中小学生如何参加体力劳动

尚岚

摘要：鼓励学生参与各种形式的劳动，培养德智体美劳全面发展的学生

关键词：多种劳动形式   积极参与劳动

人类的发展演变过程中，劳动起了关键的作用，劳动使人变得越来越强大，越来越聪明。由于体力劳动和脑力劳动的共同作用，人类自身的发展促进了社会的发展。每个人在成长的路上都离不开劳动，不论是脑力劳动还是体力劳动。在机械化发展越来越迅速的今天，中小学生下地干活的机会几乎没有了。牛耕耧播的时代结束了，农业现代化的实现已经把一些人力资源从土地上解放出来了。中小学生如何实现自己进行劳动的愿望，做一些力所能及的体力活，培养独立生活的能力，学习一些基本的生活技能，养成动手做事情的习惯？

通过长期的观察和走访，我发现了一些可行的劳动方式。这些体力劳动和脑力劳动都在学生的身边，有很强的可行性，简单易行，家长如果有意识的进行培养，学生做这些劳动没有任何问题。

我觉得学生应该参与一些家务劳动。这是中小学生最方便的最快捷的一种体力劳动方式。因为农活大人们已经干了，小区的卫生也有专人打扫，小孩子每天要做的事情就是看书学习，做作业，看电视，打游戏等。父母要想让小孩子干一些实际的体力活，最便捷的方式就是让他们干家务。比如拖地，洗衣服，打扫卫生等。父母每天留出一定的家务活，吩咐孩子去做，逐渐的孩子就有了干活的习惯，不会凡是等父母。另外一个事情就是做饭，学生自己学习做饭，等于增加了一项劳动技能，既锻炼了动手能力又减轻了妈妈的负担，而且也增强了生活自理能力。一些简单的饭菜，可以让学生自己去尝试一下，为日后的独立生活打下基础。还可以让学生学习布置自己的房子，怎么让房子变得整洁漂亮？让学生在家里感觉自己是家庭的主人，参与家庭的一切事务。还可以让学生去帮助家长洗车，现在私家车很普遍，家长不要大包大揽，或者出钱洗车，完全可以发挥孩子的积极能动性，把孩子能干的事情交给孩子亲自去干，大人可以给以指导。

目前，许多孩子根本不参与家庭劳动，衣来伸手，饭来张口，在家里养尊处优，十指不沾阳春水，爸爸妈妈整天捧在手里。一离开家长，就没有生活自理能力，进饭馆，吃方便面。爸爸妈妈在外面忙忙碌碌一天，回来在家里要继续干家务，孩子能做的事情不做，让家长苦累忙。家长应该有意识的培养孩子干家务的习惯，不要处处护着宠着，让孩子养成好逸恶劳的坏习惯。家长要有意识的引导学生的生活方式，让他们勤快点，干好自己能干的事情。

去超市购物，可以让孩子拿钱去买家庭必需品，大人用不着事事躬亲。孩子拿钱买东西也可以锻炼他们的理财能力。大包小包的东西，都可以交给孩子去拎，孩子不是小豆芽，从小让他经历生活的淬炼，有助于孩子的成长。

但是，现在我们经常看见的情况是，孩子在看电视，玩手机，爸爸妈妈大包小包的提东西回家，孩子对此熟视无睹。这些孩子没有一点自主承担家庭劳动的倾向，也不体恤父母的辛苦。

如果条件许可，可以让学生去周边农村摘苹果，放羊，辦玉米。因为最近几年，西峰城市周边农村果园遍地，每年秋天苹果成熟，有大量的采摘任务，学校可以和农民们协商，领学生去帮助农民们摘苹果。去养羊的人家，也可以让学生去体验放羊。玉米成熟了，让学生去辦玉米。这些农活都可以让学生体验田间劳作的辛苦和快乐。这都是学生很喜欢做的事情，也是他们能做到的事情。

不过，这些野外劳动一般很难做到。考虑到安全问题，老师都不会组织这样的劳动。農民们也不欢迎这样的劳动。野外劳动很难做到。家住农村的学生可以参加野外劳作，他们有得天独厚的条件，可以进行田间地头的劳动。

还有一个很有趣的田间劳作就是垦荒，在小区附近的农村，垦荒种菜，租地种菜。这是近几年小区的一些人都在做的事情。大人可以带着孩子，一起去种菜。大自然是美丽的，在阳光下挥洒汗水，和万物一起呼吸，接受大自然的陶冶，让人身心愉悦的生活。这无疑有益于孩子的身心健康。有些人在附近租了地，种的菜品种多，长势好，很有趣很有成就感。

这样的劳作只不过是城市里一小部分人的行为，并不是人人都会那样做。有机会有条件的人不妨试试，乐在其中。农村的孩子有得天独厚的条件，可以在自家菜地里想种什么就种什么，可以把自家的菜园打理的富饶美丽，享受劳动的乐趣。种地，收获，打理菜地，洒水施肥，这都是人人能干的事情。农村孩子应该积极的参与其中，体验劳动的快乐。

如果考虑到益智，益智性的小手工也可以让学生做。比如折纸，刺绣，编织等，在动手的过程中，让学生动动脑子，做出一些艺术品。庆阳三中的通用技术课上得好，学生在老师的带领下，做了许多漂亮的手工艺术品。很有成就感，深受学生欢迎。学生做的工艺品简直和橱窗里出售的的工艺品相媲美。还有折纸，许多折纸作品，比如笔罐，钱夹子，千纸鹤等等，又美观又实用。

另外，庆阳三中的课外科技制作，小发明，小创造，航模也很有名气，多次在省上甚至全国，取得了卓著的成绩，获得了许多大奖。这些课外业余的劳动创造，很大的提升了学生的智力，丰富了课外生活，这些活动受到了家长的很大支持，许多家长出钱，创造条件，让孩子参与这项活动。学校的倡导，学校的支持，家长的配合，让着一项劳技课开展的越来越有活力。

我能想到的就是这些，当然还有更多的好方式，可以挖掘出来，推荐给学生。让学生在劳动中成长，在劳动中锻炼，成为更加积极向上的人，强壮灵巧的人。劳动是人类历史继往开来，不断发展前进的前提，没有劳动就没有社会的创新，发展变化，走向辉煌。每个家长，老师都要重视这方面的培养，让学生成为德智体美劳全面发展的合格公民。目前，学校和家长一味的注重智育，人人只在乎学生的学习成绩，唯成绩论，不重视劳动技能的培养，造成学生独立生活能力低下，离开父母无法生存。我呼吁全社会各个阶层都应该把参加社会劳动这一内容灌输给孩子，让孩子在劳动中成长成才。以上我所列举的这些劳动行为，每个孩子都可以参与，尤其是家务劳动，人人都有参与家务劳动的条件，只要父母肯放手，每个孩子都会成为勤劳，智慧的人。