中职学校开展“爱心对接暖人心”活动的主要任务和工作方法

热沙来提·卡热 克力木江·买买提 王西江

摘 要：在中职学校开展的“爱心对接暖人心”活动是加强民族团结，促进各民族师生之间的交流、交往和交融，增进师生之间感情最好的渠道。

关键词：包联老师;包联学生;关心关爱

中图分类号：G717 文献标识码：A 文章编号：2096-3866（2020）13-0-02

中等职业院校的大部分学生来自农村，有些学生的理论基础知识薄弱，普通话水平不高，甚至养成一些不良行为。在中职学校开展“爱心对接暖人心”活动是非常必要的，因为中职学校的学生很需要老师的关心关爱和帮助。

一、“爱心对接暖人心”活动的主要内容

“爱心对接暖人心”活动包括六方面的内容，进班级、进宿舍、进食堂、联系学生、联系家长、与学生交朋友。

（一）进班送教

包联老师进包联班级听课，掌握包联学生的学习情况，及时解决学生在学习中遇到的困难，激发学生的学习兴趣，加强班级学习气氛。

（二）进食堂送爱

包联老师进学生食堂与自己的包联学生同吃一鍋饭，了解食堂饭菜质量、价格、卫生、服务等情况。进食堂主动融入学生中，及时解决学生就餐困难，增强师生之间的感情。

（三）进宿舍送爱

包联老师进入包联学生宿舍，了解学生住宿条件、宿舍卫生、消毒等情况。与学生交流感情，听取他们的诉求，解决学生冷暖问题，预防安全隐患和传染病的存在。

（四）联系学生送希望

包联老师主动联系包联学生，掌握学生的学习、日常生活、团结同学与兴趣爱好等基本情况。引导学生树立正确的学习目标，养成爱学习、团结同学和积极向上的好习惯。

（五）联系家长送教

包联老师通过家访、电话通话等形式与联系家长进行交流，及时地反馈子女在学校的表现，讲解家庭教育的重要性，听取家长对学校教育教学、管理制度的建议和意见。与家长密切联系取得家长的信任和配合，促进学校教育教学质量的提高。

（六）与学生交朋友送爱

包联老师与学生当朋友，跟学生一起参加课外活动，用QQ、微信、钉钉、邮箱等通讯方式联系学生，听取他们的心里话，解决他们的实际困难。

二、开展“爱心对接暖人心”活动的意义

“爱心对接暖人心”活动是师生之间的一座桥，开展本活动可以拉近师生之间的感情。教师与学生同吃一锅饭、同住一间宿舍、同谈一件事儿，可以亲身体验学生生活，倾听学生的诉求和困难。每一位教师从我做起，从学生关注的小事做起，关心学生的学习和生活。使得班级管理更完善，宿舍服务更贴心，食堂伙食更优质，每一位学生都能感受到学校对他们的关心关爱，教师们对他们的期望。一是能及时的宣传党和国家教育优惠政策，让各族学生和家长感受到党中央的关怀厚爱。二是老师与学生多层次、多形式、多方位的交往交流，共建生活在一起、学习在一起、你中有我、我中有你的和谐校园气氛。三是老师把学生当成自己的亲人和朋友，帮他们解决困难、想他们所想、急他们所急、谋他们所需、给他们提供健康安心的学习环境。

三、开展“爱心对接暖人心”活动的主要任务和工作方法

（一）开展“爱心对接暖人心”活动的主要任务

1.进班级的工作任务

进班级参加主题班会、德育实践活动课和社会实践课，并进行有效指导。进班级听课，及时发现和解决课堂教学中存在的问题和困难。

2.进宿舍的工作任务

检查学生宿舍用电设备和楼道杂物等情况，及时联系总务处消除潜在的安全隐患，确保校园安全稳定工作不留死角。教育指导学生绿色上网、健康上网，使用QQ、微信等网络媒体安全传播正能量，引导学生养成良好上网习惯，慎重交友，正确看待不同观点，远离不良内容，依法表达思想，坚决抵制暴力恐怖音视频的传播，确保使用网络的安全。规范进学生宿舍工作台账，协助学校开展“最美宿舍”“文明宿舍”等评比活动，教育引导学生树立正确的价值观，养成良好的生活习惯。

3.进食堂的工作任务

督导检查学校食堂食品安全、卫生、饭菜留样、从业人员健康等情况，确保食堂卫生清洁及饮食安全。与学生促进谈心，了解学生饮食习惯，广泛征求学生对学校食堂饭菜的建议与意见，梳理归纳上交学校后勤处并积极改善伙食，确保学生感受到家一样的温暖和关心。开展“就餐同桌”活动，积极倡导文明就餐，教育学生不浪费一粒米、一滴水，养成勤俭节约、文明就餐的良好习惯。

