移动短视频对西藏大学生的影响调研——以西藏大学为例

崔徐海，王子沅

梁靖、张宇提出构建大学生短视频流行的文明“生态圈”。卢俊）通过对内蒙古大学生的调查发现微博短视频已被大学生普遍接受。李慧敏、彭琪淋探讨了受众对短视频新闻的了解程度和态度及发展预测，并发掘了其中的影响因素。

目前国内关于移动短视频对大学生的影响研究，特别是不同用户群体短视频使用行为影响方面的研究还不是很全面。在民族地区仍是很大的空白，亟待填补。西藏是典型的少数民族聚居地区。西藏大学藏族与汉族大学生人数比例相近，生源成分复杂，开展此项研究有一定的现实意义。

1 调查对象与分析框架

1.1 调查对象

本次调查覆盖了西藏大学4 个校区，共计12个学院。项目组收回410 份有效问卷。问卷由在各校区随机抽取的西藏大学学生完成填写。被调查对象的一般人口学特征详见表1。

1.2 分析框架

本调查主要分为以下3 部分：移动短视频的使用情况，移动短视频的影响情况以及相关问题持有的态度。根据数据分析结果，了解移动短视频对西藏大学生的影响并提出相关建议，详见表2。

表1 被调查对象的一般人口学特征（N=410）

表2 移动短视频对大学生影响分析框架

2 结果与分析

2.1 使用情况

对西藏大学学生用户的移动短视频使用个数调查表明，有26.83%以上的西藏大学学生手机中拥有3 个以上的移动短视频App，33.90%的用户手机中拥有2 个以上的移动短视频App，剩下39.27%的用户手机中仅有一个移动短视频App。可以认为，多数移动短视频学生用户手机中移动短视频的数目多于一个。

使用时长方面，问卷调查结果表明，移动短视频的藏大学生用户中有25.85%的学生每天用平均一个小时不到的时间使用移动短视频平台，有30.49%的学生每天使用移动短视频平台的平均时长是1～2 个小时，有30.00%的学生每天使用移动短视频平台的平均时长是2～3 个小时，有13.66%的学生每天使用移动短视频平台的平均时长是3 个小时以上，总体来说，大部分西藏大学学生用户每天使用移动短视频平台的时间多于1 小时。该结果从一定程度上反映了西藏大学学生使用移动短视频平台的现状，即使用时长较长，由此表明移动短视频已经融入西藏大学生们的日常生活中。另外，通过对比我们发现藏族大学生使用短视频的平均时长要高于汉族大学生。

使用场景方面呈现多元化。调查结果表明，绝大多数学生临睡前会使用移动短视频，另外在排队等候和吃饭时使用移动短视频的学生人数占比分别为56.34%和60.00%。还有少量同学使用短视频没有固定时间、想看就看。可以看出，移动短视频已经成为当代西藏大学生不可分离的生活元素，大多数场景，大多数时间，几乎都有人在进行着移动短视频的使用。

使用目的方面，问卷调查结果表明，西藏大学学生最偏好明星网红类视频占30.24%，搞怪类和技能类紧随其后，新闻及综艺类偏好人数最少合计占比23.17%。网络交友方面，70.73%的学生在移动短视频平台交过朋友，且有较大比例在现实中成为朋友。消费方面，有62.93%的学生买过或考虑买过短视频网红推荐的产品。由此可见，新闻综艺类短视频内容对大学生的吸引程度有待提升，短视频社交属性凸显，短视频网红带货有较大的消费潜力。

竖井掘进机的偏斜控制系统工作原理如图3所示，包括测斜系统和纠偏系统。测斜系统由位移测量系统和姿态测量系统组成。位移测量系统包含井筒上部的激光发射器和掘进机上部的PSD光电位移传感器平板，可以从光电传感器平板读取竖井掘进机轴线与井筒设计轴线的偏斜量；姿态测量系统包含2个高精度角度传感器，可实时监测竖井掘进机主轴倾角。

2.2 影响情况

调查结果表明，74.15%的学生认为移动短视频会对个人生活计划造成影响，其中49.67%的学生经常因移动短视频打乱生活计划。仅有25.85%的学生认为移动短视频对个人生活计划无影响。同时，由使用习惯调查知悉，77.56%填写问卷的同学都曾经在上自习或上课时间使用移动短视频，其中有59.44%的同学是经常使用。

这一调查结果从侧面反映出，一方面，部分大学生缺乏自我时间管理意识，自律性有待提高；另一方面，部分大学生对网络信息的依赖程度高，也意味着有更大可能受到鱼龙混杂的网络信息的影响，这对大学生是非辨识能力提出一大挑战。

表3 使用移动短视频对自身视力的负面影响程度调查结果

根据表3 可知，使用移动短视频平台对不同学生视力的负面影响情况有所不同。超过64.87%的学生认为移动短视频对视力有负面影响，人数超过一半；其中有严重影响的占6%。我们发现，使用移动短视频平台对大部分学生的视力有负面影响。

