大思政背景下精细化管理在高校党建思政的应用

2020-09-17王海悦

时代人物 2020年12期

王海悦

在高校思政会议中，习近平总书记首次给出了“大思政”格局，将其作为实现高校党建思政的重要内容。“大思政”格局通过高校与社会资源，做好高校大学生的思政工作。学生党员作为高校的重要群体，他们的政治观念与思想建设决定了高校教学质量与办学能力。对此，为提高党性队伍整体修养，高校必须以精细化管理为基础落实党建思政工作，为学校党员营造良好的发展环境。

高校党建思政潜在的问题

工作体系不全面。从目前的高校党建思政工作来看：虽然有工作体制，但依然存在问题。首先，工作流程体制不全面，让高校师生师生在实施党建思政活动时，缺乏政策导向，进度缓慢。其次，责任机制不明确。针对党建思政，高校未能落实到个人，并且责任范围模糊，所以执行存在难度。另外，监管机制不全面，学校对于党建思政缺乏监管，所以执行时存在严重的盲目性与随意性。

党员发展存在問题。规范党员发展作为高校党建思政的重点，但从高校党员发展情况来看，其结果并不理想。首先，从学生党员发展历程来看：考核学生综合素养的方式与指标不全面，考核比例不科学，过分关注学生的专业课成绩，忽视了政治意识与品德素养的建设。其次，在学生党员发展期间，很多决策不够透明、公开，存在暗箱操作。针对这种情况，党建思政必须高度关注不良思想问题。

学生党员的教育问题。除去发展问题，学生党员在思政教育上也存在不少问题。首先，部分学生从思想意识上不重视党员教育，把学习重点放在理论课与专业课上，忽视了对学生党员的教育，造成学生党员在政治观、思想观上达不到党性要求。其次，党员组织、教育方式以及内容存在问题。党员教育内容单调、落后是当代党员教育存在的普遍问题。对此，高校必须在党建思政中落实精细化管理，从整体上推动党政思想工作。

基于党建思政的高校精细化管理

凸显特色，优化党建工作体系。为改善高校党建思政的合理性与科学性，高校必须不断优化工作机制，对各项工作提供政策导向。首先，规范执行面貌，健全工作流程。高校要整合教育部对党建思政的要求，及时更新工作流程，确保各项工作落实到工作中。其次，为规范党建思政环境，搭建责任机制。结合学校党建思政安排，与各种职能安排，明确工作人员要务以及工作范围，在内部工作机制合理分工的同时，从根本上保障党建思政实效。为避免党建思政陷于形式化的漩涡，学校要做好监管工作。结合高校党建思政的整体规划与要求，设置监管小组，划分职能，用严谨的态度，推动党建思政精细化管理与发展。

铸造品格，以精细化管理为基础搭建思想政治团队。党建思政是一项复杂、系统的工作，为做好该工作，必须以“大思政”为背景，结合全体师生以及部门需求，不断提高管理效率、服务能力，从整体上促进党建思政整体覆盖。首先，做好党建队伍建设。学校可以安排党员干部定期到教育基地、革命党校学习，以提高党员干部的思政能力。其次，加大学工队伍建设。学校要不断增强全校辅导员、学工系统建设与培训力度，通过心理培训、辅导员大赛、学工讲坛、辅导员活动，提高学工队伍的党建思政能力。

培养耐力，做好学生党员的精细化管理。学校要时刻关注学生党建思政工作，对学生党员定期展开教育活动，为学生创设学习机会，以加深认知。首先，创新工作内容，结合我党发展情况与建设方针，拓展党建思政内容，例如：及时传达十九大会议精神，让学生党员了解国家时事方针与发展建设情况，从而形成良好的思想观与政治观。其次，做好思政工作形式的创新，提高党员内在学习动力，焕发学习兴趣，通过小组讨论、分析案例、情境输送以及知识讲座等方式，提高党性修养。最后，强化育人意识，通过“学习筑梦活动”、“青年马克思主义者培养工程”，做好网络阵地与思想阵地建设，增强舆论引导，从形态上确保安全。

激发活力，落实党务工作精细化管理。为践行党建思政的精细化管理，必须做好党务工作者管理。首先，党务工作者要端正理念，以人性化为原则，做好党建思政的建设工作，以提高相关工作的实施质量与效率;以师德师风为着力点，提高老师的职业素养，鼓励师生主动践行社会主义价值观。其次，学校要重点做好党务工作者的素养建设与工作职能，通过党务培训活动，渗透工作思想，深化培训与创新工作。最后，凝聚师生，深化校园文化思政工作。以“择善鼎新、尚学致用”为原则，打造“唯行、唯志、唯真”的学风环境，在“大思政”背景下，树立良好的精神品质。