如何提高高中英语早读课的效率

李慧敏

早读是高中英语教学中非常重要的环节，它可以使学生提前熟悉上课内容、及时复习已学知识。但在目前的高中英语教学中，还存在不重视早读的情况。流于表面的早读课，导致学生只能在课上跟读，这样机械的训练，学生不仅觉得枯燥，久而久之还容易产生厌烦情绪。因此，为了提升高中英语早读课的效率，本文结合具体案例，提出三种解决策略，以期为更多的教师提供一定的参考。

一、设置合理的早读任务。帮助学生树立清晰的目标

有的同学在早读期间，随意谈话、行动懒散，浪费了记忆的黄金时期。造成这种情况，主要是学生早读的目标不明确、任务不清晰。这样的早读课，不可能使学生熟悉单词的读音，更不可能培养他们的英语语感。因此，为了提高早读课的质量，教师作为课程的引导者和监督者，应当设置合理的早读任务，帮助学生树立清晰的目标，从而使他们的早读效率更高。下面是具体的教学案例：

在教学“English aroundthe world”的时候，为了提高学生阅读文章的能力和英语语感，教师将“reading”部分作为早读课训练的重点，并给学生提供这篇文章的中文翻译，让学生按照“读一句英文，看一句中文翻译”的步骤进行。

学生（齐声）：“Atthe endofthe 16th century...”

学生（齐声）：“Nearly au ofthem lived in England，”

教师：大家读的都很好，但还是有一些发音上的小问题。比如“16th”很多同学读成了“sixteen”，“century”有同学读成“contrary”等。这都是对单词不熟练、对课文不熟练，课后还要多加练习。

二、充分发挥教师的监督和指导作用。提升早读课的质量

在早读课期间，许多教师将学习指导和监督的任务转移给学生自身，虽然给了学生一定的自由，但也造成了学生学习态度消极、行为懒散的局面。教师应当全程参与早读课，帮助学生顺利完成学习任务，在此期间，还要纠正学生的错误发音，提升他们的英语口语水平。

例如，在教学“Festivals around the world”的时候，为了使学生的发音更加准确，可由教师领读，按照“老师读一句，学生跟读一句”的步骤进行。在一句朗读结束后，教师提出学生的错误并纠正，然后再进行下一句的朗读。

教师：“Festivals...”

学生：“Festivals…havebeen…”

教师：“Most ancient festivals would celebrate…”

学生：“Most ancient…in autumn，”

教师：这句话有点长，所以大家读得乱七八糟的。其实你们可以按照“主谓宾”这个结构进行切分然后在读，比如“most ancient festivals”是主语，可以一起读，然后空一下，再读“would celebrate”，这是谓语结构，空一下接着读“the end ofcoldweather”。逗号后面的结构以“and”前后划分，“planting in spring”，空一下，读“and harvest inautumn”。這样读就比较顺畅，符合英语的语言习惯。

三、建立早读学习小组。激发学生早读的积极性

对话练习不仅可以锻炼学生的口语交际能力，还能让他们真正应用所学知识。因此，为了激发学生练习的积极性，教师可以建立早读学习小组，让他们互相竞争，彼此监督。下面是具体的教学案例：

为了提高大家对于早读课对话练习的重视，教师将学生分为10组，每组4人成立早读学习小组，任务是组内成员练习教材上的英语对话，并不定期比赛，教师选出对话水平最高、口语最好的小组并予以鼓励。在教学《trav-el journal》的时候，教师让各个小组进行课前准备，然后在早读课上分别展示自己小组的练习结果。

首先是第一小组。

学生1：“I think…without it，you’d neven...”

学生2：“Wait aminutet一”

学生3：“Yes，you’reright...”

教师：第一小组的同学读的非常好，发音很标准。但对话的语气过于平淡，现实中的对话是需要一点感情色彩的，希望你们继续努力。接下来，第二小组的同学请展示你们的训练成果。

第二小组成员开始朗读：

教师：大家读得都很好，只是个别同学在发音上有点问题，比如复数没有加“s”，第三人称用了“are”，过去式用了“is”，这都需要同学们下去好好练习。还有就是缺乏感情色彩，虽然我们读的教材上的对话，但这都是为我们的口语打基础，所以大家一定要将这些对话看作是自己在进行口语交际，提升自己的口语水平。

教师应该在高中阶段充分发挥早读课的优势，带领学生提升英语能力，具体可从设置合理的早读任务、发挥教师的监督和指导作用、建立早读学习小组三个方面出发，使教师监督和学生互相监督相结合，帮助学生充分利用早读课，从而提升早读课的效率。

（作者单位：江苏省响水中学）