小学数学教学中的德育教育存在的问题探究

冯明慧

【摘要】随着新课程改革的不断发展，德育教育已经成为教师教学的一项重要工作。而在小学数学德育教育的过程中，教师渗透德育教育所存在的问题不断显现，所以为了更好地去向学生传授德育知识，教师在数学教学过程中应该不断地去进行反思，这样才能更好地去培养学生。因此，本文意在探讨小学数学教学中的德育教育存在的问题探究。

【关键词】小学数学  德育教育  问题探究

【正文】对于这些正处于小学阶段的学生们来说，他们对其他學生或者老师的一些行为会进行极力的模仿，当一些学生在打架斗殴或者嬉戏打闹的时候，其他的学生也会以这种形式为标准去进行模仿。此外，由于当今的教育发展越来越迅速，所以越来越多的家长对孩子的学习成绩的关注度比较高，以至于给学生带来了更多地心理压力，所以，老师需要对学生进行德育教育，以更好地去引导学生的价值观。

一、小学数学德育教学现状

1.1德育教育开展不到位

在小学的数学教学中，大部分老师的教学思想都是以提高学生的数学成绩为主要目标，所以在开展数学课的时候，大部分老师很少去给学生讲解一些和德育有关的内容。除此之外，在数学课堂上，即使有一些老师去给学生讲解一些德育知识，但是大部分老师的讲解方式依旧是以口头传达为主，学生在倾听的过程中也并没有用心去倾听、去感受和思考。所以，小学课堂的德育教育开展不到位。

1.2教师能力有待提高

在小学数学的教学过程中，由于教师的队伍有待提高，所以一些学校的老师的教学年龄都比较小，学校为了及时的弥补教师岗位的空缺，所以会招聘一些刚刚毕业的大学生。由于这些大学生的教学经验较少甚至没有教学经验，所以，她们刚刚接触这一职业的时候都不知道如何去更好地向学生传授知识，还有很多老师在上课的时候非常的紧张，导致课堂不能够非常顺利的进行。因此，在小学教学中，学校应该加大培训力度，提高年轻教师的教学水平和教学能力。

二、小学数学德育教育的方法探究

2.1教师进行良好的示范作用

在小学数学的教学中，学生与老师的接触更为密切，所以老师的一言一行都会影响学生的行为，当一些老师的行为和表达不足时，学生也会模仿老师的这种行为，不利于学生德育教育，而如果教师拥有良好的语言表达和行为举止，那么也会给学生带来良好的的榜样，促进学生朝着正确的方向发展。

例如，在上数学课的时候，当老师在给学生讲解《小数的加法和减法》的时候，老师应该有耐心的去给学生讲解，比如，14.56+12.45=？老师应该一步一步的去给学生列竖式进行讲解，当有一些学生对小数的加减法的列式步骤学习不是很透彻的时候，老师需要掌握她们不能理解的部分，然后一对一的进行讲解，其次，老师在讲解知识的时候语言表达应该流利，表述方式应该更合理，既不能语言表达速度较快，也不能较慢，以满足学生的倾听需求。此外，老师应该着装得体大方，良好的精神面貌，以引导学生拥有良好的学习状态和心理状态。对于老师这一职业的要求是平等的面对每一名学生，所以老师不能以学生学习成绩的好坏作为评判学生的标准，而应该以一种公平的方式去对待每一名学生，这样才能更好的去提高学生的自信心，让他们有一个饱满的热情去学习知识。

2.2家校联合开展德育教育

每一名学生的健康成长都离不开学校和家庭的配合，因为学校和家庭是学生生活最重要的两个场所。而如果单一的由学校的老师去开展德育教育，家长不给学生树立良好的榜样，那样依旧不能很好地去提高学生的德育教育，所以学生的德育教育需要学校和家长的大力配合，这样才能更好地去提高学生的道德修养。

例如，数学老师可以利用电子设备去创建一个QQ群或者微信群，这个群主要是可以方便家长和老师的沟通，所以学生不能参与进来，当老师在给学生讲解数学知识点的时候，老师可以将本节课程的内容和家庭作业去分享到家长群里，让家长去了解学生的家庭作业并检查学生的完成情况。此外，老师还可以利用每周一个具体的时间去和群里的学生家长进行学生思想上的沟通，比如，老师可以让每一名学生的家长先去分享一下学生在家庭的情况，是否和家长沟通自己的学习和生活中的问题，然后老师在和家长沟通一下学生在校的情况，当一些学生的心理压力大或者思想情感有待转变的时候，老师可以询问一下家长，学生是否遇到了哪些难题。通过老师和家长进行沟通，可以更好的去掌握学生的状况。此外，老师还可以定期和家长开展德育教育交流会，让每一个家长都去分享自己独特的德育教育方式，老师也可以给家长一些德育教育方面的引导。

【结束语】拥有良好的思想道德修养能够受益终身，所以老师作为教书育人的践行者应该充分的利用课堂上的时间去向学生传授更多的德育知识，培养学生养成良好的学习习惯和生活习惯，让学生能够在以后的生活和工作中做一个有价值的社会人。

【参考文献】

[1]刍议讨论教学法在小学数学教学课堂中的有效应用[J]. 丁华.  小学生（中旬刊）. 2018（06）

[2]摭谈小学数学讨论式教学的“展开”[J]. 邢红梅.  小学教学参考. 2017（08）

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