中职计算机教学中的Excel中数据的处理应用探究

程小波

摘要：现如今，计算机已经成为了人民群众日常生活中不可或缺的一部分，为了确保中职学生能够适应社会发展节奏，掌握基本的计算机应用操作，多数中职学校不断强化对于学生的计算机教育，并将学生对计算机的使用、掌握能力视为主要的考核内容。

关键词：中职教育;计算机教学;Excel;数据处理

分类号： G712

引言：

本文基于中职教育计算机教学的实际情况出发，简要介绍了中职计算机教学的现状，并对Excel中数据的处理应用进行了深入的探究。

1、中职计算机教学现状

在现阶段的中职计算机教学当中，多数中职学校已经转变了传统的教学理念和方法，强调理论知识与实践操作能力的相互结合。而从教学内容的角度来看，中职计算机教学强调多元化发展，学生不仅需要学习常规的办公软件，如Excel、Word等，同时也会涉及到与数据库、编程相关的内容。随着社会各界对于实践型人才的需求量不断提高，中职学校逐渐成为了为社会提供人才的主要场所之一，为了确保中职学校所培养出的人才符合时代的发展规律，满足各个企业、公司的用人需求，故教育改革势在必行，计算机教室需要进一步强化学生实践能力的培养，既要让学生掌握理论知识，又要让学生了解该如何去操作。

2、Excel中数据的处理应用

2.1 在会计电算化专业教学中的应用

对于会计电算化专业的学生而言，其所学专业的就业方向本身就与计算机之间存在必然的联系性。因此，在开展教学时，计算机教师需要在传授基本知识的基础上，增加一定量的岗位能力知识，确保二者可以有机的衔接。为保证教学的质量，计算机教师可以与会计电算化专业的教师相互配合，共同对教学模式、内容、体系进行设计，让会计电算化元素充斥在计算机课堂当中。例如：计算机教师可以在课堂当中为学生模拟工作环境，在Excel软件当中增加财务费用数据、资产负债表、日记账、总账等数据，并向学生提出不同的工作条件，要求学生在特定的条件之下完成会计工作。在这一过程当中，学生需要面对复杂、繁琐的会计数据，灵活使用计算机技术实现数据的统计、汇总及整理，并对教师所提出的问题进行解决。实践证明，这种教学方式不仅可以保证学生熟练掌握Excel软件的使用方法，更能够让学生在模拟化的工作环境当中积累工作经验，为日后的就业埋下伏笔。

2.2 在环境专业教学中的应用

对于环境专业而言，Excel凭借自身强大的数据分析、汇总能力已经成为了环境专业未来就业方向所需的主要工作软件，且多数主流的环境监測技术均需要通过Excel软件进行数据的整合。在这一过程当中，Excel软件的优势较为明显。首先，Excel软件的计算能力较强，能够在面对大量的数据时在短时间内准确实现数据的计算和统计。其次，Excel软件还可以用于图表的制作，任何数据信息均可以在特定的操作之下一键转换为各种类型的图表。最后，Excel软件的数据分析能力较强，分析结果准确性高，其在分析环境监测数据时具有显著的实用性。

例如：在学习环境图表的制作时，环境专业的学生需要使用一元线性回归方程来表现环境的污染浓度。这一计算原理和过程较为复杂，若通过人工计算的方式不仅会浪费大量的时间，且计算结果的主权内省也无法得到保障。除了这种计算方法以外，直接在坐标纸上画影响曲线也是环境专业常用的措施。计算机教师应当传授给学生如何使用Excel软件制作图形和表格，简化图表制作流程，提高工作效率。

再例如：在学生如何检测环境数据时，环境专业的学生需要在现有的环境条件下进行假设，从总体环境当选取样本，将选取的样本量记为t、假设量记为T，并对二者进行比较和计算，最终得到T值的准确结果。Excel软件的使用可以对整个复杂的计算流程进行简化，即便是在缺少T值分布表的基础下，也可以准确实现对于T值的计算。环境专业的学生需要灵活使用Excel软件，用于处理日常学习中的问题。

3、教学完善对策

3.1 为学生提供相应的辅助教材

从教学实际来看，针对不同专业的学生采取不同的培养措施和方向是教育改革所提倡的方法，也是经过实践检验的可靠措施。因此，中职学校需要重视辅助教材的引进，确保各个专业学生所使用的计算机教材具有一定的差异性。

3.2 重视对学生能力的检测

中职学校计算机课程的教学目标是为了培养学生的计算机应用能力，理论知识的掌握情况固然重要，但实践能力才是最终的教学目标。计算机教师需要定期对学生进行能力检测，发现学生在参与学习活动过程中所遇到的问题，并坚持因材施教、分层教学的原则，针对不同的学生而采取不同的教学方法，确保每一位学生都能够在课堂上有所收获、有所提高。同时，计算机教师还需要重视学生的学习反馈，反思自己的教学策略，并不断进行改良和优化。

3.3 加强师资力量建设

为保证计算机教学的质量可以达到预期的高度，中职学校方面需要强化师资力量的建设工作，既要加强对于现有教师的培养力度，又要重视人才的选拔和引进，并通过强有力的师资力量来推动教学质量的不断提升。

4、结语

综合来看，中职学校计算机教学中的Excel数据处理教学需要根据不同专业的不同情况而采取相应的教学策略，计算机教师需要明确各专业之间的差异性，尊重这种差异性，有针对性的对教学内容进行设计。

参考文献：

[1]黄道炫. 探讨中职计算机基础课程案例教学的成与败——以《Excel数据处理》为例[J]. 福建教育学院学报（08）：119-121.

[2]黄琼. 中职计算机“问题一探究”式课堂教学的探讨——《EXCEL数据处理》一课为例[J]. 广西教育（18）：75-76.

[3]仇文君. 浅析Excel数据清单管理在中职计算机教学中的应用[J]. 都市家教月刊， 2013（5）：237-237.