基于“智慧教育”的幼儿园教育及管理实践

林丽蓉

摘要：互联网时代的到来改变了幼儿园传统的教育管理模式，“智能化、高效化、数字化”体现出新时期智慧教育的新特色。依托互联网和信息技术构建的智慧教育平台，实现了教育管理的协调互动，构建幼儿园与教育管理部门、幼儿园与家长之间的互动，实现了管理信息的互联共享，为幼儿教育管理的创新拓展出一条新路。基于此，本文将结合幼儿园“智慧教育”的创新发展，探索如何构建“智慧、智能、智联”的崭新教育管理体系。

关键词：幼儿园;教育管理;智慧教育;信息技术

分类号：G617

“智慧教育”是依托互联网技术和数字化平台实现了智能化管理模式，智慧教育的特点在于互动性、时效性、灵活性突出，有效提高了管理信息的沟通效率，丰富教育及管理资源的同时，也带来了管理理念、管理模式、管理成效變革。依托智慧教育有利于加大幼儿园现代化管理的进程，提高教育管理效率，促进幼儿园健康稳定、可持续发展。

一、依托“智慧教育”拓展幼儿教育资源

“智慧教育”实现了互联网资源的有效整合，实现了教育资源的虚拟化拓展，线上资源与线下资源相结合，对于教育资源的整合管理有积极的促进作用。幼儿园整体接入互联网，信息技术配套设施不断完善，为构建智能化幼儿教育管理体系奠定了坚实基础。在信息技术支持下，数字化幼儿教育资源获得充分发掘和应用，从而构建起高效、开放、灵活的幼儿教育管理体系，通过智慧教育模式更新教育目标，创新教育教学形式，引导教师开展智慧化学习，网络备课、网络说课、网络研修等形式实现了教育资源的深度优化，从而使幼儿园智慧教育更具个性化特色，实现了幼儿园教育资源与互联网的互联互通，通过智慧教育平台的应用加大了教育资源的发掘和应用效率，为构建现代化智慧幼儿园奠定了坚实基础。

二、构建信息化幼儿教学模式

智慧教育的最终目的是为幼儿教育服务的，以此构建科学稳妥的幼儿教育管理体系，让幼儿在更优越的环境下学习成长，促进幼儿全面发展。在智慧教育技术支持下，幼儿园教育模式信息化获得了长足发展，在“智慧教育”平台中，有不少优秀的幼儿教育案例可以参考，还有很多高质量课件能够作为教学设计的借鉴。“智慧教育APP”为教师提供了交流互动的平台，能够了解最新的幼儿教育改革动向，探讨科学的教学模式，是幼儿教育改革、幼儿园教学管理创新的重要依据。通过智慧教育能够促进当前幼儿园教学模式的转变，引导教师更新教育理念，助力幼儿园教育改革的顺利推进。

三、以信息技术构建幼儿园“智慧教育”体系

智慧教育是幼儿园信息化发展的标志，依托智慧教育资源有利于构建高效、规范、务实的幼儿园信息化管理体系，将幼儿园各项活动纳入智慧教育体系内，从而体现智慧教育的特色与优势，提高幼儿园教育管理的综合效益。譬如幼儿园每个班级都装有实时视频传送系统，通过对视频记录的分析，能够及时了解每个班级的教育管理动态，了解幼儿的学习、游戏、活动、饮食、卫生、睡眠等情况，这些数据不但是幼儿园评价教育教学质量的依据，同时也是评价教师工作能力和工作态度的重要依据。通过数字化管理，有利于幼儿园各项教育教学活动的优化和改进。

为了保证幼儿园班级之间、教师之间的互动沟通，通过“智慧教育APP”教师可以分享自己的教学心得、教育体会、教学经验等，这些数据上传之后，能够被其他教师浏览和分享，从而构建起协调互动、共研共进的良好教育管理氛围。在智慧教育管理模式下，有利于实现幼儿园日常管理的无纸化办公，从而实现低碳环保的教育管理模式。在智慧教育模式下，幼儿园管理实现了全员覆盖、全员参与、全员共建，管理体系不断完善，进而体现出现代化幼儿教育管理的崭新特色。

四、发挥信息平台作用，实现家园共育

幼儿园教育管理是一个综合体系，不但需要幼儿园教师及管理层参与，同时也需要幼儿家长的共同参与，这样才能构建起家园共育的良好的教育氛围，增进幼儿园和家长之间的互动。依托智慧教育和信息技术，能够构建起幼儿园和家长网上沟通交流的新平台，我园家长通用的“一起成长APP”为家园共育拓展出一条新途径。通过“一起成长APP”，家长能够及时了解孩子在幼儿园的表现，对幼儿园各项活动以及日常管理情况有更及时的了解，从而实现了幼儿园管理公开化、透明化力度，增加了家长对幼儿园工作的认可度和信任度。

通过信息平台的互动作用，幼儿园可以开展“网上家长会”，及时汇报幼儿园各项工作的进展，同时在线听取家长对幼儿园工作的意见和建议，让家长真正参与到幼儿园管理中。网上家长会形式灵活，互动性和时效性较强，对与会地点没有严格要求，所以深受家长欢迎。幼儿园通过信息平台能够为家长推送更多育儿经验、家庭教育小技巧、亲子互动小窍门等，教师与家长、家长之间可以就这些知识内容进行讨论，分享自己的家庭教育经验，提出自己的困惑和问题，在信息技术支持下，能够形成从幼儿园到家庭的有机联系，促进幼儿教育管理的深度优化。

结语

“智慧教育”是幼儿园教育管理现代化的重要标志，通过构建智慧化的幼儿园教育管理体系，能够实现教学与管理的双重创新。在智慧教育全面推进的背景下，幼儿教育工作者必须要提升自身信息化素养，能够充分利用智慧教育优化教育、教学、教研资源，实现“三教合一”，提高幼儿园教育管理质量及效率，促进多方互联互动，为新时期幼儿教育改革的深入推进创造良好条件。

参考文献

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[2]林莹，许莉莉.信息技术背景下智慧幼儿园建设研究[J].中国教育信息化，2018（01）：64-66.

[3]徐忠娣.新形势下幼儿园信息化管理研究[J].成才之路，2017（25）：72.

本文系德化县教育信息技术研究2019年度课题《县统一平台的幼儿园管理与教学应用的研究实践》（立项批准号为DHJYXXJS-2019-10）的研究成果。