考文献

[1]韦妙.微课在高职室内设计专业CAD课堂教学改革中的应用研究[J]. 创新创业理论研究与实践，2019，2（03）：31-33.