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新冠疫情改变教育观

2020-10-09蓝龙(RaphaelGenis)

瞭望东方周刊 2020年19期
关键词:不确定性育儿武汉

蓝龙(Raphael Genis)

我在中国创立了一家从事家庭教育的初创企业。在工作中,我经常有机会与中国家长交流他们的育儿体会。

在最近的一次交流中,我请在座的中国家长们讲讲,他们在家里是如何与孩子谈论新冠疫情的。

一位来自武汉、现居深圳的“80后”妈妈主动要求发言。她说,没有想到的是,新冠疫情彻底改变了她的育儿理念。

今年1月武汉爆发疫情之后,她和先生经过反复商量,决定放弃回武汉过年的计划,留在深圳。事后证明,这是一个明智的决定。但此后一个多月,因为武汉情况不明,加上一家人居家隔离,复工复学前景未定,她陷入了情绪抑郁,与9岁儿子的亲子关系也落入低点。

直到有一天,她突然意识到,这样的情绪起伏是没有能力面对人生意外的表现,再把负面情绪传递给孩子,更是不称职的家庭教育。

她进一步认识到,突如其来的新冠疫情给所有人上了重要的人生一课:人生不是一次只朝着一个方向去的航行,它充满了不确定性,是没有办法被精确规划的。

对于家长来说,这也是一个及时的警醒。用她的原话说就是, “新冠疫情直接打了我的脸”——“我一直以为,作为家长,我的责任就是给孩子做好‘后勤,督促他好好学习,他的人生自然就会一切顺遂。”

她这才意识到,长期以来,她和先生只专注于孩子的学业,可能忽视了对他另一项重要生存技能的培养——如何面对人生的不确定性和挫折。

这段分享引发了在场很多家长的共鸣。不少人说,疫情爆发以来,他们也前所未有的开始跟孩子一起看新闻,在饭桌上讨论疫情和国际形势的变化了。

面對新冠疫情这个近年来最大的“黑天鹅”,很多中国家长已经不再只要求孩子“两耳不闻窗外事,一心读好圣贤书”,而是开始有意识的与孩子讨论疫情带来的世界大势的变化,共同面对未来的“不确定性”,并随之调整人生规划。

在我们犹太人的育儿理念中,很重要的一条是:孩子最终能否在人生中获得成功和幸福,并不取决于父母为孩子做了多少,而在于父母教会孩子自主做了些什么。

说到底,无论父母有多强大,也不可能为孩子屏蔽掉所有未来的风险,只有让孩子自己具有应对“不确定”的能力,才是真正的“为之计深远”。

比养出一个“学霸”更重要的是培养一个面对人生风浪“不倒翁式”的孩子,这一点,正成为疫情后越来越多中国家长的新目标。对于传统上看重考试高分和名校学历的中国家长来说,这是一个不小的转折。

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