新时代高校图书馆发展之我见

2020-09-17段传梅

时代人物 2020年12期

段传梅

高校图书馆是大学的重要组成部分，它为大学的教学和科研提供文献支撑，关系着高校教学育人的可持续发展，随着互联网技术的飞速发展，数字设备的普及和网络的便捷催生人们利用数字设备阅读文献的习惯，高校图书馆要想获得持续的生命力必须注重自身的创新发现，打破传统管理理念和服务理念的禁锢，不断创新管理模式。

高校图书馆发展的困境

外部环境困难。在信息技术和互联网技术高速发展的影响下，读者群体已经发生了重大变化，读者需求出现了多样化、时代化、个性化的特点。如自主网络获取知识信息已经成为越来越多大学生的习惯。因此，愿意将图书馆纸质文献作为获取信息的主要渠道的读者逐渐减少，这就使很多高校图书馆成了学生自习和休息的场所，文献利用率逐年递减。高校图书馆认识到转型创新势在必行，但是由传统图书馆向未来的电子图书馆转变，涉及技术、人员、资金的大力支持，从目前高校的普遍的情况来看，都很难有更多的创新发展。

内部自身问题。高校图书馆人员思想受传统图书馆思维模式局限，往往很难有强烈的危机意识和创新意识。很多馆员的服务理念较弱，仍未完全树立 “读者第一，服务至上”的服务理念。高校图书馆人才队伍建设中，无论是人才引进还是人才激励，都缺乏科学有效的激励机制，难以激发馆员的工作和学习动力，驱动力量不足，难以形成全员你争我赶的凝聚力。图书馆在人才招聘和引进中往往处于被动状态，难以形成有利于高校图书馆创新发展的人才引进方案和培养制度。这些都导致馆员的人才队伍建设不平衡，这在一定程度上制约了高校图书馆的创新发展，限制了图书馆向信息化和知识服务创新方向发展的步伐。

高校图书馆发展之路

拓展图书馆服务载体。新高校图书馆要从转变图书馆的服务理念开始，

高校圖书馆不仅是单纯的提供阅读空间的载体，而是能够给用户提供全方位信息服务的载体。高校图书馆需要制定明确的发展计划，根据自身的图书馆特色，挖掘独特的图书馆文化，发扬图书馆的文化精神，为图书馆发展模式创新提供指引。高校图书馆需要拓展图书馆服务载体。在拓展图书馆服务载体的过程中，需要坚持继承与发展齐头并进的原则，既要完善和优化图书馆传统的线下信息服务模式，不断优化图书馆的空间环境，为用户提供舒适的阅读空间，也要创新线上信息服务载体，线上载体需要能够以用户为核心，建设新的阅读体验空间，让用户能够随时随地进行文本阅读，从而为用户打造全方位的阅读环境，满足用户多种多样的阅读需求。随着互联网技术的发展，高校图书馆的数字化阅读建设日益完善，智能互联的阅读体验环境也在不断的发展与完善，将会成为图书馆的重要发展方向。

丰富馆藏信息资源。馆藏资源是高校图书馆的核心，在互联网技术及电子信息技术的高速发展下，图书馆的信息资源不能仅仅局限于文字或是图片形式的资源，各种视频资源也是图书馆收藏的重点对象。在短视频崛起的时代，许多视频资料记录了这个时代人类的生活习惯，以及这个时代的文明，具有重要的史料价值，因此，高校图书馆可以借助大数据技术，对具有价值属性的视频资料进行分析和处理，选取具有收藏价值的视频资料，以此来丰富高校图书馆的信息资源。与此同时，在万物互联时代背景下，还需要注重信息资源共享机制的建设，资源的共享可以通过先进的互联网信息技术得以实现，信息资源的共享能够帮助各大高校图书馆丰富馆藏资源，实现共同进步。

加强馆员的思想素质建设。高校图书馆要重视馆员的继续教育和人才培

养，逐步提高馆员队伍的综合素质;另一方面，高校也应该关注馆员的生活和思想，关心其职业生涯的规划和发展方向，帮助其在工作、学习、生活等方面平衡发展，提升馆员的工作满意度和职业归属感。重视对馆员的激励和培养，营造和谐共进的图书馆工作氛围，通过人性化、多样化、灵活化的管理模式，充分调动馆员的职业兴趣，提升其职业获得感。通过管理方式的创新，可使高校图书馆人员切实以读者为中心，充分利用图书馆环境和馆藏资源为读者提供周到而细致的服务，改正服务工作中的不足之处。

树立图书馆品牌。高校图书馆在创新发展模式的过程中，也需要建立鲜明的品牌，形成具有标识性的风格特色。在互联网的时代背景下，高校图书馆可以创新自身的新媒体服务，通过优化新媒体服务来建设自身的品牌。新媒体服务看似简单，但细致长久的新媒体服务能够推动高校图书馆的服务模式的创新，能够给图书馆带来稳定的用户，从而为图书馆的可持续发展提供动力。新媒体的产生与发展改变了人类的生活习惯和生活方式，新媒体与高校图书馆的结合也是顺应时代之需求，是创新高校图书馆发展路径的契机。如当今时代下信息爆炸式增长，人们被良莠不齐的信息包围着，筛选有用信息的时长增加，阅读体验感下降，因此，高校图书馆在开发新媒体服务的过程中，需要注重对有用信息进行标注，对不良信息进行剔除。

高校图书馆要符合学校教育的环境和要求，努力开拓建设新局面，找准自己的定位，保持自己的特色，才可能从真正意义上实现图书馆在高校教学科研中的作用，促进高校图书馆健康可持续发展。