基于新形势下高职医专学生特点及其管理对策研究

顾庆平

摘 要：目前来说，伴随着我国医学的不断进步，医学模式已经进入了生物与心理及社会的全新层面，与此同时，医学人文教育也逐渐深入人心，这就对高职院校医专学生的综合素质提出了更高的要求。根据现阶段某些官方数据显示，绝大多数的高等职业学校的医学院都增设了专门的心理辅导中心，且会长期根据学院要求进行相应的心理课堂讲座。就现阶段的学生而言，这些学生所承担的学业压力很大，辅导员根本很难兼顾到所有学生的情况等，而这一系列问题即是需要广大高职院校紧急需要解决的根本问题、

关键词：新形势 高职医专学生 特点 管理对策

中图分类号：C40  文献标识码：A    文章编号：1003-9082（2020）08-00-01

眾所周知，高职院校的医学生是我国高等教育的一个重要表现形式，他们的综合素养很大程度上会直接影响到整个社会经济的可持续发展。随着我们社会经济体制改革的不断深入发展，全球化水平的不断提高，再加上新媒体技术的发展，这在很大程度上冲击着当下的高职院校的教育环境，从而直接影响到这些学生人生观、世界观、价值观的良性发展。基于此，如何根据高职院校学生的自身特点，针对性地采取科学有效的教学策略就显得尤为关键。本文主要围绕新形势下高职医专学生特点及其管理对策研究作简要分析。

一、高职院校医学生的基本特征

目前来说，由于当下一些客观原因，高职教育一直以来社会认同感不高，特别是大部分的学生以及家长都对这高职教育有着很大的误解。然而实际上，高职学生与普通高校学生都是属于高等教育，其根本上是生源构成比例存在差异，这在很大程度上也就造就了其所对应的社会影响力存在很大区别。基于此，高职学生与普通学生有着明显的区别，除去一些大多数学生的特征外，还有着明显的特殊性。

1.文化素养方面

一般来说，选择高职院校的学生基本上是由于高考失利，无法达到本科院校的一些要求而所作的被迫之举，而这在很大程度上就造就了这些学生是以一个失败者身份进入的高职院校，他们往往是由于其他高中同学顺利考上理想大学而造成心理负担及压力，更有甚者出现自我怀疑心态，从而衍生出自卑抵触心理。与此同时，高考失利的影响会持续影响到这些学生在高校的学习表现，由于他们基础薄弱，学习态度会很不积极，无法有效地掌握好教师所要传授的相关课程内容，从而导致这些学生的文化素养普遍不高。

2.思想观念方面

目前来说，有绝大部分的高职医学生缺少正确的思想观念。无法有积极向上的学习心态，缺乏相关的职业和前景规划，仅仅是把获取专科文凭当作其唯一目标，更有甚者，有的学生往往仅仅是为了应付家里人才选择高职，对所选择的专业和发展没有足够的兴趣，长此以往，这些学生的学习主动性并不强，思想观念以负面思想为主。

3.自我管理方面

一般来说，作为高职的医学生来说，有些学生会不重视学员的规章制度，自我管理比较懒散，根本不会把精力放在提升自我专业技术等方面，往往会出现一些违纪现象，如上课迟到早退、旷课，课上吃零食，看杂书等等，自我约束和管理能力极差。

4.心理方面

根据现阶段的一些数据表明，高职医学生的心理特征主要有以下几个方面：

4.1缺少自信。一般来说，这些学生没有明确的人生目标，学习习惯不佳，学校成绩不理想居多，而这些往往是由于之前所养成的一些坏习惯导致，更为严重的是，这些学生在课外时间也不会主动地学习，所以有很多学生根本就没有自信来学好这个专业。

4.2逆反心理。当前，有不少学生会有很大的心理落差，这在很长时间内无法调整过来。

4.3 心理压力大。当前，在实际的高职院校发展过程中，有不少院校的医学院相关的硬件及软件设施无法跟上时代潮流，再加上社会人士普遍对高职医学教育存在误解，这些学生往往在学校里承受过大的压力。

二、基于新形势下的可行性策略分析

1.坚持突出学生的主体地位，重视引导过程

一般来说，学校管理者需要做好与学生进行平等的情感交流，设身处地地为学生考虑问题，以真正协助学生解决一些客观存在的问题。例如重视思想道德课程在医学院的全面普及，以提升整个职业道德教学的有效性，鼓励学生积极参与一些社会实践，以进一步培养医学生的职业道德素养，从而保证医学生的可持续发展。

2.重视心理健康教育

目前来说，高职院校可以在医学院内成立专业的心理辅导中心，建立健全学校、班级、学生为一体的心理危机预警机制，以积极开展相关的心理健康教育工作，如通过一些社团平台、校园文化平台等宣传和进行相关的心理讲座，以培养医学生能够树立正确的人生观、价值观等，这样才能保证学生的全面发展。

3.创设科学合理的校园文化气氛

一般来说，环境建设会对高职医学生有着十分重要的示范意义。基于此，学校需要为学生创设一个相对轻松和谐的校园文化气氛，具体来说主要分为以下几个方面的内容

3.1 创设科学合理的学习氛围，在校园文化宣传过程中，学校需要不定期地运用学校资源，如相关协会、学生会、团委等组织，鼓励学生参与到相关的竞赛活动，以进一步保证学校文化的多元化，另外可以针对医学院的特殊性，定期组织学生参与到一些医学相关的活动和体验课程，以充分发挥出医学生的专业特性。

3.2 重视宣传工作，以创设出一个良性的校园氛围。医学院的宣传部门需要充分利用现有的传播媒介，如广播、校报、校内平台等进行针对性宣传，鼓励医学生主动地也参与其中，并通过一些正面的典型案例科学有效地引导学生，并随机举出相关反例以突出警示作用，更为重要的是，需要进一步拓展校园文化活动领域的深度及广度，以培养学生的综合素质。

4.优化育人机制

目前，高职院校教师是需要建立健全相应的规范体系，深入并有效地开展师德群体活动，要求高职医学教师必须要做到认真负责，以正能量的思想来影响和培育这些医学生，从此真正意义上教育工作有效地融入医学生的专业学习的各大环节，具体渗透到教学、科研等相关方面。与此同时，高职院校的医学院需要根据实际情况采取相关措施，以切实地帮助学生解决各项问题，这样才能够真正做到教书育人的真正目的。

结语

综上所述，高职学生管理工作是一项任重道远的工作。基于此，做好这项工作需要学校的教师充分发挥出学生的主体特征，从实际出发，务实的前提下，充分发挥出学校校园教育工作的核心作用，这样才能真正意义上给国家和社会培养更多优秀的医学人才。

参考文献

[1]吕潍威.试论新形势下高职高专学生特点及其管理对策[J].亚太教育，2016（36）：236.

[2]卢迪.试论新形势下高职高专学生特点及其管理对策[J].卫生职业教育，2013，31（07）：40-42.