为生命着色 绽放生本异彩

刘利华

中图分类号：G4  文献标识码：A  文章编号：（2020）-26-260

包头市第一实验小学始建于1954年，是内蒙古自治区一所历史悠久、内涵丰富、改革创新、独具特色的实验学校，课题实验几十年一以贯之。

自2001年国家新课程改革全面推开至今，包头市第一实验小学一直置身于课程改革的实践与探索之中。承担了两轮国家级、自治区级重点规划课题，成功探究出了国家课程校本化实施的路径。

引进“生本”，定位“生本”

2017年，国家中、高考改革的全面推开证明教育改革是我们面临的最大挑战。每个学校都要思考自己的教育方式，未来不是知识的竞争，而是创造力和想象力的竞争，我们只有着力培养孩子的综合能力，我们的孩子才不会被机器所取代，不会在变革中被淘汰。

我们对全国多个教育改革成功经验案例进行研究甄别，反复思考，最终引进了华南师范大学郭思乐教授的“生本教育理念”，确定在学校推行生本教育，改变课堂教学模式，把教师的讲堂转变为学生的学堂。

生本教育理念要求把学生置于整个教育教学的中心位置，以生为本，以学为本。因此，学校努力在教育这个有机的整体下，使德育与教学的各个环节都充满生本的气息。

生本德育为学生生命着色

习总书记在党的十八大报告中提出：“立德树人是教育的根本任务”。这为我们的德育工作指明了方向。包头市第一实验小学德育工作始终坚持 “德育为首，育人为本”的指导思想，确定了“一切能给孩子带来积极影响的活动皆德育课程”的德育课程理念，不断创设自主、多元、开放、生动的实践体验活动，始终把学生置于主体地位。通过七类课程体系落实生本德育目标：

《我向国旗敬个礼》——爱国情感、理想信念

《星星火炬我传承》——公民素养、行为习惯

《中国传统节日》——传统文化教育

《芬芳校园多彩绽放》——人格品质、人际沟通

《守护生命，做平安小天使》 ——生命教育、人格品质教育

《我是社会小主人》——社会责任、集体意识

《彰显个性放飞梦想》——兴趣特长养成、潜能发展

学校通过丰富多彩的活动，为孩子们搭建全面发展、展示个性的平台。因为我们深知多一把尺子就多一批好学生。除丰富的活动外，学校重视班级文化建设，创建了班级“三栏”（学生作品展示栏、班级多元评比栏、读书栏）、校园十星星级评比等，为每个孩子的成长都涂上自信的生命底色。

“生态化、生活化、活动化”的生本德育思想渗透到了教育教学各个环节，使学校德育教育回归生活、回归本真。

生本课堂让教师美丽变身

多少年来，传统的“以师为本”的课堂教学在老师们头脑中已形成了定式，变革课堂谈何容易！竟然如此，我们还是大刀阔斧地开启了以生为本的课堂教学改革之旅。从关注教师怎么教，走向关注学生怎么学。确定了“以生为本，以学定教”的生本课堂理念，提出自主学习与合作学习相结合的探究性学习模式，努力践行“先学后教、以学定教、多学少教”的生本原则。

为了让理念植根于心，教改初期，学校为各科教师购买了生本教育的书籍（《教育走向生本》《教育激扬生命》《幸福地做老师》等等）。在从理论书籍中汲取营养的同时，学校以理论与实践培训为切入点，选派学科骨干教师前往生本发源地广州学习。2017年4月至今，学校共派出七批六学科骨干教师赴广州进行生本教育培训41人次。老师们亲临生本课堂，零距离观察、感受和学习生本教育理念、教学模式，与专家、当地实验校校长、老师进行沟通、学习，更好地指导实践。

与此同时，学校成立各学科“课改导师团”，在各年级、各学科备课小组引领学习论著、解读课标、做示范课，做实集体备课，使每一课的教学目标具体化、策略优质化、评价过程化。最终落脚在课堂，依托课堂实践摸索教改路径。通过打磨导师示范课、骨干教师研讨课、青年教师汇报课，共想良策，攻克难题，研究出多个方案在各班实验。

依托课堂实践，学校以生本教学的两大支柱“前置研究”和“小组学习”为抓手，初探教改模式，申报了市级课题《小学数学前置作业设计研究》和自治区级全学科课题《生本理念下小学生学习力的培养》，把教改并入课题研究之中推进教改。

学校重视顶层设计和规划，以教学六环节为抓手，制定生本常规制度，形成教改新要求。首先制定了《包头市第一实验小学生本课堂改革推行制度（试行稿）》《语数英学科前置性学习单设计原则》《小组合作学习操作指南》等一系列制度，指导教师突破教改瓶颈。老师们在学习实践中实现美丽变身，告别了过去的“一言堂”，快乐的师生互动催生了更多的教育智慧。

生本教育为学校带来了新发展

生本教学打破了教科书的壁垒，探索生活与教材的联系，打通知识和生活的边界，给学生多元化的引领，在教师的组织和引导下，学生成为了学习的主人，学习状态大有改观，学习能力不断提升。

生本教改至今，学生说：“生本课堂是充满活力、充满乐趣的课堂，我们变成了课堂的小主人。特别是课堂中的小组学习活动，大家各显神通，你一言、我一语，不但靠我们自己解决了很多难题，也更加丰富了我们的知识。”“生本让我们站在舞台中央，给我们更多的机会去锻炼。”之前不爱发言的同学融入到小组学习后感言：“我发现我变得自信、积极了，比以前更敢说、会说了，性格也开朗了。”生本教育给孩子们带来了自信和勇气，最重要的是给他们带来了学习的乐趣。

我们的学生家长听了生本语文课后反馈道：“生本课堂颠覆了我们对传统教学模式的认识。孩子们在前置学习单的引导下预学课文，搜集相关的资料，课上在老师的引领下展示、答疑。经过一个阶段的学习，孩子的语言表达能力、理解分析能力和自主学习能力都得到了显著的提高。”

我們的教师认识到生本教育使学生从“你要我学”，变成了“我要主动快乐地学”，从“授之以渔”，变成了“授之以欲”，他们在为做着成就学生、面向未来的事业而骄傲。

2018年底，包头市第一实验小学承担了东河区中小学教改现场推介会，现场展示了20节各学科生本课、语数英学科教研活动。学校的教育教学改革探索实践和课堂模式，对区属其它学校都具有重要的借鉴意义。

包头市第一实验小学的生本教改正在一步一个脚印坚实地走下去，学生悄然变化是师者前行的动力，我们坚信：生本之路灿如夏花，异彩绽放……