建构西街古厝，品味闽南建筑文化

廖婉瑜

摘要：闽南传统红砖民居建筑有着久远的历史与深厚的文化，是由闽南地区特定地理環境与人文环境造就的。挖掘闽南建筑中的审美性元素，特别是砖石墙里面所蕴含的审美样式、装饰图式，某种角度说，对我们现代全球化中本土文化的保持和理解是极富现实意义的。

关键词：闽南特色建筑   融入区域活动  弘扬闽南本土文化

分类号：TU238

闽南文化具有鲜明的地方特色、独特的性格和丰富的内涵，是中华文化的一朵奇葩，如：戏曲、手工艺、民俗、小吃、建筑、景点等。闽南建筑是闽南文化的重要组成部分。闽南传统民居造型朴素，色彩和谐明亮，空间层次明确，石材与片砖插花砌筑的墙体，山花与入口的红砖贴面，形成强烈的个性。特别是本地所特有的橘红色贴面砖和层面瓦，使建筑呈现了统一的暖色调。色感异常强烈，形成最具特色的“红砖文化区”。

在区域中充分利用闽南文化最典型、最有代表性，与幼儿日常生活经验相接近的，能为幼儿所接受的闽南文化主题教育内容来开展活动，能让幼儿在宽松和谐的气氛中，按照自己的能力和意愿，自主地选择学习内容和游戏伙伴，主动地进行探索与交往的活动。

如何在区域活动中充分利用闽南建筑文化，发挥闽南文化活动课程的功能，使课程实施成为面向幼儿发展和生活的真实的教育过程呢？下面就以“建构西街”的区域活动作为探讨对象，进行探讨分析。

1.充分利用闽南特色建筑文化，挖掘适宜幼儿的区域活动内容

西街——是我们家乡泉州保存最完整的一条古街区，它代表了泉州的特点，保留着大量具有历史原貌的建筑。除了开元寺、东西塔、城心塔，名人宅第、近现代洋楼外，西街还保留着大量风姿独特的古大厝和古色古香的木楼群，构成一个活的建筑博物馆，不仅蕴涵古城丰厚的历史文化积淀，又诉说着古城的千年沧桑巨变。西街这条有着丰富历史文化遗存的古街区，是幼儿了解、学习家乡闽南文化的好教材。

我们幼儿园邻近西街，有许多幼儿在上幼儿园的路上都会经过西街。平时经常能听到幼儿不由自主地谈论在路上看到的景象。于是，我利用这得天独厚的地理优势，请家长利用节假日带幼儿逛逛西街，了解西街有些什么？依寻幼儿的兴趣点，我们在区域活动中开展了以“建构西街”为主题的活动，让幼儿通过不同形式的活动了解西街的闽南建筑文化，从而感受西街所蕴含的富有闽南特色的建筑文化底蕴。

2.以闽南特色建筑为切入点，引导幼儿在不同的区域活动探索

2.1自主设计

美工区活动是幼儿自由欣赏和创作的重要场所，是一个让幼儿感受美、表现美和小天地，它为幼儿的游戏、学习与创作提供适当的环境和条件，营造宽松、愉快而有要求的氛围。在这个区域，幼儿可以操作各种材料，选用不同的工具与同们合作，用绘画或手工等外在的符号形式，按照自己的意愿和兴趣来表达自己的体验和情感，施展自己的才能，享受创造活动的快乐。

西街建筑的美在于与时间顽抗后留下来的那些古朴的、天然的、鲜活的碎片——砖石混砌的出砖入石、精美的瓦当、彩色纹样的山墙……在时光洪流中，这条古街区犹如一串耀眼的珍珠链，把唐宋以来泉州众多绚丽多姿的古厝建筑一一贯穿起来，无不令泉州人自豪。

幼儿通过实地参观、查阅相关资料后，对于西街建筑有了一定的了解，同时也发现了古厝建筑不同于其他房屋建筑的艺术之美。流畅的线条，勾勒出古厝屋脊的燕尾脊;花纹多样，精美别致的瓦当;温暖而喜庆的红砖山墙……这些都深深地吸引了幼儿，为幼儿带来了创作的兴趣。因此，在“建构西街”的设计部，幼儿利用收集的纸箱、纸盒、饮料瓶、塑料板等废旧材料，进行加工和装饰，制作了古厝屋顶、窗格、红砖、雕花柱等建筑材料。特别是砖石混砌的墙面及砖石上的纹样雕刻，激发了幼儿自己动手制作“彩砖”的愿望。

2.2动手建造

要让幼儿真正认识闽南建筑，使其独特的建筑风格在幼儿脑海中留下深刻的印象，还需要通过幼儿的动手操作。建构区活动就是很好的呈现方式，它是幼儿主动、自由地利用各种不同的建构材料塑造物体形象、反应周围生活 的一项活动。在建构区幼儿通过有意识的堆积、拼插、排列、组合建构材料搭建物体，不仅能丰富感知和亲身体验，还可以发展空间想象力、创造力、动手能力和建构技能。

2.3交流讲述

语言是思维的工具，是社会交往的手段。幼儿通过语言理解他人的思想、情感，利用语言表达自己的感受、见解、愿望，倾诉自己的感情。在谈话角里努力营造轻松和谐的环境氛围，激励幼儿有话敢说、愿意说，有话可说、想说。教师创造机会让幼儿参与交流，增强其自信心，使其真正体会到自己是生活的主人。

我们以“西街”这条古街区为切入点，与幼儿一起收集相关图片、视频等资料，帮助幼儿了解西街建筑的历史风貌，并在“建构西街”的完成后，开设了“浏览部”，请幼儿争当“小主人”带着小伙伴“走街串巷”。幼儿边走边看，兴致勃勃地与同伴交谈：有的说古大厝的红砖墙很漂亮，墙上的窗户也有好看的图案;有的说屋顶的燕尾脊，像一大一小两双翅膀在飞翔;还有古大厝屋顶上圆筒形的瓦当，也很漂亮，上面有许多不同的花纹;有的说古大厝的墙面也很有趣，是用不同的材料混搭在一起的，即“出砖入石”……幼儿在走走、看看、说说中表达对自己对西街闽南建筑的认识和了解，同时用自己的感官和心灵，去观赏西街建筑特色特色，感受闽南建筑的古朴秀丽。

将闽南建筑文化有效融合到区域活动中，在活动中充分挖掘闽南建筑文化蕴含的丰富教育价值和发展潜力，能让幼儿通过探索这些具有闽南特色文化活动，促进其自主发展;同时让闽南建筑文化走近幼儿的生活，真正发挥区域活动对促进幼儿全面发展的作用，使闽南建筑文化能得到地传承发扬。

参考文献：

1、王惠玲;许淑美      闽南民间游戏融入乡土文化主题活动的实践探索   《新课程研究》2019年第13期

2、林华秋    情感化设计与家具创新研究——以闽南古厝建筑文化为例 《名家名作》2019年第06期

3、王晓春     闽南地区园林景观墙设计研究 《江西建材》2014年08期