4.联系学生的工作任务

包联老师与学生交流，了解学生的学习、生活、人际关系和家庭情况。听取他们对学校教学管理工作的意见，解决实际困难、解锁心理困惑。

5.联系家长的工作任务

教育学生不是学校一方面的工作，而是学校和家长共同承担的责任。学校的教育教学工作的顺利开展离不开家长的支持和配合。因此学校要定期和不定期的联系家长，征求各位家对学校教育教学工作的建议和意见，构建和改善学校的教育教学模式和管理制度，为培养一代合格的社会主义建设者而奋斗。学校的全体教职员工每月两次与联系学生家长，掌握家庭成员的基本情况、家长的文化水平、家长对子女的希望、教育孩子过程中遇到困难。同时帮助家长解决能所帮助的困难，建立学校和家长联动互补的教育管理模式，形成人人关心学生教育的好局面。

6.与学生交朋友的工作任务

每一位教职员工与联学生当朋友，跟他们聊聊天、谈谈心。解决困难、疏导心理障碍、引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。

（二）开展“爱心对接暖人心”活动的工作方法

开展“爱心对接暖人心”活动时必须注意方式方法，实实在在地帮助学生、正确的引导学生、满怀热情的关心

学生。

1.实实在在地帮助学生

第一，帮思想。学校开展日常的教育教学工作以外，还需要开展相关的德育工作，形成以德育为主的思想教育管理体系，发挥思政课教师队伍的作用，同时人人就是德育工作的者的思想基础上，进一步的提高学生思想政治理论水平，分辨是非能力和思想道德修养。

第二，帮学习。中职学校的学生大部分就是考不上高中的学生，他们的基础知识薄弱、普通话水平不高，在这样情况下学专业知识遇到困难。学校针对这些问题，配备优秀师资队伍的同时利用灵活的教学方法，提高他们的普通话水平和专业水平，激发他们的学习兴趣。

第三，帮生活。职业学校的学生大部分来自农村，由家庭经济条件不好和家庭教育不好，有些学生养成不良的生活习惯。老师们要耐心的对待这些学生，给他们教怎么用洗漱品，注意私人卫生和环境卫生，养成不挑食的好习惯等日常生活知识。

2.正确引导学生

第一，就业引导。学生刚入校時班主任和包联老师负责给他们讲解专业的概念和工匠精神的意义，引导他们树立正确的专业观。第一年预科结束后，各专业课教师和包联老师给学生教专业理论知识，在此基础上引导学生端正专业观念、做好成才途径的选择和就业发展。

第二，心理疏导。在学校有些学生怎么样解决人际关系和男女关系等问题上都遇到一些困惑。甚至有些学生出现自卑、孤僻、偏执、抑郁、厌学等心理问题。如果没有及时解决心理问题，可能出现自杀等现象。学校要高度重视心理健康教育，定期开展心理健康讲座、发挥心理健康咨询和包联老师的作用，进行心理疏导，解锁学生内心困惑。

3.满怀热情的关心学生

第一，了解学生要细心：中职学校的学生是特殊的群体，跟他们交流感情，帮助他们解决内心困惑、实际困难，改正他们的不良行为习惯，需要每一位老师的细心和耐心。包联老师跟他们当朋友，关心他们的学习和生活，就像自己的亲人一样对待每一位学生，才能了解学生，帮助学生。

第二，思想教育要耐心：中职学生层次不齐，造成日常思想教育和管理工作纷繁庞杂，因此包联老师需要深入到思想教育工作中，注重工作方法，坚持“育人为本、德育为先”的原则，通过耐心教育，使学生从思想上发生彻底的转变，切实有效地做好中职学校学生工作，对促进学生成长成才有着积极作用。

第三，心理疏导要贴心：包联老师在交流和心理疏导过程中要真诚关爱学生，赢得学生的信赖和尊重，只有这样，当学生遇到问题时，才能够向结亲老师敞开心扉，老师才能走进学生的内心世界，对其进行有效的疏导和帮助。

第四，成才引导要热心：中职学生需要老师的引导和鼓励。如果包联老师热心的对待每一位学生、认真的引导和培养他们，不停的鼓励学生，学生就会把自己视为有能力的人，才能充满自信积极向上，改变自己的不良行为，他们的言行就会逐渐得像一个有能力者。开展“爱心对接暖人心”活动时，每一位包联老师热情的对待每一位学生，发挥他们的潜能，多提供一些机会，让他们发现到自己的才能，从内心深处认识到努力就会变成人才的道理。

第五，平时相处要交心：虽然中职学生有这样或者那样的不良行为，但是包联老师与学生进行交流的时候不能在鄙视的目光看待他们，他们也有自己的自尊心，在平时的交往交流的过程老师们必须认真的对待他们，少用批评的言语，多找他们的闪光点，注意交流方式，给他们心理暗示，让他们感觉到，老师觉得你行，你有能力，老师相信你。

第六，帮困解难要有爱心：当一名教师不仅要有优美流畅的语言，还有广播的知识和丰富的经验，最重要的是要有一颗充满爱心的心。师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是永远不会灭火的火炬，不停地点燃学生的美好梦想，它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。学校的每一位老师要热爱每一位学生，把他们当成自己的亲人，只有这样才能看到他们的优良成绩和良好的行为。