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“网红”也要传递正能量

2020-09-22韩维正

课堂内外·创新作文高中版 2020年8期
关键词:个例手艺痛点

韩维正

“网红”,在今天是个争议很大的行业,不过既然是“争议”,就要先议、再辩,不要急着一棒打死,或者一捧上天。1

对“网红”持批评态度的,多聚焦于部分“网红”所折射出的扭曲的价值观。在2017年初,两名“网红”在网络平台直播撕书,并对网友说“我觉得傻子才读书,我没读书还不是一样可以开跑车”。无独有偶,前不久,一名15岁的花季少女在某“网红”微博下评论:“我15岁了,应该做点事了,我也要整容去夜场蹦迪钓富二代,读书太没意思了。”

此论一出,舆论哗然。网友们纷纷表示,这样的“三观”真是令人脊背发凉,倒吸冷气。这个年龄的青少年正处于价值观形成时期,而少数“网红”一边发表轻视读书的反智言论,另一边却又有光鲜亮丽的生活、动辄万金的收入,这种对比反差无疑会对少男少女的思想造成严重冲击。有网友就表示,再这样下去,真的不知道该怎么向自己女儿解释要认真读书的理由了。

诚然,无论是褒是贬,对于“网红”两极印象的形成,往往来自一些被放大的极端个例。以上两则故事就是典型。但值得欣慰的是,这样的个例在整个行业仍属极少数,而且这样的言论一经披露就遭到网友的自发抵制,进而遭到有关部门的清理整顿,这说明这样的看法至今还没有太大市场。

“网红”产业之所以能存在,背后是人民群众巨大的精神文化需求。部分低俗“网红”可以封杀,但这个需求却不能视而不见。如果引导得当,“网红”甚至还有可能成为满足人民美好生活向往的重要补充。

因此,在分清主流支流、谁是谁非之后,一个公允的办法显然是惩“恶”扬“善”。把以恶俗为卖点、挑战社会价值底线的“网红”坚决清出市场,同时鼓励“网红”产业进行有价值、正能量的内容生产。2

什么是有价值的内容生产?这个问题其实并不难回答,问问你我身边的普通人就知道,大部分人日常关注、喜欢的“网红”都有一个最大的共性:不哗众取宠,靠手艺吃饭。

“网红”产业人数众多,能脱颖而出者,一定是找准了新媒体时代用户的痛点,并有着其他从业者无法比拟、替代的优势“手艺”。

这种“手艺”,有可能是对日常生活细节精准的捕捉能力,从而能够制作出有新意、接地气、群众喜闻乐见的网络喜剧作品;也有可能是丰富的化妝品使用经历,当把这些真诚、实在、不做作的个人体验,提炼成轻快流畅的经验攻略,自然受到广大女性用户的热烈欢迎……3

总之,真正有价值的内容生产,一定离不开技艺和思想上的自我提升,离不开内容背后下的工夫。反观那些应该被治理整顿的“网红”,其博出位的手段,本质上是排斥自我提升的:不想下工夫,只想“找捷径”。

常言道:三百六十行,行行出状元。引导“网红”产业健康发展的核心思路,也正是让其同大多数行业一样,回归到以技能提升、解决消费者痛点为主的竞争轨道中。“网红”们只有自己先诚实劳动、努力奋斗,才可能向用户传递出热爱生活的正能量。4

①开篇迅速亮明观点,毫不拖泥带水。

②先呈现了两个关于“网红”的负面案例,看似对“网红”持批评态度,紧接着笔锋一转,指出这样的极端案例毕竟是极少数,我们应该分清主流支流、谁是谁非,再提出解决问题的方法——惩“恶”扬“善”。论述过程客观公允、逻辑清晰。

③从理论和实践层面对有价值的“网红”进行了定义,增强了文章的说服力。

④结尾照应标题,提出应回归到一个普通行业的视角来审视“网红”发展,论述深刻、发人深省。

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