关于对高校实验室管理中存在问题的探讨

邓莉

摘  要：高校实验室是高校进行教学任务和开展科研活动的重要场所，承担着科研创新和人才培养的重要任务。在高校教学及科研活动中发挥着不可或缺的作用。随着高校规模的不断扩大，高校实验室的管理也面临各种问题。科学高效地管理高校实验室是“双一流”学校建设的重要保障之一。基于这点，本文针对高校实验室管理过程中存在的主要问题进行列举分析，并结合实际问题提出相应的对策和建议。

关键词：高校  实验室管理  问题  对策

中图分类号：G647           文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2020）07（a）-0172-03

Abstract： University laboratory is an important place for university to carry out teaching tasks and scientific research activities， and it undertakes the important task of scientific research innovation and personnel training. It plays an indispensable role in college teaching and scientific research activities. With the continuous expansion of university scale， the management of university laboratory is also facing various problems. Scientific and efficient management of university laboratories is one of the important guarantees for the construction of "double first-class" schools. Based on this point， this paper enumerates and analyzes the main problems in the process of university laboratory management， and puts forward corresponding countermeasures and suggestions combined with the actual problems.

Key Words： University; Laboratory management; Problems; Countermeasure

高校實验室集中了一个学校的主要技术设备和教学资源，尤其是一些高端设备，对教学、科研和技术开发等具有强大的支撑，是高校进行实验教学、科学研究与社会服务的重要场所。显而易见高校实验室在高校的地位是很独特的。同时，高校实验室也是高校实施实践教学的重要基地。实践教学有利于学生创新能力的培养和提高，更有利于巩固所学到的基础知识，也有利于服务于社会，促进国家科研的发展。因此，高校加强对于实验室管理水平的提升显得尤为重要。

1  高校实验室在教学及管理中普遍存在的问题

1.1 对实验室的管理没有上升到足够的高度

随着高校的办学规模不断扩大，学生数量也快速增加，高校的经费大部分都用于了高校基础设施建设，对于教学楼、宿舍楼及图书馆等的建设投入相当多，而对高校实验室的发展在经费投入上相对较少，导致实验室的一些仪器和设备严重老化，加之实验室的管理工作也比较的老套和陈旧，满足不了现代的教育发展。很多高校普遍存在这个问题，这种现象严重制约着高校实验室的发展[1]。

1.2 教学模式无法满足现代化教育的需求

当前大多数高校实验室的教学模式仍旧比较传统，教学形式已经不适应现代化高等院校的教育体系。先进的实验教学方式是要通过实验课程让学生把学到的知识与实践相互结合起来，更加注重对学生学习能力的培养，让学生在实验中独立思考并通过实践来验证理论知识。传统的实验教学方式已经不能满足现代化的教育。随着信息化技术的发展，应该改变传统的实验教学模式，建立一种新型的实验教学模式。

1.3 实验室管理制度还有待进一步规范

实验室的主要构成是仪器设备和专业技术人员。实验设备也是开展教学以及科研活动的重要保障，因此实验室仪器设备管理也是实验室工作的重点。高校实验室管理工作应该以制度为基础，实施统一的管理标准和规范条例，建立开放式现代化实验室管理工作规范的同时，还要以严谨的制度作为约束，实现开放性和约束性的统一，合理进行教学资源分配，为人才培养奠定基础[2]。对实验室的仪器设备建立统一的帐目并实行分级管理，是高校实验室管理工作的关键。有些高校在实验室管理工作中，没有建立完善的管理制度，当然也不能起到相应的规范和约束作用。有些贵重仪器设备帐目上也存在没有明确责任人的问题，现有的规章制度也无法彻底执行，致使一些贵重仪器设备没有在高校发展建设中发挥应有的作用。

1.4 对实验室的建设投入相对不足

随着高校的办学规模逐渐加大，原有的实验室资源无论在硬件方面还是软件方面显然无法满足大量学生实验的需求，配套设施等也得不到相应的保证，近年尤其是学校实验室的安全设施显得更加不足。教学仪器数量质量都日渐下滑、实验设备老化等各种问题，无法满足现代教学的需要，对于实验课的教学效果也有很大的影响。

1.5 严重缺乏专业的实验科研人员

学校在创建一流大学过程中，会有相应的各种人才引进政策，但是有些学校不注重实验室的专业技术人员团队的建设，学校也没有相应的鼓励政策，也没有建立相应的晋升机制。致使一部分专业技术人员流失，有的高校甚至面临专业技术人员断层的状态。

