对高中学生进行诚信考试教育的探索

张志伦

在2015年11月《刑法修正案（九）》中明确规定，在国家考试中考试作弊，按照刑法定罪，最高可判处有期徒刑七年，但还是有些考试铤而走险，也有极少数的高考考生以身试法，高考舞弊事件时有发生。

在我校最近的一份“无人监考时是否作弊”情境中的考试诚信调查中发现：79.0%的学生选择“考出真实水平”，坚守考试诚信;12.2%的学生选择“别人抄我就抄”，表明一部分学生在“不能让自己吃亏”的驱使下会放弃对考试诚信的坚持;5%的学生表示“不会就想办法抄”，对诚信考试很漠然;3%的学生表示“坚决不抄，并举报舞弊行为”，显示出对诚信考试的坚守。针对这种现状，我校对学生的诚信考试教育进行了一些探索：

一、抓好考前思想教育

抓好考前思想教育，传播传统诚信思想教育，灌输晓理，让学生端正考试态度，让学生明白考试是监测教师教学水平、测验学生学习情况的途径，但是它只是衡量学生能力的一种方式，它无法代表学生的全部能力。老师尤其是班主任老师应引导学生正确认识考试，将考试作为查漏补缺、寻求进步的机会，以理性的心态对待每一次考试，把更多的精力放在复习巩固上。

二、抓好考纪考风教育

在考试前，科任教师及班主任应该对学生进行考纪考风教育，严明考场纪律，签署考试诚信责任状，校园广播站在考前播放考前的话，提醒考试严格遵守考试规章制度。校园海报大力呼吁考生坚决杜绝各种舞弊行为，坚决同违纪舞弊行为作斗争。监考老师及时通报本堂考试的考试情况，如有舞弊者，及时上报学校，采取惩戒措施。

三、开展“无人监考”活动

分批次组织考生参加“无人监考”考试，以加强文明考试的教育。这种尝试是一种“以人为本”的德育教育形式。到目前为止，我校的3600名学生基本都参加过“无人监考”考试。学生们对无人监考活动是赞成的，据调查表明学生们普遍认为无人监考，其实是有人监考，监考的不是老师，是自己还有周围的同学们。他们都支持用真实的成绩证明自己的实力，让舞弊行为远离校园。

四、开展诚信教育主题活动

1.各班举行以“明礼诚信”为主题的班会活动。

2.教务处、团委组织校园“明礼诚信”黑板报的评选。

3.以艺术节为契机，体艺处组织“明礼诚信”漫画竞赛。

4.文学社联合组织“明礼诚信”征文比赛，并编辑整理学生作品集印刷发行。

5.政务处在“国旗下的讲话”时间里，经常安排“明礼诚信”道德教育的宣讲。

6.学校广播站充分发挥喉舌作用，大力宣传“明礼诚信”的相关报道。

7.开展阅读活动，摘抄有关诚信的名言、格言、警句、谚语等，做成书签，相互传阅。让我们的学生从哲人的“言必行，行必果”，诗人的“三杯吐然诺，五岳倒为轻”，民谚的“一言既出，驷马难追”及“一诺千金”等佳话中感受到诚信明理是我国的优良传统，作为炎黄子孙，我们有义务传承中华民族的传统美德。

8.开展“诚信教育活动周”，评选“明礼诚信标兵”，巩固校园诚信教育的成果。

五、将诚信教育落实在课堂教学之中

学校组织老师编写校本课程《高中生诚信教育读本》、《高中生诚信事迹集》、《高中生诚信守则》等，并将这些校本教材列为德育课程，每个学生应当学习以获得学分，在学校内实现诚信教育课程化。在日常教育教学工作中，老师们应结合教材，将诚信教育有机地渗透到教育教学活动之中，以培养学生明礼诚信的优秀品质，完成教书育人的目标。

六、创设诚信的环境氛围

1.诚信的校园环境

学校应当为学生努力营造良好的校园环境，例如：精心设计“诚信教育”走廊、“文化长廊”，让学生时刻在这社会化、人性化和科学化的校园环境中潜移默化地受到诚信教育。例如：在学校校门的宣传栏、教学大楼每层走廊墙壁上可以懸挂有关诚信的名人名言。例如：各班级的黑板报、班训、专栏、条幅等都可以围绕诚信的内容，又如制订班级诚信道德基本范畴目标：尊重科学、实事求是、不弄虚作假;团结同学、言行一致、说到做到;诚实做人、知错就改;遵守规则、不损害他人利益。牢记“诚信为本、做人在先”的道理，努力作一名诚实、守信、正直、履约、不欺、不瞒、不说谎话、品德高尚的中国公民。

2.诚信的社会环境

营造良好的社会环境，可以采用多种方法：例如，通过媒体报刊、广播电视、网络等抨击不讲诚信企业、社团和个体，大力宣传诚实守信的优秀事迹，帮助建立中学生树立正确的价值观;通过各社区积极开展诚实守信教育，布置诚实守信宣传栏，张贴诚实守信的标语等，让学生时刻被提醒做到诚实守信;通过组织学生参加社区活动，让学生们体验诚信，坚定诚实守信的信念。

3.诚信的家庭环境

家庭是学生接受诚信教育的启蒙学校，父母既是学生的第一任教师也是学生的终身教师。家长应当做孩子的榜样，杜绝欺诈失信行为，家长不能帮着孩子撒谎，更不能对孩子灌输“厚黑学”观点。家长应该让子女从小就把诚信作为一种生活习惯，并加以督促。家长应当与学校联系，不仅要关心孩子的成绩，更要关心孩子在校的诚信等道德品质情况，诚信教育只有在学校、社会与家庭相的共同努力下，才能取得良好的教育效果。

七、树立榜样，示范引领

1.宣讲名人诚实守信的事例，引导学生树立正确的价值观。

2.树立学生中诚实守信的典型，为全体学生提供学习榜样。

3.“德高为师，身正为范”，我们教师要以高尚的诚信人格魅力影响学生，做好学生的榜样。

4.家长在思想上高度重视诚信教育，诚信做人，诚信做事，做好子女的榜样。

本论文为湖南省教育科学“十三五”规划2018年度教育考试研究专项课题（课题批准号：XJK018JKB028）成果