新时代青少年劳动教育的实践路径探究

吴孟欣

摘要：时代发展之下，我国对于劳动教育也越来越重视，新时代的青少年劳动教育在改革的道路中逐步发展完善，为了对青少年的劳动意识进行培养，对青少年的身体素质进行提高，逐步优化青少年的劳动教育是必要的，本文从青少年劳动教育的现状出发，讲述了新时代下青少年进行劳动教育探索的意义，并说明了新时代下青少年进行劳动教育实践路径探索的具体措施，最后对青少年劳动教育的实践探究做了总结。

关键词：新时代;青少年;劳动教育;实践路径

中图分类号：G4  文献标识码：A  文章编号：（2020）-25-065

引言

习近平总书记在十八大以来就在逐步强调劳动对于我国的重要性，新时代对青少年进行劳动教育可以提高学生的劳动意识，增强青少年在劳动教育方面的技能，同时对于我国的青少年整体教育来说也是全新的改变，将劳动教育与其他方面的教育一起列入改革教育的行列中。是对我国教育改革的全面贯彻落实。

一、青少年劳动教育的现状

目前，我国青少年在劳动教育方面逐步和其他类型的教育改革同步在这种情况下，关于青少年劳动教育的制度也在不断完善，但是随着社会实际需求，对青少年劳动技能的要求逐步提升。新时代下的青少年劳动教育还在处于不断完善的阶段，在一些细节方面还存在诸多问题，在这种情况下进行新时代青少年劳动教育的实践探究，就需要在符合时代发展的潮流下逐步进行优化和改善。

二、新时代青少年進行劳动教育探索的意义

在新时代下青少年进行劳动教育探索具有一定的意义，不仅可以促进青少年的全面发展，还可以在一定程度上培养青少年的劳动意识，在时代不断发展的过程中青少年的劳动教育对于完善社会的发展体系也有十分重要的影响。

（一）促进了青少年的全面发展

在新时代下，对青少年进行劳动教育方面的探索对青少年可以起到全面发展的促进作用。青少年在成长阶段不仅需要接受学科知识的熏陶，还需要在一定程度上采用实践课程的教学方式，对自身的动手能力以及思维能力进行有效地提升，劳动教育课程探索也是对青少年其他各方面能力发展的实施措施。

（二）培养了青少年的劳动意识

新时代下进行青少年劳动教育的探索，也是对青少年劳动意识的一种有效培养，学生在进行学习的过程中无法在正常的学科知识中学习到与劳动相关的意识培养，这在一定程度上就对青少年的整体素质提升起到的限制作用。对青少年进行有效的劳动教育就可以逐步培养青少年的劳动意识，从系统化和整体化的方面提升学生的劳动意识。

（三）构建了社会的全面发展体系

在社会发展的进程中，对青少年进行劳动教育课程的开展可以有效构建社会的全面发展体系，在一定程度上对社会的发展起到辅助作用。

三、新时代青少年进行劳动教育的实践路径

新时代下青少年进行劳动教育需要从青少年出发，对青少年实行劳动教育理论知识的补充以及构建有效的劳动教育评价机制，在制度和系统的不断完善过程中，相关组织和机构也需要全面落实青少年劳动教育的相关课程。

（一）对青少年施行劳动教育理论知识的补充

提升青少年的劳动意识，促进新时代下青少年的劳动教育，首先就需要对青少年实践劳动教育理论知识进行补充，青少年只有具备一定的理论知识才可以在实际的教学方案实施过程中提升自身的主观能动性，并对劳动的态度有所改善。

（二）构建有效的劳动教育评价机制

在具体的劳动教育过程中，还需要构建有效的劳动教育评价机制学生以及教师只有在较为完善的评价机制下，才能进行制度的贯彻落实，从而提升青少年劳动教育课程的质量。这在一定程度上也是对青少年成长发展的一种责任感提升。

（三）全面落实劳动教育的相关课程

在具体的劳动教育课程中教师以及学生需要按照社会以及组织既定的劳动教育规定实施课程的具体方案安排，采取全面落实的积极态度对青少年的劳动教育课程采取实践性和创新性的教学方案。保障青少年的劳动教育课程质量同时也需要补充青少年劳动教育过程中历来存在的既定新问题，从而有效做到全面落实劳动教育的相关课程，教师以及学生需要利用劳动进行道德的树立和智慧的增长，对于青少年的体力锻炼也需要在既定的劳动教育课程中起到实质性的效果和作用。

四、结束语

对青少年实施劳动教育课程在现代化社会的发展中是处于较为重要的地位，关于青少年劳动教育课程的全面推广，不仅可以对青少年本身产生较为深刻的印象，还可以对社会的整体架构和体系进行不断地完善，青少年是我国未来发展的主要动力，所以对于青少年各方面的教育都需要加以足够的重视，从制度方面对青少年的劳动教育加以严格的制度落实，从而让青少年的劳动教育课程贯彻实行，对青少年的创新思维能力和其他思考能力进行提升，还可以逐步增强青少年在各方面的主观能动性，为我国的未来发展添砖加瓦。

参考文献

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