高中英语书信的写作方法探析

陈干

书信写作是同学们进入高中阶段后经常遇到的一类作文体裁。书信写作整体上难度并不大，相应的写作方法和模式也十分明确。同学们在平时的训练中要善于归纳总结，才能在考场上按照要求将书信写作的要点都落实到位。这样大家的写作过程会更加顺畅，从而拿到高分。

一、充分提炼材料中的核心信息

具體来说，在展开书信写作时同学们首先需要做的是认真阅读给出的材料，充分提炼材料中的核心信息，明确写作内容和要点，在头脑中建立初步认识。书信写作给出的材料会相对具体，对于写作主体、写作意图和需要传递的关键信息，材料中都会有明确说明。大家在阅读材料时要保持头脑的清晰，在提炼信息的同时也可以相应在头脑中勾勒文章的基本结构，这是一种很好的写作方法和材料阅读习惯。

以下述书信写作为范例，材料内容如下：

假如你是星光中学高二年级学生会主席李华，你们年级打算举办英语故事比赛，你代表学生会邀请外教Linda来当评委。

比赛时间：12月10号;

比赛地点：4号教学楼No。6 classroom;

如果有可能的话，让Linda准备一个有趣的故事。

看到上述的材料后，同学们要快速进行信息提炼。基于上面给出的材料可以得出如下信息：1）你是学校学生会主席，也是写作主体;2）事件为年级要举办英语故事比赛;3）写作意图为邀请外教Linda参与评审工作;4）活动时间、地点已给出，应当在书信中提及;5）书信中可以邀请Linda准备一个有趣的故事。

基于给出的材料大家如果能够快速归纳梳理出这几个信息，那么书信的结构和写作要点会相对明确，写作内容也会十分清晰。书信类写作训练基本不需要同学们形成观点，也不需要就实际问题展开讨论，大家只要将给出的信息做规范有效的呈现即可。因此，同学们在这类文章的写作时一定要让自己的思维清晰，明确写作意图，并且利用准确的语言进行呈现，这样就能够很好地完成写作任务。

二、理清写作要点。梳理书信结构

就给出的材料进行了有效的信息提炼后，随之需要进入具体的写作环节。书信写作的一个最为显著的特点就是书信写作对于文章的结构和格式有非常具体的要求。同学们在写作时如果没有严格遵照书信格式完成，这会直接影响写作成绩。因此，大家在平时的写作练习中首先应当有意识地牢记书信写作的基本格式，并且能够熟练应用。

一般情况下，书信写作的结构和文章的格式可以归纳为如下几个部分：首先是抬头，即这封信写给谁;其次是问候语，做简单的自我介绍并且交待写信的目的;稍后是活动的具体安排，将给出的时间、地点等信息进行呈现;再者是总结及期待回复;最后是信件来自谁。这些部分缺一不可。那么，按照要求，我们可以将七个句子安排如下：

上面是基于这篇书信可以有的整体结构，同学们如果能够以这样的结构谋篇布局这篇书信，并且在语言表达和信息传递上清晰准确，那么就会是一篇合格甚至比较优秀的书写写作范例。

三、进行词汇和语句的润色优化

想要在书信写作中获得高分，仅仅作信息交待，严格遵守书信写作的格式是不够的。随着同学们语言积累的慢慢丰富，大家要善于在写作练习中优化自身的语言表达，要不断进行词汇和语句的丰富与润色，多采用一些高级词汇或者短语来提升自身作文的可读性。这会让阅卷老师产生眼前一亮的感觉，不仅可以更好地吸引读者的眼球，也是让自己的作文获得高分的有效方法。结合书信写作的特点，同学们可以在平时的训练中多总结一些经常用到的高级短语和词汇，并且将这些语言素材用到自己的作文中。

结合上面的写作内容，大家在语言润色上可以采取如下语言素材。比如，在表达写作意图时可以用in or-der to代替to;在交待比赛相关信息时可以用the compe-fifion is scheduled on。。。and in。。。中的被动语态;在邀请外教准备一个有趣的故事时可以用you must have a 10t ofinteresting experiences的推测句式;最后还可以使用wedohopethat。。。中do强调谓语等等。在准确表达的基础上恰当使用高级词汇及句式能直接提高最终成绩，这也是让同学们的作文具备更好的可读性，提升大家写作水平的方式。

综上所述，同学们要在平时的训练中重视书信写作的练习，按照提取材料核心信息、构建文章框架，优化文章表达的顺序进行，以便能获得高分。

（作者单位：江苏省东台市第一中学）