教育初心，美好为师

周佳 朱莹

摘要：作为青年教师，我们有更多地责任和义务为教育事业奉献自己的光和热。尤其是在幼儿教育理念不断推陈出新、改革创新的当下，绝不能固守着旧的思路和教学方法。在做好自己本职工作的同时，要将自己的力量投入到更多需要我们的地方。

关键词：青年教师;责任;儿童观

一、还记得两年刚毕业的我，懵懵懂懂踏上了教师岗位，一种特殊的缘分，让我来到了安昌街道，来到了安昌中心幼儿园。我们总说孩子是一张白纸，那个时候的我，作为一名刚毕业的新老师，也是一张白纸。我自信地认为，在这两年的历练中，我也有了一些独特的颜色。在这个过程中，我是幸运的，我遇到了和我同时来到安幼的园长妈妈——袁老师。袁老师是一位有教育情怀和教育魅力的领导，总是在我们感到迷茫的时候给予我们鼓励和引导，也让刚毕业的我始终保持着那份教育激情。而安幼更是一个充满爱和力量的大家庭，我在保安爷爷身上感受着对孩子的耐心;在保育老师身上看到了无微不至;在食堂阿姨身上感受着对每一分餐食的细心;更是在每一位一线教师身上感受到了坚持和爱！这对作为新老师的我来说，都是精神上莫大的鼓舞。

幼儿园老师都是超人。当孩子哭闹时，我们是妈妈;当孩子游戏时，我们是玩伴;当孩子遇到困难时，我们是引导者;当家长焦虑疑惑时，我们又是朋友……所以，幼儿园教育不仅充满爱，更是充满着挑战。这个学期，我也踏上了班主任这个岗位，我渐渐开始感受到这个岗位比我想象中更加具有挑战性。白天，我和孩子们在一起，每个孩子都有许许多多的故事要和我分享，有许许多多的困难需要我帮忙，在这个过程中我们一起探索着课程，这些都让我感到应接不暇。空闲的时候，案头作业和环境创设规划一次次在头脑中产生风暴。回到家中，我开始手机不离身，家长朋友的问题、疑惑，要及时地一一解答。而对于未婚未育的我来说，一些育儿问题，都让我感到困惑和吃力。我是不够了解孩子的，对于孩子而言，我更像是一个大姐姐，但这也是我们青年教师的优势，更容易和孩子们打成一片。同时，这也鞭策着我们要不断在专业上磨练自己，丰满自己！

青年教师是一面旗帜。我们有充沛的精力，灵活的思维，强健的体魄，这正是我们前进的资本.有压力就有动力，迎难而上，才是我们年轻人的本色，我们在承担重任的同时，也给予了我们自己锻炼的机会。前车之鉴，后事之师.学习前辈们独特的教育经验，耐心细致地观察总结、多思多问，乐于奉献，尊重、保护、关爱每一位孩子。希望各位领导老师多批评多指正，为我们创造更多的学习机会，使我们更快地成长。

作為青年教师，我们有更多地责任和义务为教育事业奉献自己的光和热。今天，我们是一棵棵教坛新苗，明天我们一定会长成参天大树。让我们用青春之碰撞出学生的心灵之火，用拼搏和汗水爱洒桃李，用努力和奉献与未来携手，共创佳绩！

做为一名党员教师，我们也有要有更多的责任和担当。在做好自己本职工作的同时，要将自己的力量投入到更多需要我们的地方。

疫情期间，幼儿园党支部号召全体党员教师志愿报道，为社区防疫工作贡献自己的力量。我志愿加入了所在社区的防疫工作小组，参与了卡点执勤、体温监测、流动人口登记等服务。2020年是不平凡的一年，更是充满了考验的一年。作为一名党员教师，我更应该发挥党员先锋模范作用。上半年，我又自愿参与了全国文明城市迎检宣传工作，将垃圾分类、交通文明等意识带入每家每户。身正为师，为人师表，家国情怀和教育情怀本身就是互融互通的一份责任感和精神。

党员是一面旗帜，青年也是一面旗帜，坚守自己的教育初心，让教育变成一件美好的事情。

二、雨果说过，比陆地宽广的是海洋，比海洋宽广的是天空，比天空还要宽广的是人的心灵。而我正在从事的就是塑造幼儿心灵的职业——一名幼儿教师，小朋友们总会亲切地叫我“小朱老师”。

