疫情之后畜牧兽医行业培训工作该如何开展

文│刘炜 周瑾 鞠龚讷 薛霞（上海市动物疫病预防控制中心）

世界卫生组织（WHO）在3月11日宣布新冠肺炎疫情具备“大流行”特征。由于新冠肺炎病毒极强的传染性，做好“少出门，少碰面”的隔离工作，不仅可以保障个人健康，更是积极参与这场全球化战疫工作的重要手段。随着国内疫情逐步缓和，很多计划中的畜牧兽医行业技术人员培训工作也摆上了议事日程，培训人员的组织和授课老师的邀请工作迫在眉睫。但各级政府部门三令五申避免人员聚集，境外疫情输入风险始终悬在大家心头。培训工作如何借机打破条框、破冰提升，是我们畜牧兽医培训工作者面对的挑战。以下是上海市疫病预防控制中心宣教科成员群策群力，形成的一些意见。

一、调整现有培训方式

1.利用线上培训的新模式。上海市动物疫病预防控制中心宣教科主要承担畜牧兽医行业专业技术人员继续教育、职业技能培训和鉴定，以及从业人员培育等培训工作，除了现场操作实训等教学环节，以往大部分课程采取面对面的授课模式。但受疫情影响，传统的教室授课、集中培训无法开展，不受距离、场地限制的无接触线上模式越来越受到关注。

网络速度提升，特别是5G技术即将开放商用，为线上模式的开展提供了条件。借助5G高速通道，在互动协作、音视频品质方面突破带宽限制，为在线教育稳定运行提供稳定支撑，更有助于突破距离，实现线上“面对面”交流。抖音、斗鱼、腾讯直播等社会化直播平台的成熟，使得很多云讲课的培训方式成为时尚，对于各种文化、知识的传播推广起到了很好的作用。而很多针对在校学生的教育平台，在疫情发生后很短时间内就将授课转到了线上，老师如期开课，学生在家实时学习，通过视频实现交流，教学进程并没有停滞，如新东方云教室、学而思网校等。因此，我们农业部门的相关培训机构也应该借此机会，加快对线上培训模式的探索和相关平台的打造，积极争取资金支持，把线上培训逐步建设和发展为日常培训工作的重要手段和组成部分。

2.优化线下教学方式。传统的线下教学具有沉浸式的培训场景，能够提升学员的关注度和现场感、仪式感、荣誉感，又是长期以来大家比较习惯的教学模式。特别是在农业领域，受训学员层次参差不齐，硬件条件较为落后，线上教学难以大量普及。还有操作技能性的培训，也必须通过实际操作来掌握。因此，在政策允许、疫情得到控制的前提下，后期仍可酌情开展线下教学。但在实施过程中，应当注意采取减少每期培训人数、要求学员佩戴口罩，教室座位之间保留足够间隔距离、加强教室通风和课间消毒等措施，降低疾病相互传染的概率。

二、对现有线上培训方式的分析

1.制作视频，通过软件平台播放。这是目前比较成熟的如“学习强国”等在线教育平台采用的方式，适合有大量学员参加的培训活动。摄录制作需要时间、设备等成本投入，而且老师要到指定地点讲课录制，在人员流动受限情况下显然较难实现。这种线上方式不适合人数规模较小的小班制、短期性培训活动。

2.在抖音等直播平台开课。这是一种成本低廉的培训方式，一般只需要下载直播软件即可，可以实现移动授课，支持文字、音视频、屏幕共享的线上交流。但这种方式无法开展线上报名、交流互动、培训考勤和资料下载等教学管理活动，表现形式较为单一，学员很难完全沉浸其中。对于培训机构来说，这种方式只能作为特殊时期的应急方案，短期需求较强，长期应用价值不大。

3.微信语音授课。同样成本低廉，但无法视频，也无法监控学员学习，只能依靠学员自觉，教学管理也无法进行，只能作为一种业余的知识普及授课方式，不建议采用。

4.在线培训产品构建。利用现有的线上平台系统如“笔声课堂”等，打造专属的培训产品。这样做虽然需要一定的产品设计流程和开发周期，但由于市场产品成熟度较高，一般几周内就能针对需求开发完成，能够满足目前培训对接的需求。这种方式需要一定的开发费用，但由于线上培训的属性，可以节省授课老师的差旅费、培训场地等相关费用并将其转化为开发费用。

成熟的线上培训平台可以实现文字、音视频、屏幕共享的线上交流，能进行课程回看，搭建品牌培训题库，记录观看人数、峰值等，并可以形成有效的数据报告，指导并优化培训过程；支持讲师模式，发展互动性学习社区；能基本实现培训的一般性教学管理和一些功能拓展，有助于教学高效管理和教学资源的最大化利用。因此，在线培训产品应该属于优先考虑的线上培训模式。

三、开展线上培训平台的构想

1.实现教学功能的扩展。线上培训可以实现空间、时间最大化利用，可以根据不同的教学目的组织培训课程。如有线下课程的学习安排，则线上培训可以用离线教学视频回看、自学课程收看和培训课件下载浏览等作为有效补充。一旦形势需要，还可以开辟直播教室，由学员同时登录平台上课学习，并实现师生互动，同时还能规避疫病传播风险。

2.实现教学管理的提速。利用线上平台，可以把教学管理人员从平时烦琐的学员报名、学习签到、学员反馈和证书打印管理等重复性劳动中解放出来，从而有更多时间思考培训方向、培训质量等更高层级的问题。同时，通过对线上平台积累培训数据的分析，可以对培训策略的及时调整优化起到辅助决策的作用。

综上所述，我们农业部门的培训机构，要根据习近平总书记讲话中“做好较长时间应对外部环境变化的思想准备和工作准备，……坚持在常态化疫情防控中加快推进生产生活秩序全面恢复”的要求，借目前线下培训难以开展的契机，补全线上培训这一短板，促进行业培训教学模式的转变和学习方式的变革。而推动此项工作，则需要必要的政策支持和相关的驱动资金。建议农业农村部门相关培训管理机构，调整资金使用方向，逐步鼓励各省市开展平台建设和应用，并加强相互交流，树立样板，以点带面，实现特殊时期培训工作不间断，日常工作中线上和线下培训“双通道”运行，多方位现代化教学，持续提升产业从业人员的基本素质，为实现畜牧业发展目标提供必要的人力基础。