核心素养导向的“排球网前一般二传”教学设计

田来

关键词：核心素养;排球网前一般二传;教学设计

中图分类号：G633.96     文献标识码：B      文章编号：1005-2410（2020）08-00-03

一、设计思路

1.问题导入，激发兴趣：课前播放排球比赛视频，有意识地引导学生观看运用传球组织进攻的方式方法。上课后通过问题引出教学内容，激发学习兴趣。

2.强化传垫，奠定基础：创设训练情境，进行二人训一人的练习，被训同学连续传球或垫球，不斷强化击球手型和击球点。练习时拍摄学生传球问题，通过回放和分析，引导学生借助手型珠和重球纠正错误的传球动作。

3.明确作用，知行合一：运用多媒体讲解网前一般二传的站位、传球技术要点和出球方向。让学生知道传球的目的是什么，传到什么位置才算好球，怎么传出好球。练习时在网上放置标志杆，增加传球的目标性。

4.模拟实战，学以致用：通过模拟实战的练习（传垫串联、一攻串联）和比赛，为学生创造复杂情境，引导学生运用结构化知识技能解决问题，发展学生的学科核心素养。

二、实践课教案