1.6 高校实验室的仪器设备利用率有待提升

一般高校的实验室是封闭式的教学管理模式，加之学校的办学规模也越来越大，导致好多仪器设备的存放比较零乱及分散，实验室相关仪器设备无法很好地做到共享。另外本校实验室一般不会对外开放，这样就大大降低了仪器设备的使用率，也不利于学生实践能力的提升。

2  针对高校实验室管理的优化措施

2.1 建立和健全实验室的规章制度

高校应该高度重视实验室的日常管理工作，它涉及到实验室安全管理、信息管理、设备管理、人事管理等诸多方面。逐步完善各项管理体系，做到實验室的管理科学化、规范化、制度化。健全实验室各项规章制度，实施科学的管理，系统构建实验室的管理体系;规范并张贴实验室相关的各项规章制度;严格执行贵重仪器使用、管理、维修等各项记录;同时也要加强实验室的安全工作的管理，制定预防为主的制度，定期开展安全教育培训，确保实验室管理安全长效。

2.2 提高实验室科研人员的整体素质

实验室的专业技术人员是高校实验室的重要组成部分，提高实验室专业技术人员的整体素质，既能保证实验室正常高效运转，又能充分发挥专业技术人员的主观能动性。笔者认为应该从三个方面进行，首先，要引进高学历专业技术人员及管理人员，做到专业的事情有专业的人才做;其次，加强实验室管理人员交流与进修，通过不断学习最先进的管理知识，提高管理水平并且在其晋升职称时更具有竞争力;最后，对实验室专业技术人员和教师制定相应的职称晋升制度，使其发挥最大的主观能动性，稳定专业技术人才的队伍。

2.3 加强对实验设备的信息化管理

实验室的基础设施是实验设备。加强管理这些实验设备是非常必要的。高校要建立实验设备管理平台，由管理人员对其进行管理，严格执行仪器设备管理账目。对于大型贵重精密仪器，学校的管理平台要充分利用大数据进行合理的安排，继而做到充分利用、统一管理。对于精密度高和先进的仪器设备由专人对其进行管理，并依据制度对仪器设备进行使用、保养和维护，保证实验室的仪器设备能够高效充分地为广大师生使用。

2.4 做好实验室建设工作

在实际工作中，要将实验室建设和管理有效地结合。在具体的实践过程中，逐步规范各项工作，完善各项规章制度，结合学校的实际情况，使实验室的建设具有网络化、信息化，真正做到实验室的建设管理工作与时俱进，确保实验室建设工作可持续发展。

2.5 改变实验教学模式，创建智慧实验室

在传统的实验课中，教师注重实验演示，学生只是根据老师的指导进行实验操作，这种陈旧的教学模式已经不适合现代教学。随着信息化技术的发展，高校更加关注以学生为中心的智能化实验室的建立。可以利用新型的软件，智能化的模块，高度模拟学生的实际需要及学习任务。在线开放虚拟仿真实验中心，提供学习路径，可以使学生在虚拟的实验环境自主实验，并结合理论和实验教学，总结出一种全新的综合性实验模式，真正地做到提升学生的创新能力和实践能力。

2.6 做好服务于社会的工作

在高校实验教学中，学校应该通过产学研合作优势，联合企业、科研单位实行联合办学、共建实验室等方式，为学生提供科研平台。此外，高校应该积极与企业开展科研项目，在科研活动中让学生更好地理解专业基础理论，还能为企业及科研单位提供相应的服务，从而提高学生学习的积极性和主动性，也能更好地将科研转化为生产力。

3  结语

综上所述，实验室的管理对高校的发展起着重要作用。高校实验室管理及教学模式也要与时俱进，不断改革创新，从而提高实验教学质量和学生的实践创新能力;高校要充分认识到实验教学的重要性，以及目前实验室管理过程中存在的问题，并采取有效的措施对实验室进行有效的管理;建立网络服务平台，改革实验教学模式，创建智慧实验室;积极与企业之间开展科研服务工作，努力让科研更好地服务于社会。

参考文献

[1] 王冰.高校实验室管理存在的问题及优化措施[J].中外企业家，2019，23（12）：217.

[2] 任文莲.高校实验室管理及教学模式分析[J].优化管理策略，2019，13（7）：93-94.

[3] 赵云海.浅析高校实验室管理存在的问题及优化措施[J].陕西教育（高教），2020（1）：15-16.

[4] 牛丽伟，曹燕莎，李宁.高校实验室安全管理问题现状及解决方案[J].科技资讯，2015，13（27）：129-130.

[5] 袁慧，柳叶.基于移动学习的大学课堂混合式教学模式研究——以超星学习通应用为例[J].林区教学，2020（3）：18-20.

[6] 牛岑岑，王菲菲，彭帅英.高等院校实验室管理现状浅析[J].科技资讯，2019，17（11）：129-130.