探究信息技术在初中体育教学中的应用

毛道富

【摘要】随着现代科技的发展，信息技术在教学过程当中占有非常重要的地位，在各个学科当中也得到了比较广泛的运用。在初中体育教学当中，运用信息技术能够有效地丰富体育教学形式，并且提高初中生對于体育学科的认知，具有很强的应用价值。本文根据信息技术在初中体育教学当中的运用进行了相关分析，探讨信息技术在初中体育教学的应用策略。

【关键词】信息技术;初中;体育教学;应用

引言

随着科技的进步，一些传统的教学方法已经不能适应现代化的发展，在体育教学当中，适当发挥信息技术的功能，增添体育教学课堂的活力，丰富相关教学资源，有效的提升学生的学习兴趣，通过现代化的信息技术手段，激发学生的锻炼意识，使学生能够对相关体育技能与知识进行更直观，更准确的学习。合理有效的运用信息技术来辅助初中体育的教学，能够将无声的知识转化为有声有色的教学内容，改变传统枯燥无味的教学形式，运用现代化的教育技术手段，突出教学重点，通过计算机辅助教学进行演示，有效的拓宽学生思维空间，并且为学生创造良好的学习氛围，提高学生对于体育课程的学习兴趣。

1信息技术运用在初中体育课程中的优势

1.1激发学生学习兴趣

传统的体育教学模式当中，教师占有主导地位，由教师讲解体育动作的要领，学生只是被动的接受相关信息，通过教师的讲授来对动作要领进行领会，这样的教学效果会影响学生对于体育课程的兴趣。并且在进行体育运动练习的过程当中，由于许多学生缺乏毅力与恒心，在长时间的学习过程当中，很难保持有效的学习兴趣与训练状态。将信息技术运用在初中体育课堂教学当中，通过声音动画，视频文字等多样的教学方式，有效地增添课堂教学的趣味性，并且能够将抽象的理论与动作直观的展示在学生面前。例如教师在进行起跑，相关动作讲解时，可以通过视频将动作进行有效的分解，使学生通过相关图片资料与视频，能够对相关起跑动作进行深入的了解。并且教师可以将不同比赛当中运动员起跑的影像进行有效的剪辑，通过视频动画进行展示，使学生充分的了解起跑时的动作要领，并且能够通过教师课堂上的有效示范，使学生能够直观的理解，并且掌握相关技术动作要领。将音、形、像综合起来，直观的展示在学生面前，通过形象生动的教学活动，能够有效的提升体育教学课堂的趣味性，学生能够在进行相关知识积累的同时，又能够在活跃的课堂氛围当中进行学习，有效的激发了学生的学习兴趣。

1.2拓宽学生视野丰富教学内容

教师有效地掌握信息技术来进行教学，能够有效地拓宽学生的知识领域，并且使学生进行深度的学习，培养学生发散性思维，在轻松有趣的氛围当中进行高效率的学习。进行初中体育教学的过程当中，要根据相关教学内容进行有效的教学指导，想要有效的提升体育课程的教学效果，就要在教学内容基础上，结合自身相关实际经验，根据学生的个性特点，不断地将相关教学内容与教学资源进行优化整合，适当的补充课外教学内容增添体育教学的生动性与灵活性，有效地提高相关教学质量。可以运用信息技术手段向学生直观的展示，再进行相关体育锻炼后，人体的心率，血液循环等数据将其制作成视频等教学课件，使学生能够进行相关探索与研究，对于体育锻炼后出现的相关呼吸，心跳等正常反应，有正确的认识，使学生能够科学的认识体育锻炼，并且通过信息技术的辅助，培养学生的自学能力。

2信息技术在初中体育教学中的应用策略

2.1运用信息技术帮助学生提高运动技能

在进行体育训练的过程当中，有效准确的掌握动作技巧，使体育训练的重要任务之一，学生在学习的过程当中，通过视频相关分解动作，能够有效的对动作技巧进行理解，并且通过教师的有效展示，充分调动学生各方面的感官能力，能够有效的提升体育训练的效率。运用现代信息技术对学生进行培养训练，使学生迅速的建立起相关正确的认识，并且突破身体素质与技术水平的相关限制，对动作要领进行准确的掌握，通过合理有效的设计，突出教学的重难点，有效地将动作要领进行分解，使学生能够快速的掌握。

2.2用信息技术帮助学生陶冶情操

学生在进行体育锻炼的过程中具有强烈的美感，在进行篮球，足球，乒乓球，排球，武术等学习的过程当中，许多技巧需要教师进行亲身示范，就是可以运用信息技术作为媒介来为学生有效的展示美好的形象，使学生能够在训练过程当中，克服相关动作的难度，通过信息技术，多媒体等手段真实的反应体育训练当中的各种动作技巧，有效的引导学生进行积极的感知与评价。如进行艺术体操教学过程当中，不能一味的要求学生进行机械的模仿，要引导学生领会体操动作当中的美，通过组织学生对相关体操视频录像进行鉴赏，教师加以适当的引导，使学生能够有效地领悟其中的内涵，陶冶学生情操，并且能够使学生增强学习自信心。

2.3运用现代信息技术激发学生主动性

教师可以组织学生对于比赛录像进行观看，使学生对于自己不了解的运动先进行初步的理解，并且逐渐培养学生的学习兴趣，激发学生的主动性，使学生由初步的了解到热爱，并且主动的学习相关运动技能。使初中阶段的学生能够自觉积极主动地参与体育训练，并且逐步的在体育训练当中提升自身的动作技能等。如许多学生在观看了篮球比赛之后，会对一些明星球员的动作技能进行模仿，学习教师可以进行适当的引导与学生进行分析，鼓励学生提出问题，解决问题。

3结语

信息技术在初中阶段的体育教学当中发挥着重要的作用，运用现代信息技术手段能够有效的促进体育教学的发展，帮助体育教学的课堂教学效率。所以在进行初中阶段体育教学的过程当中，需要教师不断的进行学习，不断强化自身专业技能，合理的运用信息技术，使其能够充分发挥相关教学优势，引导学生进行正确的学习。

参考文献

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