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2019年全球高教科技领域

投资额大幅攀升

《2019年全球学习技术投资方式》报告显示，2019年，全球高教科技领域的投资额大幅飙升，而学前教育到K-12领域的投资额则急剧下降。

数据显示，2019年全球教育科技企业获得的投资额达186.6亿美元，创历史新高。其中，高等教育科技企业获得的投资额增至7.406亿美元，较2018年上升80%。同一时期，学前教育到K-12行业的投资额为8.55亿美元，同比下降39%。不过，这两个细分市场在整个教育科技市场总投资中所占的比重相对较小——2019年仅为8.6%（其中高教占4%，学前教育占4.6%），分别低于2018年的11.2%和2017年的21.4%。与此同时，大量的资金投入到个人消费者和企业学习领域。2019年，企业学习领域的投资额达到104亿美元，大大超过2018年的62亿美元;不过，个人消费者学习领域的投资额仅为67亿美元，低于2018年的86亿美元。（原载：https：//campustechnology.com/articles/2020/01/30/higher-ed-tech-investments-soar.aspx）

区块链技术或将成为

2020年需求最大的“硬技能”

根据领英“人才博客”的定义，“硬技能”是指“與员工从事某项特定任务的能力相关的技能”，包括专业知识和技术知识，如软件开发、税务会计、专利法专业知识等。与软技能相比，这些硬技能通常界定和评测起来更为方便。

在2020年所需要的十大硬技能中，区块链技术位居榜首。过去两年来，区块链技术从隐形的加密货币成为一种商业问题解决方案。作为一种共享数字分布式账本，区块链技术拥有巨大的发展潜力。提倡发展区块链技术的人士将其看作是一种安全、分布式以及在时间和成本方面非常高效的方式，可以透明地跟踪所有类型的交易和运输情况。此外，区块链现已成为诸如IMB、微软、亚马逊等许多著名企业的一项业务，应用于众多行业，包括运输、医疗保健、农业、食品安全、娱乐等。目前，区块链技术已成为美国、英国、法国、德国和澳大利亚等国需求最大的一项技能。（原载：https：//campustechnology.com/articles/2020/01/15/blockchain-most-in-demand-hard-skill-for-2020.aspx）

安进基金会与哈佛大学

携手推出免费在线科教平台

近日，美国安进基金会和哈佛大学艺术与科学学院共同启动了在线科学教育平台LabXchange，并免费为用户提供各种个性化的学习内容、虚拟实验室体验以及与全球科学界沟通交流的机会。平台旨在以团队合作的形式，针对现实问题开发富有创意的解决方案。

该平台的特色包括：提供各种多媒体学习材料，以及视频、交互式模拟和评估;揭示分子和细胞生物学技术的虚拟实验室试验;教师可根据课程需要定制学习材料;沟通合作工具可以使不同的教室、学校或校区之间开展协作。哈佛大学分子和细胞生物学教授罗伯特·卢指出：“一个严格的科学探究过程，是先建立一个假设，再了解方法，然后确定如何利用该方法来解决相应的试验问题。目前许多高中生和大学生均很少获得直接参与这一探究过程的机会。许多学生认为，科学研究就是把许多事实汇集在一起就够了。但事实上，科学研究的过程需要大胆想象和深入思考。借助LabXchange平台，更多的学生可以聚集在一起，共同体验发现的乐趣。”（原载：https：//campustechnology.com/articles/2020/01/24/amgen-and-harvard-launch-free-online-science-ed-platform.aspx）