2014年高考结束，出于对孩子的喜爱和对成为一名老师的向往，我坚定的选择了学前教育专业。为此，我独自前往距家两千多公里外的云南求学。入学后，我马上就递交了入党申请书，并在大三那年，成为了一名光荣的共产党员。课余时间几乎都在琴房、练功房、画室和图书馆中度过，当时的我对自己也有一个小期许，希望自己站在孩子们面前时，是能力过关、技能扎实而又充满自信的！

“如果生命是花，孩子便是花蕊，娇嫩而美丽，犹如人间天使，让世界变得循绚丽多姿。”爱是教育的灵魂，教师的职业就是爱的职业，那些曾经呕心沥血哺育我的老师们也在不断熏陶着我，让我坚定做一名热爱孩子的老师，在心灵深处镌刻下：把爱带给每个孩子。

2018年，我正式步入了工作岗位。初为人师，心中有紧张，有兴奋，还有些惴惴不安。就在满心欢喜中，我接手了人生中的第一个班级，投身于幼儿园这片多姿多彩的美妙世界中。

但是一开始，我就遇到了一个大难题。班上有一位军军小朋友，有发展滞后的现象。他好动，情绪多变，生活自理能力较差，不能控制自己的行为，总会在各种场合尖叫和攻击他人，尤其是语言发展水平较一般的中班幼儿弱一些。当我尝试与他进行交流时，含糊不清的电报句让我总是把意思理解的南辕北辙，不能有效地进行沟通。当他出现攻击性行为，我想要介入和教育时，他的抗拒和不信任的眼神着实让我感到挫败。我知道，他还没有认可我是他的老师，是可以像妈妈一样依赖和像朋友一样一起游戏的对象。

我决定，要用微笑、拥抱和眼神让军军接纳我。对于幼儿来说，老师的微笑能使他们感到亲切、感到温暖，从而感受到老师对他们的爱，这样他们才愿意和你亲近，和你交流，才能把你当作自己的好朋友。而拥抱则更好的传递了老师的爱，让孩子感受到无比的温暖。对于军军来说，关于我的一切都是陌生的，和我的交流让他紧张和不安。所以，当他产生了哭闹情绪时，我一定会摸一摸他的头，抱一抱他，减少他当下的焦虑心情。在教育活动中我也会微笑，眼神和手势来表达内心的情感，给予他信任、赞赏、宽容、谅解等情感的体验。在于军军相处一个月后，他终于叫了我第一声“朱老师”。也许是太过开心，我甚至都忘记了回复。我知道，他已经开始接纳我了。

新的问题也随之而来。当他因为在教室里故意大声尖叫被批评后就会趴在我的肩头，紧紧抱着我，直到放学才肯下来。手无缚鸡之力的我硬是练就了负重六十斤的本领。这可怎么办呢？当我观察到军军在别的小朋友受表扬时投来羡慕的目光时，我知道该怎么做了！

对于幼儿来说，有时得到老师的赞美，就如同吃到一颗甜甜的糖果一样开心。而军军因为表现不好，受到表扬的时候明显较少，他也会渴望获得老师和同伴的认可！所以在与军军相处时，我会多用正面、积极、恰当的语言来肯定并赞美他们在学习、生活方面的良好表现，这是一种最简单的爱的表达方式。有时，老师的一句贴切的赞美语言可以使让他保持一天或几天的良好情绪，还能增强他的自信心。

经过两年的相处，军军从不愿意和我说话到放假回来主动说想老师了;从抗拒和我接触到会主动拥抱我;从不愿意自己动手到独立完成生活自理;从远近闻名的小霸王到人人喜欢的小朋友……我见证了军军的成长，也见证了自己的成长！这大概就是教育的魅力吧！

当然，作为老师光有爱是不够的。作为幼儿教师要不断探索科学育儿的道路，不断充实自己。尤其是在幼儿教育理念不断推陈出新、改革创新的当下，绝不能固守着旧的思路和教学方法。

一个人能在自己热爱的事业中度过美好的时光，是一种幸福！我知道我面前的道路还很漫长，但我相信在我付出真情和汗水后，白发回首时能够坚定的说：我把爱带给了每一个孩子。