三级安全管理责任体制下高校实验室安全对策研究

2020-09-28李程慧

电脑知识与技术 2020年16期

李程慧

摘要：本文从学校、学院和实验室三个层面研究高校实验室安全管理。学校整体部署实验室安全工作，学院监管实验室安全管理内容，实验室具体落实安全防范工作。根据每个层面的职能特点，重点从实验室管理角度研究实验室安全管理，提出相应的安全管理对策，涉及的人员有高校实验室管理者、学院分管领导、教师、实验员、学生等，整个过程层层衔接、全员参与，做到自始至终、通盘考虑，建立以人为本的实验室安全体系，强化“安全第一，预防为主”的安全意识。

关键词：实验室安全;安全防护;安全管理;安全对策

中图分类号：G482 文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2020）16-0111-03

Abstract： The paper studies the university laboratory safety management from the school， college and laboratory. School deploys overall the work of laboratory safety， college supervises the content of laboratory safety management， laboratory carries out the laboratory safety. According to the function characteristics of each level， we propose some corresponding management strategies， especially from the perspective of laboratory management， involving the university laboratory managers、the college administrators、teachers、laboratory technicians and students. All members take part in the whole process， establishing “human-oriented” laboratory safety system， strengthening the safety awareness of “safety first and precaution crucial”.

Key words： laboratory safety; safety precaution; safety management; safety countermeasure

实验环境的安全关系到实验人员的安全，忽视安全可能会给学校带来财产损失，不利于实验教学和科研的顺利开展[1]。相反，提供一个安全的实验场所、落实实验室各项安全工作、实验教学有序进行，教学质量才能得到保障。实验本身是一个探索未知的过程，设备的磨损和老化等不可预测的棘手问题增加了管理难度。因此，作为实验室管理者，既要保质保量的完成本职工作，又要深知肩负的安全使命。

1 实验室安全管理

为了保障实验室安全管理工作各个环节有机结合、相互衔接，本文从学校、学院和实验室三个层面研究实验室安全管理，如图1所示。依据各层面的职能特点，学校层面整体部署实验室安全工作，具体包括环境安全和规章制度。环境安全是实验室安全保障最基本条件，规章制度规范实验室运行。学院层面的管理主要从全局上维护实验室的安全[2]，它在实验室安全管理工作中发挥着监管作用，既要落实学校的文件要求，对实验室进行安全检查、监督整改，又要执行本学院的实验室管理工作，明细每个实验室的安全责任，定期或者不定期地组织实验人员消防演练。实验室层面是实验教学的第一线，主要起到落实的作用，工作任务更细致、更具体，涉及的工作内容有举行准入考试、参加实验技术人员培训等。

2 学校层面——总体规划

结合学校实际情况，制定适合本校特点的安全管理制度。学校层面的安全管理工作人员参加有关实验室安全会议、考察不同国家和地区的实验室，学习和借鉴先进的管理理念，完善规章制度与规范管理[3-5]。

2.1 环境安全

安全基础设施是实验室不可缺少的基本条件[6]。实验室安全应该从源头抓起，新建实验室的设计与规划应该以安全为前提[7]。实验室应配备灭火器、急救箱，实验楼楼道必须有消防栓、应急指示灯、安全疏散平面图。结合物联网技术，实验室安装安全监测及控制系统，用来监测湿度、烟雾和有害有毒物质等。每个实验室配备监控设施，一旦实验室出现异常，报警信号就会发送到实验员手机。对于年代已久的实验楼的实验设施，先前的防火设施陈旧、气体管道落后、通风设施差、电路设计欠合理，这些先天不足给实验室安全埋下了隐患。许多临近报废的设备堆放在过道，将本来狭窄的安全通道变得更加狭小。学校要加强对存在安全隐患的实验室进行整改，定期維护消防设施和监控系统，确保各个安全基础设施处于正常可用的工作状态。完善实验室安全基础设施建设，将实验室安全管理经费列入常规预算支出科目之中[8]，加大实验室安全设施资金投入，配备充足的各类安全防护设施和器材。

2.2 规章制度

制度严，执行到位是做好实验室安全管理工作的关键。学校管理层面要完善本校实验室安全管理制度，借鉴学习国外做法，将实验室安全管理制度纳入社会相关法律体系[5]，对于违反规定的事件做到有法可依，在一定程度上约束实验人员的不良行为。其次，根据“以人为本，预防为主”的实验室管理方针，建立高校实验室安全检查指标体系[9]，对检查项目进行细化，制定针对性强、易于操作的检测项目表，便于实验员开展实验室自查工作、排查安全隐患。

3 学院层面——安全督查

学院层面在整个实验室安全管理工作中起着桥梁作用，根据学校文件要求，严格管理学院各个实验室，协调相关部门协同工作。

3.1 安全检查

学院成立安全检查小组，监督各实验室的安全是否落实到位，是否存在安全隐患。根据高校实验室安全检查指标体系[9]进行定期或不定期检查，特别是生化实验室，查看化学品是否存在叠放现象、是否存在门开着而无人的现象等，对于不符合安全要求的实验室，做好记录，现场指出整改的地方，规定安全责任人在期限内完成整改。