410 个受调学生中有128 个学生认为移动短视频对恋爱观没有影响，有33.17%的学生认为有少量影响，还有15.12%的学生认为对恋爱观有较大影响。

2.3 持有态度

对于网红致富，仅有14.63%的学生认为完全不靠谱，有31.22%的学生认为做网红也需要凭本事；对于低俗恶趣类视频，仅有15.37%的学生会马上举报，24.63%的学生认为无关己身；对于正能量视频有81.71%的学生会进行互动（点赞、评论、转发）。在影响方面，78.78%的学生认为正能量视频对其有正面影响，其中14.86%的学生认为有极大正面影响。

综合分析后，我们发现移动短视频的部分大学生用户存在自控能力较弱、辨别意识不强的问题；移动短视频平台存在责任意识不强，传播价值缺位，管理制度缺位的问题；个别类型机构在短视频领域存在宣传内容吸引度不够，宣传力度疲软的问题。

3 建议与对策

3.1 对经常使用移动短视频的学生的建议

首先，对移动短视频平台的推荐算法有个基本了解，推荐也会“投其所好”。在短视频阅读中，若发现推送内容长期存在同质化、低俗化就需要升起警惕。在“取其精华去其糟粕”的基础上，去看一些对个人成长有利的视频，将其用于自身的日常学习与生活中，提高自己的综合素质水平。

其次，对自己负责，做好个人时间规划。外部环境难以改变，就需要对个人的阅读方式、生活习惯加以规范，合理安排好学习、娱乐及睡眠时间，提升个人素质和媒介素养。要能够时刻保持自我认知，对“投其所好”的算法带来的阅读惰性应当有效克服。要多参与文体活动来丰富自己的生活，控制短视频使用的时间和频率，放下手机，拿起课本。

最后，使用移动短视频的学生应当提升自己的主人翁意识，为打造健康绿色的网络环境投入更多精力。注重个人道德意识培养，提高辨别短视频质量的能力。坚决抵制对低俗内容的创作、观看和转发，针对违规内容积极主动举报，协助平台做好自查。

3.2 对移动短视频运营方的建议

第一，加强责任意识，提升审核人员的素质。加强内容审核力度，对于低质和不符合社会规范的内容要严格过滤。随着行业的高速发展，移动短视频将成为引领社会舆论的重要宣传阵地。对新入职的审核人员要开展适度的职业培训。在平台的监管上更要加大力度，提升排查技术，在借助人工智能的同时，不能放松人工复核，在制度上要规范相应的监管举报机制。

第二，避免过度重复的视频出现，不断拓宽视频内容深度。随着人们综合素质水平的不断提高，用户对信息的批判解读和筛选有效信息的能力得到了加强，对平台的质量提出了更高要求。有深度的内容才更具竞争力，只依赖模仿的内容会逐渐被人们排斥。同时，短视频内容的质量已成为用户判断短视频平台社会责任履行程度的标尺。

第三，重视平台内容质量，增强用户体验感。“内容型”短视频平台的用户群体最为广泛，“内容为王”将是移动短视频企业未来发展的唯一出路。与内容相关的要素是用户选择短视频平台时关注的要点。目前视频行业的竞争加剧，未来移动短视频平台想要长远发展，势必要重视平台内容质量，增强用户体验感，才能真正提高用户黏性。

3.3 对社会其他机构的建议

第一，新闻资讯类短视频吸引程度有待提高，相关内容产出机构，需要紧跟时代发展，及时占领宣传阵地。社会公益组织也要拓展宣传方式，组建强有力的短视频内容运营团队，占领公益阵地。各方携手提升移动短视频平台环境的质量。

第二，法律从业者尽力去推动互联网法规的完善，相关部门也要尽可能提供支持与鼓励。保护内容原创者权益，内容侵权者要得到相应的惩罚，推动互联网环境净化工作，为网络强国的建设打好坚实基础。

第三，政府机构要加强舆论引导，弘扬社会主义核心价值观。要及时占领舆论阵地，这块阵地我们不去占领，敌人就会占领。监管部门要坚持重拳出击，规范短视频投放质量，为网民营造一个健康向上的网络氛围。

4 总结

本文的基本逻辑为：用问卷调查的方式探究移动短视频对西藏大学生的影响，分析后发现移动短视频的大学生用户、移动短视频平台和其他机构在移动短视频领域存在的问题，最后针对现存的相关问题提出相应的对策和建议。在对西藏大学学生用户的移动短视频使用个数、使用时长、使用场景、使用目的、网络交友情况、消费情况，生活计划影响、学习影响、视力影响、恋爱观影响，网红致富、低俗视频、正能量视频的态度调查后发现，部分学生用户存在自控能力较弱、辨别意识不强的问题；短视频平台存在责任意识不强，传播价值缺位，管理制度缺位的问题；个别类型机构在移动短视频领域存在宣传力度疲软的问题。

针对上述问题，我们向大学生用户、移动短视频运营方及其他相关机构提出了若干对策与建议。我们希望大学生用户了解移动短视频平台“投其所好”的推荐算法、强化时间管理意识、参与内容监督，希望移动短视频运营方加强责任意识、拓宽内容深度、重视内容质量，对社会其他机构，我们希望新闻资讯类机构与社会公益组织加大短视频平台的宣传投入，法律从业者去推动互联网法规的完善，相关部门尽可能提供支持。政府机构要加强舆论引导，监管部门要坚持底线意识，更要提高站位，为网民营造一个健康向上的网络氛围。我们相信，在各方的努力下，移动短视频一定会在良性发展的道路上越走越远。