怎么写才算是“创意”

□谭旭东

语文老师给作家作品写评语，通常会说，某某作品别具一格。现在大家习惯上说，谁谁谁的作品很有创意。

好的作文在基本形式上是讲究规范的，但在内容和具体写法上，还是要讲创意。有时候，我们读某一篇作文，会明显感觉枯燥无味，觉得它是流水账和白开水。那要怎么写出创意呢？

第一，不要像一般的生活中的故事那样去讲故事。

语文老师布置作文，一般就是记叙文、议论文和说明文三种。这三种作文里的记叙文，不少孩子写得平铺直叙，读起来没有故事的味道，就是因为作文写得太实了，与生活中看到、听到的事几乎没有区别。要让记叙文给人以新奇感、新鲜感，就得学会把生活叙事变成艺术化的故事。比如我曾经讲到的，把生活中的一件小事变成童话，这就是种艺术化讲故事的方式。还有一种方式，就是当你听到一则凶杀案的新闻，想要讲这个故事时，如果直接讲述出来，会让人觉得血腥，甚至晚上做噩梦。如果转述这则新闻时把血腥的情节淡化，用《格林童话》里那种惩恶扬善的叙事方式来讲，就有意思多了。

比如要讲一个大灰狼吃小猪的故事，如果直接讲大灰狼看到了小猪，想要吃掉它，说大灰狼立刻跳过来抓住小猪，把它吃掉了，这样讲就没有意思。但在《三只小猪》里，小猪们让大灰狼吃了三次，就是吃不到，最后大灰狼反而被三只小猪干掉了，这就是创意。再如要讲一个猫和老鼠的故事，如果最后猫吃掉了老鼠，故事就没什么意思，但如果最后老鼠干掉了猫，或者猫和老鼠变成了好朋友，就是一种创意。《格林童话》等经典童话里这种主人公要经历三次困境、最终战胜困难的“三段式叙事”，就是一种讲故事的方式，也是一种可以学习的创意。

第二，事实逻辑和审美逻辑相结合的想象，就是创意。

写作需要放开想象力，曹文轩老师曾说过，写作要“无中生有”。但想象要根植于生活的土壤之中，不是瞎想，而要找到事物与事物之间的相似性与关联性。即，想象时要遵循事实逻辑。五四时期，诗人胡怀琛写过一首儿童诗《弯月》，称有半个月亮被人偷去当镜子照。为此，鲁迅在《热风》中曾用儿歌笑道：“天上半个月亮，/我道是‘破镜飞上天’，/原来却是被人偷下地了。/有趣呀，有趣呀，成了镜子了！/可是我见过圆的方的长方的八角六角的菱花式的宝相花式的镜子矣，/没有见过半月形的镜子也。我于是乎很不有趣也！”鲁迅的话虽然有些让人难堪，但半个月亮被人偷去当镜子照，显然与事实逻辑不符，这就是想象不符合事实逻辑，导致失去了美感的例子。

童话作家陈梦敏在给读者讲写作童话《毛卷卷有朵灭火云》的体会时，就说：

对付火灾，按照常识来说，用水就可以。水从哪里来呢？从江河里来，从水管里来，也可以从自然界中的冰雪或云彩中来。从灭火的手段中，我找到了与灭火相关的东西——云，云朵不可

控制，但在眼镜兔先生的手里，却成了一项为孩子们防火防灾特意制作的新发明，有一个有趣的名字——灭火云。这样的想象，就是从现实中生长出来的，因为目前还不可能实现，又高于现实，所以变得轻盈，变得灵动，变得富有趣味性。

陈梦敏的这一段话，通俗易懂地告诉了我们，想象是基于事实的，所以联想也好，其他的想象方式也罢，都要有事实逻辑作为基础。当然，在遵循事实逻辑的基础上，再把故事写得美一些，激发起读者对美的感受力，就是比较完美的创意性想象了。

第三，塑造形象时要有创意。

怎么才能有创意？就是要写出形象不同于别人的特点。比如张天翼的小说《华威先生》，里面的华威先生就是一位很有特点的干部，总是很忙碌的样子，每次参加会议发完言，就说：“我很忙，还有事，先走了。”读完这篇小说，大家都会记住华威先生，觉得他是一个可笑的形象。在讲创作童话《毛卷卷有朵灭火云》的体会时，陈梦敏也谈过形象塑造的体会，她说：

要把人物形象刻画得鲜明，其实是由事件来推动的。像不歪歪大盗，他之所以可怕，不是因为他的长相，而是因为他的人物特点。是因为他能偷走一些不可思议的东西，比如一个人的笑声、一个人的秩序感……但是他也有“命门”所在，因为他有强迫症，不能忍受自己的帽子歪歪、鼻子歪歪、嘴巴歪歪、领结歪歪……所以才让毛卷卷发现了击败他的弱点。这套书对毛卷卷的外表描写几乎没有涉及，但读完这些故事，我想，大家会认为毛卷卷机灵、调皮，有时还会有点小糊涂，但对世界充满了善意。所以，毛卷卷的形象会鲜活地出现在我们的脑海之中，至于他的外表嘛，就让大家在心中按各自喜好来勾勒好了。

陈梦敏说的就是形象塑造的创意。

创意就是不同于平常、不同于一般的认识和体会，是有自己独创性的表达。我们在写作文时，要想有创意，就得好好琢磨一下，可以在哪个地方或哪个方面写出自己的创意。