按照高校实验室安全检查项目表[9]进行检查，若某个检查项目的检查结果为“符合”，则赋予该项目的检查分值为5分;若检查结果为“基本符合”，则检查分值为3分;若检查结果为“不符合”和“不适用”，则检查分值为0分。安全检查结束后，每个实验室都有一个分值。对排序靠后的实验室进行不定期的抽查。对存在安全隐患的实验室存在的问题进行汇总，网上公示需要整改的实验室，限期整改，供全院师生监督。若实验室安全责任人在期限内没有完成整改，则全校通报批评。

3.2 消防演练

实验室安全无小事，事关集体和个人利益[10]。防范胜于救灾[11]。学院实验室管理人员组织师生消防安全知识培训，使其系统、全面学习逃生自救的基本知识。在掌握基本的实验事故应急处理流程之后，模拟火灾场景，组织师生参与消防演练，学习如何使用灭火器，提高师生之间在火灾中互救，自救技能。应急演练项目不能仅限于火灾事故的演练，还要不定期演练应对气体泄漏、爆炸等事故，提高师生在面对不同危险事故时的应变能力。

3.3 安全责任

各学院根据学校制定的实验室安全政策，建立和完善适合本学院的实验室安全责任体系，明确实验室安全责任内容，落实实验室安全责任人，挂帖实验室规章制度。对于出现事故的实验室，首先追责实验室安全责任人，若是管理出现问题，则安全责任人负全责;若由于违章操作仪器造成的损失，则使用者负全责;若管理者和使用者各自都存在问题，则视情况确定双方责任。无论最终是谁的责任，都要认真反思事故发生的原因，总结经验教训，避免类似事情的发生。在各项实验室安全制度中，岗位责任制非常重要[12]，要明确实验室主任、实验员的岗位分工，各司其职，层层落实实验室安全责任[13]。

4 实验室层面——贯彻落实

实验室层面是实验的第一线，主要起到落实作用。

4.1 准入制度

开学初期，实验员发放实验室安全手册于大一班级、组织新生参加实验室安全知识考试。学生在进入实验室之前，需要系统学习安全知识、参加安全知识培训、通过安全知识考试和签订实验安全承诺书。学生在备考阶段可以通过实验室安全手册、网络自学实验室各项规章制度，考虑到课堂教学是最系统、最正规的一种教育方式，学校应该统一开设实验室安全课程。实验管理者根据各实验室特点进行针对性的、系统的讲解安全知识，遵循由浅入深、循序渐进的原则，将安全知识与实际应用结合[14]，有利于学生深刻理解。对于模拟考试，学生可以在电脑上进行模拟，也可以在手机或者平板等移动设备上进行自测，便于学生利用碎片化的时间进行学习。为了保障准入制考试的有效性，对于正式考试，学生只能在规定时段、规定地点参加考试。对于考试的限制，实验员在后台考试系统中设置答题次数、IP地址、合格分数来实现。对于达到答题次数仍然不合格的学生，不能签订实验安全承诺书。对于考核通过的学生，签订实验安全承诺书，并取得相应实验室的门禁卡。学生第一次进入实验室时，实验员带领学生熟悉实验室消防设施的摆放位置、安全疏散平面图、安全通道走向，特别是生物和化学实验室，必须现场讲解应急反应措施和诸如喷淋器等防护设备的使用方法。

4.2 队伍培训

高水平的实验室安全管理工作离不开高素质的实验技术人员，高校实验室安全管理的创新离不开实验技术人员管理方式的改进。在现代教育管理理论指导下[15]，加强对实验技术人员的培训，发挥其主观能动性，形成新的观念[16]。在管理方式创新的同时，也要加大技术创新，加强实验技术人员专业技能培训，特别是负责有关物联网技术实验室的实验员，对于软件升级、设备更新要结合时代信息技术发展需求;对于设备采购申报，也要符合当下流行的配置参数。在配备功能齐全设施的前提下，实验技术人员掌握一定的安全监控技术[17]，才能在一定程度上降低实验室异常情况的发生。

5 结语

实验室安全管理是一项长期而艰巨的任务。安全舒适和谐的实验环境需要各个层面的实验室管理者相互配合、携手努力。尤其是工作在第一线的实验管理人员，必须高度重视实验室安全工作中出现的任何管理漏洞，提高警惕，加强监管，及时应对，防患于未然，将“人人为我，我为人人”这种可贵的精神永驻人间。实践证明，建立科学合理的实验室安全管理体系不仅提高实验室环境建设，而且更好地开展实验教学工作[18-21]。

参考文献：

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[3] 严珺，杨慧，赵强.中外高校实验室安全管理现状分析与管理对策[J].实验技术与管理，2019，36（9）：240-243.

[4] 孙书洪，李华，亓树艳，等.“双一流”建设背景下高校生物实验室安全管理现状与对策[J].实验室研究与探索，2018，37（11）：298-302.

[5] 张洪清，台紅祥，陈彦军，等.高等医学院校实验室安全管理的调查思考与实践[J].实验技术与管理，2015，32（12）：234-236，252.

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[11] 杨玲，高杨，徐金荣.实验室安全防护的思考与实践[J].实验室研究与探索，2014，33（2）：271-274.